古诗词鉴赏-2024-2025学年北京九年级语文上学期期中试题分类汇编（解析版）

专题12古诗词鉴赏（解析版）

【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》,完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有

阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.下列说法不正确的一项是（）

A.从词前的小序可知，这首词为词人中秋酒醉后抒情遣怀、思念兄弟子由之作。

B."欲”“恐”二字形成强烈反差，写出了词人向往天上却又留恋人间的矛盾心理。

C.“起舞弄清影”解释了词人留恋人间的原因：人间歌舞升平，不像天庭清寒孤寂。

D.“何事长向别时圆”一句，词人以埋怨的口吻，表达了月圆而人难圆的愁苦之情。

2.皎洁的明月照着丙辰中秋夜的苏轼，也照着元丰六年十月十五日夜的苏轼，却引发了苏轼不尽相同的“月

下之思”。结合本词和《记承天寺夜游》中的相关内容，分别说说苏轼借月表达了怎样积极的人生思考。

【答案】

1.C2.本词中词人借“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，从月的阴晴圆缺中悟到人

生的不完美是自然常态，要顺应自然，洒脱通达。《记承天寺夜游》中，作者以“闲人”自居，表达了人

应该超越现实困境、随缘自适、欣赏身边美好的思考。

【解析】

【1题详解】

此题考查内容理解。

C.有误，“起舞弄清影，何似在人间”，“清影”是指月光之下自己清朗的身影，“弄”字是自我欣赏的

意思。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。此句既描写出舞姿的优美，又表现

出作者在抑郁寂寞中的自我排遣的达观情怀。展现了诗人出世与入世的矛盾纠葛。“人间歌舞升平，不像

天庭清寒孤寂”说法有误。

故选C。

【2题详解】

此题考查诗人情感。

《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句从人到月、从古到今进行了高度的

概括，将人生的聚散离合同理于明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，流露

出词人悟透人生的洒脱和旷达的胸怀，告诉我们面对人生的聚散离合要有豁达的胸襟，要以平常心面对。

《记承天寺夜游》作者对澄澈透明的美妙月色作了生动形象的描绘，作者自比“闲人”，透露出在贬谪中

虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的喜爱，抒发了作者自解、自嘲，

对自然生活的向往与欣赏，表现了作者旷达乐观的人生态度。

【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】阅读《行路难》,完成下面小

题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘豪华盛大的宴饮场面，营造了欢乐的气氛。

B.“欲渡”“将登”两句以奇特的想象、浪漫的笔法，抒写了作者的人生感慨。

C.诗中三字短句部分写出诗人感到前路艰难，但终究在迷茫中看清方向，内心安定。

D.结尾两句，诗人在彷徨和感叹后，重新树立信心，坚信美好前景终会到来。

4.有人称赞“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这一联“神妙”。请简析这一联诗句好在哪里。

【答案】

3.C4.运用典故，引用吕尚得遇文王，伊尹受聘商汤两个故事，表现诗人对自己从政仍有期待，仍怀

信心，希望再次被重用的情感。

【解析】

【3题详解】

本题考查内容理解辨析。

C.“终究在迷茫中看清方向，内心安定”有误，运用反复的修辞，强调世道险阻，抒写了诗人在政治道路

上遭遇艰难，感到前途渺茫的情感；

故选C。

【4题详解】

本题考查诗句赏析。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为：相传姜尚未遇周文王前曾在渭水的礴溪垂钓，后辅佐周武王

灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的礴溪

上钓鱼，得遇周王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句

以古代大贤自比，表示诗人自己对从政仍有所期待，相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。

【三、2023-2024学年北京市西城区北京师范大学附属实验中学九年级上学期期中语文真题】阅读下面的

古诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.填空.

