2023三年级语文下册 第七单元 习作：国宝大熊猫配套教案 新人教版

2023三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫配套教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023年三年级语文下册第七单元的习作：“国宝大熊猫”。本节课的主要目标是让学生通过观察和了解大熊猫的生活习性和特点，培养学生的观察力和表达能力，同时也让学生了解和热爱我国特有的国宝级动物。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.大熊猫的生活习性和特点：通过观察大熊猫的图片和生活环境，了解大熊猫的生活习性和特点，如食竹、懒洋洋的生活方式等。

2.大熊猫的保护意义：让学生了解大熊猫作为我国特有的国宝级动物，其保护意义和现状，提高学生的环保意识。

3.观察和表达：引导学生观察大熊猫的特点和生活习性，并运用语言进行表达，培养学生的观察力和表达能力。

4.写作练习：根据观察和了解的结果，让学生进行写作练习，将自己的想法和感受表达出来。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语文素养：通过观察和了解大熊猫的生活习性和特点，培养学生的阅读理解能力和观察力，提高学生的语文素养。

2.写作能力：通过写作练习，培养学生的表达能力和创造力，使学生能够将自己的想法和感受清晰地表达出来。

3.思维能力：通过分析大熊猫的生活习性和特点，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.文化素养：让学生了解大熊猫作为我国特有的国宝级动物，培养学生对我国文化的认同和热爱，提高学生的文化素养。

5.环保意识：通过了解大熊猫的保护意义和现状，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识和责任感。学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对动物主题的内容感兴趣，但对于国宝大熊猫的了解可能有限。在学习过程中，部分学生可能对大熊猫的生活习性和特点感兴趣，能够积极参与观察和表达，但也有部分学生可能对动物保护主题不太关注，影响学习效果。

在知识方面，学生可能对大熊猫有一定的了解，但详细的生活习性和特点知识需要通过观察和阅读来获取。学生应具备一定的观察能力，能够观察到大熊猫的外貌、动作等特点，并能够运用语言进行表达。在写作方面，学生可能能够运用简单的句子描述大熊猫，但需要进一步提高表达能力和创造力。

在素质方面，学生可能具备一定的思维能力，能够分析大熊猫的生活习性和特点，但需要进一步培养逻辑思维和分析问题的能力。此外，学生的文化素养和环保意识可能有限，需要通过学习了解大熊猫的文化意义和保护意义，提高文化认同和责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在不同的情况。部分学生可能对动物主题感兴趣，能够积极参与观察和表达，但也有部分学生可能对动物保护主题不太关注，影响学习效果。需要教师通过引导和激励，激发学生的学习兴趣和参与度。

针对学生的学情分析，教师应根据学生的兴趣和特点，设计富有吸引力和参与性的教学活动，如展示大熊猫的图片和视频，引导学生观察和表达，激发学生的学习兴趣。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励，帮助他们提高观察力、表达力和写作能力。此外，教师还应结合大熊猫的保护意义和文化意义，培养学生的环保意识和文化素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023年三年级语文下册第七单元的习作：“国宝大熊猫”的教材或学习资料。教材中应包含大熊猫的生活习性、特点以及保护意义等相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如大熊猫的图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地了解大熊猫的生活习性和特点，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备大熊猫的仿真模型或大熊猫的骨骼模型，让学生亲自触摸和观察，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内张贴大熊猫的海报或相关图片，营造学习氛围。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.学生作品展示：准备展示学生作品的区域，可以使用展板、画架等形式，让学生将自己的写作成果展示出来，鼓励学生互相学习和交流。

7.学习单：准备学习单，包含大熊猫的相关问题和学习任务，帮助学生指导和巩固学习内容。

8.评价表格：准备评价表格，用于对学生的学习表现和写作成果进行评价和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对大熊猫的兴趣，引入本节课的主题。

过程：教师展示大熊猫的图片或视频，引导学生观察和描述大熊猫的外貌和生活环境。提问学生对大熊猫的了解，引导学生思考大熊猫的特点和保护意义。

2.教学内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解大熊猫的生活习性和特点。

过程：教师引导学生阅读教材中关于大熊猫的相关内容，讲解大熊猫的生活习性和特点，如食竹、懒洋洋的生活方式等。通过示例和讲解，让学生了解大熊猫的保护意义和现状。

3.观察和表达练习（20分钟）

目标：培养学生的观察力和表达能力。

过程：教师组织学生观察大熊猫的图片或视频，引导学生注意大熊猫的外貌、动作等特点。学生根据观察结果，用语言描述大熊猫的特点，可以口头表达或写作练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和思维能力。

过程：教师提出问题，引导学生进行小组讨论。例如，讨论大熊猫的保护措施、大熊猫在生态系统中的作用等。学生通过讨论，培养合作能力和思维能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和创造力。

