2023三年级数学上册 四 两、三位数除以一位数 两、三位数除以一位数的笔算说课稿 苏教版

2023三年级数学上册四两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的笔算说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的内容是苏教版三年级数学上册的第四章“两、三位数除以一位数”。具体内容包括：

1.理解两、三位数除以一位数的基本概念和运算规则。

2.掌握笔算两、三位数除以一位数的方法，包括试商、写下商、计算余数等步骤。

3.能够正确进行两、三位数除以一位数的笔算，并检查计算结果的正确性。

4.能够运用所学的除法知识解决实际问题，如计算总价、分配物品等。

本节课的目标是帮助学生掌握两、三位数除以一位数的笔算法则，提高他们的计算能力和解决问题的能力。同时，通过实际操作和练习，培养学生的逻辑思维和团队合作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：

1.知识与技能：学生能够掌握两、三位数除以一位数的笔算法则，正确进行笔算，并解决实际问题。

2.过程与方法：通过试商、写下商、计算余数等步骤，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3.思维与创新：学生能够运用所学的除法知识，进行逻辑思考和创造性解决问题的实践。

4.情感、态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣和积极性，培养他们面对挑战、克服困难的积极态度。重点难点及解决办法重点：两、三位数除以一位数的笔算方法。

解决办法：通过具体例题，让学生反复练习，掌握试商、写下商、计算余数的步骤。

难点：正确进行试商，特别是在除数接近或大于被除数的情况下。

解决办法：采用直观教具，如计数器，让学生实际操作，感受试商的过程。同时，提供多种练习题型，让学生在实践中掌握试商的方法。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计数器、练习册

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程资源库

3.信息化资源：在线数学教学视频、互动数学游戏软件

4.教学手段：小组讨论、合作学习、问题解决教学法、实践活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课主题。

过程：教师通过一个有趣的数学故事引出两、三位数除以一位数的笔算，激发学生的好奇心，进而引入新课。

2.笔算讲解与练习（10分钟）

目标：学生理解并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。

过程：教师讲解笔算的步骤，包括试商、写下商、计算余数。随后，学生进行一些笔算练习，巩固所学知识。

3.应用拓展（20分钟）

目标：学生能够运用所学的除法知识解决实际问题。

过程：教师提供一些实际问题，学生以小组形式讨论并解决问题。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际情境中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

过程：教师给出一个综合性的问题，学生以小组形式进行讨论，寻找解决方案。每个小组展示自己的解题过程和结果，其他小组进行评价和讨论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：学生展示自己的学习成果，培养表达能力和批判性思维。

过程：教师邀请几名学生展示自己在小组讨论中解决问题的过程和结果。其他学生对展示的内容进行评价和提问，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：学生回顾和巩固本节课所学内容。

过程：教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调两、三位数除以一位数的笔算方法和实际应用。教师鼓励学生提出问题，并进行解答。学生学习效果1.知识与技能：学生能够熟练地运用两、三位数除以一位数的笔算法则进行计算，并解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够通过试商、写下商、计算余数等步骤，培养计算能力和解决问题的能力。

3.思维与创新：学生能够运用所学的除法知识，进行逻辑思考和创造性解决问题的实践。

4.情感、态度与价值观：学生对数学学科的兴趣和积极性有所提高，能够积极面对挑战并克服困难。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够独立完成两、三位数除以一位数的笔算题目，并且计算结果准确。

2.学生能够在解决实际问题时，灵活运用所学的除法知识，如计算总价、分配物品等。

3.学生能够在小组讨论中，积极提出自己的观点和解决方案，并与同伴进行交流和合作。

4.学生能够通过实践活动，体验到数学与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。

5.学生在学习过程中，能够积极思考问题，提出疑问，并通过讨论和解答来解决问题。

6.学生能够对同伴的学习成果进行评价和提问，提高自己的批判性思维和表达能力。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学后，我计划设计一些反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会让学生完成一份教学反馈问卷，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和教学资源的满意度以及建议。其次，我会观察学生在课堂上的表现和参与度，分析他们对于两、三位数除以一位数笔算的掌握程度。最后，我会与同事进行交流和讨论，分享教学经验和发现的问题。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动的结果，我会制定一些改进措施并在未来的教学中实施。如果学生对某个教学方法或资源不太满意，我会尝试调整教学方法或引入新的资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。如果学生在某个知识点上掌握得不太好，我会针对性地设计一些练习和活动，帮助学生巩固和提高。此外，我还会根据学生的反馈和建议，不断调整和优化教学内容和教学方式，以更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：

题目：240除以12等于多少？

解答：

首先，我们将12除以240的第一个数字2。12除以2等于6，我们将6写在商的第一位上。然后，我们将6乘以2，得到12，并将12从240中减去，剩下228。接下来，我们将12除以228的第一个数字2。12除以2等于6，我们将6写在商的第二位上。然后，我们将6乘以2，得到12，并将12从2