这首诗为酬答之作。首联中“①”一词既写出环境特点，也暗含了诗人被放逐的心情。颔联使

用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，分别表达了②和对岁月流逝、人事变迁的感慨。尾

联紧扣诗题，答谢友人并与之共勉。

10.人们常说，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联与王湾《次北固山下》的颈联“海日生残夜，

江春入旧年”有异曲同工之妙。请结合诗句说说这两联的同工之妙。

【答案】

9.①凄凉②怀念故人

10.这两首诗的颈联都在景物描写中蕴含理趣。《次北固山下》颈联写夜还未消尽，红日已经从海上升起，

江上春早，旧年未过新春已来。这句诗蕴含了时序变迁，新旧交替的生活哲理。《酬乐天扬州初逢席上见

赠》颈联写沉舟旁边有千帆竞发，病树前头万木逢春。这句诗蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。

【解析】

【9题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。“凄凉”即可以形容环境，又可以形容作者心情，它既写出环境特点，也暗

含了诗人被放逐的心情。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意为：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，

久谪归来感到已非旧时光景。“怀旧”一词可以表现出作者怀念友人。

【10题详解】

本题考查赏析诗句。颈联”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到

惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，说明新事物必将取代旧事物。“海

日生残夜，江春入旧年”意为海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含

了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。据此分析作答即可。

【点睛】参考译文：

在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。

怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。

沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。

今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

【四、2023-2024学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》《月夜忆舍弟》，完

成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

7.《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“①

一句不仅从会间距离直接写月距人间甚远，也明确表现了月带给人的身体之感。“月有阴晴

圆缺”一句则从明暗、形状写月的②,富有哲理意味。

8.这两首诗词除了表达作者对亲人的思念之外，还表达了不同的情绪或思考。结合具体语句，谈谈这两首

诗词表达了哪些不同的情绪或思考。

【答案】

7.①高处不胜寒②明暗形态变化

8.《水调歌头》除了表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，但并不限于此。“但愿人长久，千里共婵

娟。”苏轼在中秋之夜，还对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿。

《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”表达了对分居两地的亲人的思念之情。”寄书长不达，况

乃未休兵”交代了天下因战乱而离别的情况很多，表达了对饱受战乱颠沛流离之苦的百姓的同情。

【解析】

【7题详解】

本题考查对诗歌内容的分析理解。

（1）“高处”从空间上写出“恐琼楼玉宇”，“不胜寒”从人的感觉上写出了月的清冷给人的寒冷之感。

故空一：高处不胜寒。

（2）“月有阴晴圆缺”中“阴晴”写出了月的明暗变化，阴则暗，明则晴；“圆缺”写出了月的形态变化，

月初月末则缺，月中则满。故空二：明暗形态变化。

【8题详解】

本题考查诗歌的思想感情。

根据《水调歌头》中“中秋”“作此篇，兼怀子由”可知作者是在中秋佳节因为思念弟弟子由才写下这首

词。“不应有恨，何事长向别时圆”埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词

人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

又由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”

“婵娟”是美好的样子，这是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。

《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及

皆是一片凄凉景象。“露从今夜白，月是故乡明”信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不

仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是

字字忆弟，句句有情“有弟皆分散，无家问死生”上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难

卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。“寄书长不

达，况乃未休兵”进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频

繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。表达了对饱受战乱颠沛流离之苦的百姓的同情。

【五、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成

问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)以下关于诗歌的赏析有误的一项是()

A.首联交代了诗人长时间被放逐凄凉之地的悲惨遭遇，写出了诗人内心的辛酸与悲愤。

B.颔联借两个典故表达诗人孤身归来、物是人非的慨叹，流露出得以重返家园的喜悦。

C.颈联蕴含着“新事物终将取代旧事物”的哲理，人们可以从中感受到诗人乐观积极的人生态度。

D.诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意，表现出坚忍不拔的意志。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“怀旧空吟闻笛赋”和《游山西村》的“箫鼓追随春社近”分别提到

了乐器“笛”和“箫鼓”，表达的情感有何不同？

游山西村

【南宋】陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村O

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

【答案】

(1)B(2)“怀旧空吟闻笛赋”表达对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；“箫鼓追随春社近”表现

作者对淳朴民风的喜爱与赞美。

【解析】

【小问1详解】

这道题考查诗歌的赏析。

B.颔联借两个典故表达诗人对受害的战友王叔文等的怀念，以及抒发的是诗人对岁月流逝，人事变迁的感

叹，并没有流露“重返家园的喜悦”，本项分析不当；

故选B。

【小问2详解】

这道题考查的是对诗歌情感的理解。

“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕

安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思

旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，也表现自己经

历了亲旧凋零、人事全非的惆怅与感叹。

“箫鼓追随春社近”意思是将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。古代立春后第五个戊日为春社日，