过程：每个小组选择一名代表进行展示，展示讨论的结果和思考。教师对学生的展示进行点评，给予肯定和建议。同时，鼓励其他学生对展示内容进行提问和讨论，提高学生的表达能力和创造力。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，提高学生的理解和记忆。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结大熊猫的生活习性、特点和保护意义。强调大熊猫作为国宝级动物的重要性和保护意义。教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《大熊猫的故事》：一篇关于大熊猫的科普文章，介绍了大熊猫的生活习性、特点以及保护意义。

《大熊猫保护区的日常》：一篇介绍大熊猫保护区日常生活和工作的文章，可以让学生了解大熊猫保护区的实际情况。

《大熊猫的家园》：一篇介绍大熊猫栖息地保护的文章，让学生了解大熊猫栖息地的重要性。

《大熊猫的亲戚》：一篇介绍大熊猫家族成员的文章，让学生了解大熊猫的近亲动物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)学生可以利用课后时间，通过阅读以上拓展阅读材料，进一步了解大熊猫的相关知识，丰富自己的阅读积累。

(2)学生可以参观当地的大熊猫馆或野生动物园，近距离观察大熊猫，了解它们的生活习性和特点。

(3)学生可以参加志愿者活动或环保活动，了解大熊猫保护区的保护工作和成果，提高自己的环保意识。

(4)学生可以进行家庭调查，了解家庭成员对大熊猫保护的看法和建议，培养自己的批判性思维。

(5)学生可以利用网络资源，观看大熊猫的相关纪录片或视频，了解大熊猫的生活环境和保护状况。

(6)学生可以进行绘画或手工艺制作，创作与大熊猫相关作品，展示自己对大熊猫的喜爱和保护意识。

(7)学生可以撰写关于大熊猫的作文或研究报告，将自己的学习成果进行表达和展示。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以教材中的习作为基础，着重讲解如何通过观察和描述来表达大熊猫的特点和情感。以下是对五个例题的讲解和补充说明：

例题1：请描述大熊猫的外貌特征。

讲解：这道题目要求学生观察大熊猫的图片，并用自己的语言来描述它们的外貌特征。在解答时，学生需要注意使用适当的形容词和描绘性语言，以准确地表达大熊猫的形象。教师可以提供一些形容词和描绘性词汇，帮助学生丰富表达。

例题2：请描述大熊猫的生活习性。

讲解：这道题目要求学生观察大熊猫的生活习性，并用自己的语言来描述。学生需要了解大熊猫的饮食习惯、活动规律等生活习性，并能够用简洁明了的语言进行描述。教师可以提供一些示例句子，帮助学生进行描述。

例题3：请描述大熊猫的保护意义。

讲解：这道题目要求学生了解大熊猫的保护意义，并用自己的语言来描述。学生需要了解大熊猫作为国宝级动物的重要性和保护现状，并能够用适当的语言表达出来。教师可以提供一些相关的信息，帮助学生进行描述。

例题4：请写一段关于大熊猫的话。

讲解：这道题目要求学生用自己的话来写一段关于大熊猫的话。学生需要运用观察和了解的结果，通过写作表达自己对大熊猫的看法和感受。教师可以提供一些写作指导，帮助学生进行表达。

例题5：请为大熊猫设计一份保护计划。

讲解：这道题目要求学生为大熊猫设计一份保护计划。学生需要结合大熊猫的生活习性和特点，以及保护现状，提出具体的保护措施和建议。教师可以提供一些示例方案，帮助学生进行设计。

在讲解这些例题时，教师可以结合教材中的内容，引导学生进行观察和思考，并提供适当的指导和示例。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式，激发学生的思维和创造力，培养学生的表达能力和解决问题的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于国宝大熊猫的知识，通过观察和描述，我们了解了大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意义。我们还进行了写作练习，用自己的语言表达了对大熊猫的看法和感受。通过这节课的学习，我们不仅增加了对大熊猫的了解，也培养了自己的观察力、表达力和创造力。希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，关注和保护我们的国宝大熊猫。

当堂检测：

1.请用简洁的语言描述大熊猫的外貌特征。

2.请描述大熊猫的生活习性，如饮食习惯、活动规律等。

3.请用一段话表达你对大熊猫的看法和感受。

4.请设计一份保护大熊猫的计划，提出具体的保护措施和建议。

教师可以根据学生的回答情况进行点评和反馈，鼓励学生积极参与和表达，同时也可以针对学生的不足进行指导和解释。通过当堂检测，可以检查学生对课堂学习内容的掌握情况，及时发现和解决问题，提高教学效果。内容逻辑关系①知识点：大熊猫的外貌特征、生活习性以