2023年部编版中考语文课内文言《桃花源记》知识点梳理（原卷版）

《桃花源记》知识点梳理

一、作者作品

1.本文选自,陶渊明（公元365—427年），字,一字名,世称,自号

“"。诗人，散文家。潺阳柴桑（今江西九江市西南）人。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊

明集》传世，主要散文有《》《》《》等。

二、内容概括

本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，

对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来

抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》

就是在这样的背景下产生的。

课文以武陵渔人的行踪为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序安排内容。

全文分三部分：

第一部分（1段）写渔人发现桃林的经过。（开端）

第二部分（2至3段）写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。

第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。

第三部分（4至5段）故事的结局和尾声。

三、字音字形

豁（）然开朗屋舍（）俨（）然阡（）陌（）交通黄发垂髻（）

妻子邑（）人间（）隔语（）云诣（）太守刘子骥（）

四、词语汇总

（一）重点词语。

1、缘溪行________________________________

2、落英缤纷________________________________

3、甚星之________________________________

4、豁然开朗________________________________

5、俨然________________________________

6、阡陌交通________________________________

7、黄发垂髯________________________________

8、怡然自乐________________________________

9、县答之________________________________

10、威来问讯________________________________

11、率妻子邑人________________________________

12、绝境________________________________

13、不复出焉________________________________

14、无论魏晋________________________________

15＞延至其家________________________________

16、处处志之________________________________

17、欣然前往________________________________

18、无问津者________________________________

19、便扶向路。扶：；向：20、

便要还家。________________________________

21、有良田美池桑竹之属。________________________________

22、欣然规往________________________________

23、寻病终________________________________

（-）通假字

“要“通""，O

“具”通"“，。

（三）词类活用

(1)林尽水源

(2)渔人甚异之

(3)复前行

(4)欲穷其林

(5)不复出焉

(6)处处志之

(7)未果

（四）古今异义

（1）无论（古义：今义：)

（2）妻子（古义：今义：)

（3）绝境（古义：今义：)

（5）鲜美（古义：今义：)

（6）交通（古义：今义：)

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(7)不足(古乂:今义:

(8)仿佛(古义:今义:

(五)一词多义。

(1)舍：①便舍船________________________________

②屋舍俨然________________________________

(2)为：①武陵人捕鱼为业_______________________________

②不足为外人道也________________________________

(3)志：①处处志之________________________________

②寻向所志________________________________

(4)闻：①鸡犬相闻________________________________

②闻有此人________________________________

(5)属：①有良田美池桑竹之属

②神情与苏、黄不属_______________________________

③属(zhti)引凄异________________________________

④属予作文以记之________________________________

(6)寻：①寻向所志________________________________

②寻病终________________________________

(7)遂：①遂迷，不复得路________________________________

②遂与外人间隔________________________________

(六)重点虚词。

1.之：

(1)忘路之远近________________________________

(2)闻之，欣然规往________________________________

(3)处处志之________________________________

(4)渔人甚异之________________________________

2.其：

(1)欲穷其林：________________________________

(2)其中往来种作________________________________

(3)余人各复延至其家________________________________

五、特殊句式：

1.判断句

南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。句意：南阳刘子骥是高尚的名士。）

2.省略句

（1）省略主语。例如:?

①山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。（小口）初极狭，才通人。（武

陵人）复行数十步，豁然开朗。

②（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要还家，设酒杀鸡作食。

村中（人）闻有此人，咸来问讯。

（2）省略宾语。例如：？

①问（渔人）所从来，便要（渔人）还家.？

②此人一一为（之）具言所闻.？

③余人各复延（渔人）至其家.

六、重点语句翻译。

1、芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然。

3、有良田美池桑竹之属。

4、黄发垂髯并怡然自乐。

5、率妻子邑人来此绝境。

6、此人一一为具言所闻。

7、此中人语云：“不足为外人道了。”

8、寻向所志，遂迷，不复得路。

9、后遂无问津者。

10、阡陌交通，鸡犬相闻

11、男女衣着，悉如外人

12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

七、理解默写

1、描绘桃林美景的语句是：

2、描写了桃花源美好的自然环境的句子：

3、描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

4、描写桃花源生活环境的句子是：

5、描写了桃花源社会风尚的语句：

6、最能突出桃源人生活幸福美满、恬淡自足的语句是（文中描写挑花源人精神状态的句子是）：

7、表现桃源人民风淳朴、热情待客的句子有：

8、“村人”来桃花源的原因是：

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9、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。"桃花源人为何叹惋的原因是：

八、内容理解

1.写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）

2.描写桃花源生活环境的句子什么？（用原文）

3.表现“村人”热情待客的句子有哪些？

4.渔人一一为具言所闻，桃花源人为什么“皆叹惋”？

5.桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？

6.桃源中人“不复出”的原因是什么？

7.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？

8.从文章那些地方知道内容是虚构的？

9.作者虚构桃花源的目的是什么？

10.写出出自本文的成语并解释（至少三个）

九、文章主旨

本文虚构了一个源，借助这个美好的境界，寄托了作者

的,反映了o桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，

民风淳朴；这里____________________________________________。但作者描写的世外桃源的理想社会，

只能是一种幻想，是不可能实现的。

十、写作手法

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