村民祭社神(即是土地神)，祈求丰收，表现了当地民风淳朴。“箫鼓”指的是太平盛世时村民迎神的的箫

鼓声，表达出作者对淳朴民风的热爱与赞美之情。

【六、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗词，完成下面小题。

水调歌头•明月几时有

宋苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

次北固山下

唐王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9.依据你对这两首作品的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

《水调歌头》的上阕先以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；接着，用一“①

”字表达出既向往天上又留恋人间的矛盾心理；最后，目光回撤转向人间，乘风归去的念

头终于让位于对人间生活的热爱。《次北固山下》颔联中的“阔”，是“潮平”的结果，写出了春潮涌涨、

江水浩渺的样子；“悬”，是“风正”的结果，写出了②

10.两首作品的画线句都体现了时间的流逝，请你结合诗句分析诗人借此所抒发的思想感情。

【答案】

9.①恐②白帆端端直直地高挂着的样子

10.答案示例：《水调歌头》中画线句描写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能

入睡的自己。通过写月光的移动，暗示时光的流逝，抒发了亲人不能团聚的惆怅与忧伤。《次北固山下》

中画线句描写残夜未尽而旭日已升，旧年未逝而春意已显现。通过时序交替中的景物，暗示着时光流逝，

抒发了身在客路的诗人的思乡之情，又蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上之感。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗歌内容理解。

一空，《水调歌头》的上阕大意：像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上

的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受

不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。

上阕词人以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；接着用“恐”字抒发自己渴望天

上生活但又留恋人间的矛盾心理，最后目光又转移到人间，流露出作者对人世间的留恋。

二空，“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端

直高挂。“阔”是“潮平”的结果，形象写出了春潮涌涨、江水浩渺的样子；“悬”是“风正”的结果，

描绘出船帆高高悬挂的样子，表现出恢宏浩大的气势。

【10题详解】

本题考查情感主旨。

《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”一句可理解为：月儿移动，转

过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可

又为什么总是在人们离别之时才圆呢？作者借明月的移动暗指时光的流逝，抒发作者无法与亲人相见的无

奈和惆怅之情；《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”意为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉

升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物

的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却在描

写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣一一旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且

表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

【七、2023-2024学年北京市第一七一中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

6.这首词上片用“我欲”"”“何似”来体现诗人情感的起伏，从对月宫的向往，到犹豫不决，

再到O

7.请你说说这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达

的情感有何异同。

【答案】

6.①又恐②对人间生活的留恋

7.同：都表达了思亲之情；异：王维借此两句还表达了对家乡的思念；苏轼借此两句还表达了对天下人的

美好祝愿，展现了词人豁达乐观的人生态度。

【解析】

【6题详解】

本题考查对词人情感的把握。

①：根据''我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”可知，苏轼自己也设想前生是月中人，因而起

“乘风归去”之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。这几句明写月

宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。也许是因为

苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。“又恐”，这一转折，写出词人既留恋人间又向往

天上的矛盾、犹豫心理。

②：根据“起舞弄清影，何似在人间”可知，其意思是：在浮想联翩中，对月起舞，月光下的身影也跟着

做出各种舞姿，清冷的月宫，哪里比得上人间。可见，苏轼更热爱人间的生活，表达对人间生活的留恋。

这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理

转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。

【7题详解】

本题考查对诗歌主旨的理解和对比阅读。

根据《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其意思是：只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，

也能共同欣赏这美丽的月色。可见，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通

空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表现了作者处理时间、空间以及人生这

样一些重大问题所持的态度，表达了作者的祝福和对亲人的思念。但并不限于此，可以说是苏轼在中秋之

夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了苏轼豁达、乐观的人生态度。

根据王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”可知，其意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加

倍思念远方的亲人。可见，写的是九九重阳节不能与家人团圆的惆怅，一个“独”字，两个“异”字，表

达了对家乡和亲人的思念之情和孤独之感。

由此可知，相同点：都表达了对亲人的思念之情；

不同点：王维借此两句，还表达了对家乡的思念以及自己的孤独之感；

苏轼借此两句，还表达了对天下人的美好祝愿，体现了词人的旷达的态度和乐观的精神。

【点睛】参考译文

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到第二天早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）

