机械原理破碎机课程设计

机械原理破碎机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握破碎机的基本工作原理，包括其结构组成、各部件功能及相互之间的关系。

2.学生能够描述破碎机在工程中的应用，以及其在物料加工中的重要性。

3.学生能够掌握破碎机相关术语及概念，如破碎力、破碎比、生产能力等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析破碎过程中遇到的问题，并提出合理的解决方案。

2.学生能够设计简单的破碎机传动系统，并进行初步的参数计算。

3.学生通过课程学习，能够运用CAD软件绘制破碎机部分零件的示意图。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱机械工程，增强对机械原理学习的兴趣和热情。

2.培养学生的团队协作精神，使其在项目实践中体验到合作的重要性。

3.增强学生的环保意识，使其认识到机械工程在资源利用和环境保护中的作用。

课程性质：本课程为实践性较强的机械原理课程，结合实际破碎机应用，使学生能够将理论知识与实际操作相结合。

学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏系统性的机械原理知识。

教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。通过课程目标的分解和实施，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得预期成果。

二、教学内容

1.破碎机的基本概念与分类：介绍破碎机的作用、类型及其在工程中的应用，对应教材第三章第一节。

2.破碎机的工作原理与结构：详细讲解破碎机的工作原理，分析其结构特点及各部件功能，对应教材第三章第二节。

3.破碎机主要参数及其计算：学习破碎力、破碎比、生产能力等参数的计算方法，对应教材第三章第三节。

4.破碎机传动系统设计：介绍破碎机传动系统的设计方法，包括传动方式、电机选型及参数计算，对应教材第三章第四节。

5.破碎机零部件的CAD绘图：运用CAD软件绘制破碎机部分零件的示意图，提高学生的实践操作能力，对应教材第三章第五节。

6.破碎机在工程中的应用案例分析：分析破碎机在实际工程中的应用案例，使学生更好地理解破碎机的工作原理和重要性，对应教材第三章第六节。

教学大纲安排：

第一周：破碎机基本概念与分类，工作原理与结构；

第二周：破碎机主要参数及其计算；

第三周：破碎机传动系统设计；

第四周：破碎机零部件的CAD绘图；

第五周：破碎机在工程中的应用案例分析及讨论。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基础知识的同时，提高实际操作和解决问题的能力。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：对于破碎机的基本概念、工作原理和结构等理论知识，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，使学生易于理解和掌握。

2.讨论法：在讲解破碎机主要参数及其计算方法时，组织学生进行小组讨论。引导学生主动思考，发现问题，并鼓励他们提出解决方案，以提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：针对破碎机在工程中的应用案例，采用案例分析法。通过分析具体案例，使学生了解破碎机在实际工程中的应用，提高学生的应用能力。

4.实验法：组织学生进行破碎机传动系统设计实验，让学生动手操作，加深对破碎机传动系统设计方法的理解。同时，通过实验过程中的观察和数据分析，培养学生的实践能力和创新精神。

5.指导法：在破碎机零部件的CAD绘图环节，采用指导法。教师现场演示绘图步骤，并针对学生在绘图过程中遇到的问题进行一对一指导，提高学生的实践操作能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。同时，鼓励学生提问，培养他们的求知欲和探索精神。

7.小组合作法：在案例分析、实验和绘图等环节，采用小组合作的形式。培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答问题、小组讨论等环节。此部分旨在评估学生的课堂参与度和积极性。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业，如破碎机参数计算、传动系统设计等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的20%。要求学生完成破碎机传动系统设计实验后，撰写实验报告。评估学生在实验过程中的观察、分析及总结能力。

4.CAD绘图作品：占总评成绩的10%。评估学生在破碎机零部件CAD绘图环节的表现，包括绘图准确性、规范性和创新性。

5.期中考试：占总评成绩的10%。以闭卷形式进行，主要测试学生对破碎机基本概念、工作原理和结构等基础知识的掌握。

6.期末考试：占总评成绩的20%。以开卷形式进行，侧重于评估学生在案例分析、参数计算和传动系统设计等方面的应用能力和综合素质。

教学评估过程中，注意以下事项：

1.评估标准明确，提前告知学生，使其了解评估要求，提高学生的自我管理和评估能力。

2.评估结果及时反馈给学生，指导学生查漏补缺，不断提高。

3.关注学生在各个评估环节的进步，鼓励优秀表现，对不足之处给予指导和帮助。

4.定期对教学评估方法进行总结和反思，根据实际情况调整评估方式，以确保评估的有效性和科学性。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：破碎机基本概念与分类，工作原理与结构；

-第二周：破碎机主要参数及其计算；

-第三周：破碎机传动系统设计；

-第四周：破碎机零部件的CAD绘图；

-第五周：破碎机在工程中的应用案例分析及讨论；

-第六周：期中复习及考试；

-第七周至第十周：教学内容的巩固与拓展，安排课后作业、实验报告和CAD绘图作品的撰写；

-第十一周：期末复习及考试。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计20个课时；

-课余时间安排实验、CAD绘图指导和课后辅导。

3.教学地点：

-理论教学：教室；

-实验教学：实验室；

-CAD绘图指导：计算机房。

教学安排考虑以下因素：

1.学生作息时间：确保教学时间与学生的作息时间相适应，避免影响学生的休息