子由。

明月从什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道在天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。我想

乘着风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），又恐怕在美玉砌成的美丽

月宫，经受不住寒冷。在浮想联翩中，对月起舞，月光下的身影也跟着做出各种舞姿，清冷的月宫，哪里

比得上人间。

月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。

月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着离别的时候圆呢？人的遭遇，有悲哀，有欢乐，有离别，

也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、晴、圆、缺。这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健

康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。

【八、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成

下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.本诗起笔通过“”"”等词语从空间和时间角度写出自己长年被贬的不幸遭遇，接着抒

发心中感慨，最后扣住题目，表达之意。

7.诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，内心充满了复杂的情绪。请具体分析这种情绪分

别是通过哪些意象表现的。

【答案】

6.①巴山楚水②二十三年③酬答（劝勉）

7.示例：“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”这些意象表现了诗人回忆起自己长时间被贬的经历时难

以平静、辛酸悲凉的心绪；而“千帆过”“万木春”这些意象又表现出诗人抛开个人悲苦，展望美好前景

的刚健昂扬、乐观进取的精神。

【解析】

【6题详解】

本题考查内容理解。

（1）（2）起笔句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，意思是被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度

过了二十三年沦落的光阴。“巴山楚水”，泛指贬地。第一句从空间的角度点明了被贬之地的荒凉，第二

句“二十三”从时间的角度点明被贬时间之长，饱含着诗人无罪被贬的愤懑与无限的辛酸悲凉。刘禹锡没

有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句

的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的

艺术感染力。

(3)结合题目“酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡”中的“酬”可知，表达酬答(劝勉)之意。

【7题详解】

本题考查意象理解。

诗歌首联分别从空间和时间的角度，用“凄凉地”“弃置身”表现被贬之地的荒凉、被贬时间之漫长，表

达对自己被贬谪、遭弃置的境遇无限的辛酸和愤滋不平之情，为后面的抒情做铺垫。颔联典故，用向秀作

《思旧赋》的典故，委婉含蓄地表达了诗人对己故友人的深切怀念之情。用王质进山观棋烂柯的典故，委

婉含蓄地表达了对人事变迁的感慨。颈联比喻，用“沉舟"和'‘病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千

帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，表达了诗人对自己身世的愤激之情；也借用

景物的变化，暗示社会的发展：社会总是要向前发展的，未来定会比现在好。表现出诗人豁达乐观的胸襟。

尾联用“长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

优选提升题

【九、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成

小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

10.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充满①

之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，表现出②的精神气概。

11.本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请简要分析这样写的表

达效果。

【答案】

10.①长期被贬的激愤和对岁月流逝、人事变迁的感叹。②抖擞振奋，积极进取

11.表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，表达了自己

豁达的胸襟和对友人的宽慰之意。

【解析】

【10题详解】

本题考查诗句赏析。

第一空：诗的首联，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而

是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染来表达自己长期谪居的痛苦经历，表现自

己抑制已久的愤激心情。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧

赋》。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变

迁的感叹。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。

沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的

寂寞、蹉跪而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精

神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。尾

联表示作者并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。

【n题详解】

本题考查词句赏析。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。

沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、

蹉腕而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓

唐。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。这两句诗形象生动，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物

的自然规律。

【十、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】阅读下面两首诗，完成下面

小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

浣溪沙

苏轼

游新水©清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发②唱黄鸡③。

注：①斯（qi）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不

可能长久。

9.下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（）

A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内

心的悲苦。

B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人

形象。

C.五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。

D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿

望。

10.请结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。

【答案】

9.D10.示例：《行路难》中画线句，借用典故，运用比喻，写出诗人觉得即使仕途多艰，但相信自

己总有一天会冲破一切困难，到达理想的彼岸。《浣溪沙》中的画线句，运用反问和比喻，借溪水西流，

比喻人生未必不能老当益壮，表现出诗人即使在贬谪生活中，也不感伤迟暮，充满对生活、对未来的向往

和追求。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗文鉴赏。

D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船

经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：

一位是姜尚，九十岁在礴溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想

到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的

愿望；“含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望”分析有误；

故选D。

【10题详解】

本题考查诗文鉴赏。

《行路难》中的画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，

到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书•宗意传》载：宗意少年时，

叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运用宗意的典故，用“长风破浪”和“济沧海”

来比喻自己的坚定信念，李白没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵

出了长安（背景），仕途坎坷，但是他相信自己终会冲破重重阻碍，表现了诗人远大的政治抱负和对未来

的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。

《浣溪沙》中的画线句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡"意思是：谁说人生就不能

再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。“谁

道人生无再少？”为反问句，运用了反问的修辞手法，意在说人生是可以有“再少”的机会的；“门前流

水尚能西”，借流水向西流淌喻指人生未必不能老当益壮，运用了比喻的修辞手法；联系注释“耕水：县

名，距苏轼贬谪之地黄州不远”可知，苏轼仕途坎坷，被贬偏远，但是其未曾感伤年岁已大（不感伤迟暮），

充满对未来的希冀，与不懈的追求。

【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗，完成各题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.对这两首诗内容的理解，错误的一项是（）

A.“前不见古人，后不见来者”，这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

B.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句把个人置于广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而

产生一种苍茫的孤独感。

C.“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行

间流露出无限的辛酸与悲凉。

D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之意，

也表达了共勉之意。

10.这两首诗的作者都经历了不如意，但表达的情感却不尽相同，请结合画线句子作简要分析。

【答案】

9.A10.“前不见古人，后不见来者”表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，也隐含自己壮志难

酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”借景抒情。抒发乐观的情

绪，豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗歌内容的理解。

A.有误，这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的明君。

故选A。

【10题详解】

本题考查作者情感的理解。

“前不见古人，后不见来者”意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。这是一声人生

短暂的感喟。这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，

后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，作者既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，也

隐含自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。

“沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面

也有万千林木欣欣向荣。表面写的是舟和树，实则以沉舟、病树比喻自己，因此属于借景抒情，对世事的

变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀，抒发了乐观的情绪。

据此回答即可。

【十二、2022-2023学年北京市海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难,多歧路，今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

浣溪沙

苏轼

游苗水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发②唱黄鸡曳

注：①斯（qi）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不

可能长久。

9.下列对《行路难》的理解和分析不E理的一项是（）

A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内

心的悲苦。

B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人

形象。

C.五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。

D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿

望。

10.请结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。

【答案】

9.D10.示例：《行路难》中画线句，借用典故，运用比喻，写出诗人觉得即使仕途多艰，但相信自

己总有一天会冲破一切困难，到达理想的彼岸。《浣溪沙》中的画线句，运用反问和比喻，借溪水西流，

比喻人生未必不能老当益壮，表现出诗人即使在贬谪生活中，也不感伤迟暮，充满对生活、对未来的向往

和追求。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗文鉴赏。

D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船

经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：

一位是姜尚，九十岁在罐溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想

到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的

愿望；”含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望”分析有误；

故选D。

【10题详解】

本题考查诗文鉴赏。

《行路难》中的画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，

到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书•宗意传》载：宗强少年时，

叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运用宗意的典故，用“长风破浪”和“济沧海”

来比喻自己的坚定信念，李白没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵

出了长安（背景），仕途坎坷，但是他相信自己终会冲破重重阻碍，表现了诗人远大的政治抱负和对未来

的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。

《浣溪沙》中的画线句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡"意思是：谁说人生就不能

再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。“谁

道人生无再少？”为反问句，运用了反问的修辞手法，意在说人生是可以有“再少”的机会的；“门前流

水尚能西”，借流水向西流淌喻指人生未必不能老当益壮，运用了比喻的修辞手法；联系注释“耕水：县

名，距苏轼贬谪之地黄州不远”可知，苏轼仕途坎坷，被贬偏远，但是其未曾感伤年岁已大（不感伤迟暮），

充满对未来的希冀，与不懈的追求。

【十三、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下

面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

3.这首词中，词人在上阕问天“①"，流露出对宇宙和人生的疑惑；在下阕问月“何事长向别时圆”，

表现出对月②的情感，又将人与月作比照，最终悟出人生③的哲理，让自己的心胸开阔起来。

4.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本词中“但愿人长久，

千里共婵娟”都是借月寄情，请简要说明两位诗人在以上诗句中，分别借“月”寄托了怎样的情感。

【答案】

3.①①明月几时有②②怨恨③③不可避免“悲欢离合”

4.李白借月寄托了对友人的牵挂之情，苏轼借月寄托了对离别之人的美好祝愿。

【解析】

【3题详解】

此题考查的是对诗词的理解。上片望月，一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的一一“明月

几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受

到诗人对明月的赞美与向往。下片词人无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”更加重了离

人的愁苦。这是怨恨明月故意与人为难。接着，诗人把笔锋一转，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，

同时寄托对未来的希望。因为，月有阴晴圆缺，人生也有悲欢离合之时，这是必然规律。

【4题详解】

此题考查的是比较阅读。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白通过丰富的想象，将愁心寄予明月，希望

月亮将自己对朋友的牵挂和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。本词中“但愿人长久，千里

共婵娟”意思是但愿亲人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，

表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此理解作答。

【十四、2022-2023学年北京市昌平区双城融合学区九年级上学期期中语文真题】阅读古诗，完成后面小题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

8.下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是（）

A.“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。

B.“起舞弄清影，何似在人间”，写词人翩翩起舞玩赏着月下清影，抒发无限惆怅、抑郁悲伤之情。

C.“转朱阁，低绮户”，此句是写词人转过朱色的楼阁，倚户沉思，思念弟弟苏辙。

D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。

9.这首词体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划线句具体阐述。

【答案】

8.D9.（2）该句表明，作者只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好

的月光。这是经受离别之苦的人们的美好祝愿，对亲人的四年，表达了作者乐观的人生态度。

【解析】

【8题详解】

本题考查诗词赏析。

A.词前小序没有点明地点，“丙辰中秋”点明时间，“兼怀子由”点明缘由；

B.“清影”指月光之下词人自己清朗的身影，展现了诗人出世与入世的矛盾纠葛，”何似在人间”是毫无

疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。本项“抒发无限惆怅、抑郁悲伤之情”有误；

C.“写词人转过朱色的楼阁，倚户沉思”有误，应为：写月亮转过朱色的楼阁，倚户沉思；

故选D。

【9题详解】

本题考查词句赏析。

“但愿人长久，千里共蝉娟”，既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可

以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；

“千里共蝉娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起，表达了作者

的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

【十五、2022-2023学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

①转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全。②但愿人长久，千里共婵娟。

5.词的上片，词人首先展现了自己对明月仙宫的赞美和向往，随后，在从“①"（限一个字）到“②

（限一个字）的转换中，表现了诗人的矛盾心理；词的下片转入抒情悟理，既然月亮阴晴圆缺的

变化是自然规律，那③也在所难免。

6.“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体。本词中对月的描写抒发了词人怎样的感情？请从画线两句中

任选一句加以分析。

【答案】

5.①欲②恐③人有悲欢离合

6.①表现了作者对弟弟子由的思念之情。

②表现了作者对天下离人的美好祝愿。

【解析】

【5题详解】

本题考查词句赏析。

第一空和第二空：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意为：我想凭借着风力回到天上去看一

看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。“欲”意为想要，表达了作者对明月仙宫的向往。

“恐”意为担心，表现了作者对人间的留恋。“欲”与“恐”把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十

分含蓄地写了出来。

第三空：根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可得：人有悲欢离合。

【6题详解】

本题考查词句赏析。

①句意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。已经是深夜

了，作者为什么还无法入睡呢？联系小序”大醉，作此篇，兼怀子由”可知，作者是因为思念自己的弟弟。

故本句表达了作者对弟弟子由的思念之情。

②句意为：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。”但愿人长久”，

是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结

合在一起。故本句表达了作者对天下离人的美好祝愿。

【十六、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，

完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7.这是一首酬答诗，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人的心情；颔联“怀旧

空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故，怀念逝去的挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，

表达了诗人的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”承接颔联而来，形象生动，蕴含了—

哲理，表现了诗人昂扬乐观的人生态度。

8.下列诗句中，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是（）