九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第2框 违法必究教案 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第2框违法必究教案陕教版一、教学内容

《九年级道德与法治上册》第一单元“努力战胜自我”中，第3课“违法行为要担责”的第2框“违法必究教案”陕教版，内容包括：深入理解违法行为的含义及其法律后果；掌握违法必究的原则；通过案例分析，探讨违法行为对个人和社会的危害；引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。具体教学内容如下：

1.违法行为的定义及分类；

2.违法行为的法律后果；

3.违法必究的原则及其意义；

4.案例分析：违法行为对个人和社会的影响；

5.法治观念的培养与遵纪守法的实践。二、教学目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、责任意识和社会参与能力。通过学习违法行为的法律后果和违法必究原则，实现以下目标：

1.法治意识：使学生认识到法律对个人行为的约束力，理解违法行为的危害，树立正确的法治观念，自觉维护法律的尊严和权威；

2.责任意识：培养学生对自己的行为负责，明确违法行为应承担的责任，增强社会责任感，避免因违法行为给个人和社会带来损失；

3.社会参与能力：通过分析案例，使学生能够理性看待社会现象，具备判断和评价违法行为的能力，提高社会参与和公共事务的素养；

4.信息素养：培养学生收集、整理和分析法律案例的能力，提高信息获取和处理的能力；

5.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，尊重法律，关爱社会，珍视自己和他人的人生，积极抵制违法行为。三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程学习中，学生已经了解了法律的基本概念、作用和意义，对法治社会有了初步的认识。此外，他们还对违法行为的基本类型及其简单法律后果有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对社会现象有一定的关注。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习。此外，学生的合作学习能力和自主学习能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能在对违法行为的法律后果理解上存在难度，尤其是对一些复杂案例的判断和分析。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，将法治观念内化为自己的行为准则，对于学生来说也是一个挑战。同时，部分学生对法律知识的学习可能存在恐惧心理，担心难以掌握。

综上，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用已有知识分析案例，克服困难，提高法治意识。同时，关注学生的学习差异，提供个性化指导，帮助他们更好地理解和掌握本节课的内容。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对违法行为的法律后果和违法必究原则等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。在讲授过程中，注意结合实际案例，生动形象地阐述理论，提高学生的理解程度。

2.讨论法：针对案例分析和问题解决，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思辨能力和合作精神。讨论过程中，教师应及时引导学生，确保讨论方向正确，提高讨论效果。

3.情景教学法：通过设定具体情境，让学生扮演不同角色，模拟违法行为的过程及法律后果，使学生在情境中感受法律的权威和约束力，提高法治意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与违法行为相关的图片、视频和案例，让学生直观地了解违法行为的危害，提高教学内容的生动性和趣味性。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、课堂管理系统等，实现教学资源的共享和实时互动，方便学生随时查阅资料，提高课堂教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识视野，引导学生关注社会热点问题，提高他们的信息素养。同时，通过网络平台，实现师生、生生之间的互动交流，促进学生自主学习能力的提升。

结合以上教学方法和手段，具体实施步骤如下：

一、导入新课

1.利用多媒体设备播放一则与违法行为相关的新闻报道，引导学生关注社会现象，激发学生学习兴趣。

2.提问学生：违法行为有哪些危害？违法必究原则的意义是什么？

二、讲授理论知识

1.采用讲授法，结合实际案例，讲解违法行为的定义、分类和法律后果。

2.通过互动式白板，展示违法必究原则的内容和意义。

三、案例分析

1.组织学生进行小组讨论，分析教材中的案例，探讨违法行为的危害和违法必究原则在实际生活中的应用。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、情景教学

1.设定具体情境，让学生扮演不同角色，模拟违法行为的过程及法律后果。

2.学生分享感受，教师点评并引导他们树立法治意识。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要知识点，强调违法必究原则的重要性。

2.学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。

六、课后作业

1.结合教材内容，让学生撰写一篇关于“违法行为与违法必究”的心得体会。

2.布置一道开放性题目，让学生关注社会热点，探讨违法行为对个人和社会的影响。五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

新课开始时，通过多媒体设备展示一起真实的青少年犯罪案例新闻视频，引发学生对违法行为的关注。视频结束后，提出问题：“同学们，你们认为这样的行为为什么会受到法律的制裁？违法行为给个人和社会带来了哪些危害？”通过这个问题，引导学生思考违法行为的法律后果，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解违法行为的定义、分类及法律后果，通过具体案例分析，让学生理解不同类型的违法行为对社会和个人的影响。（用时5分钟）

（2）详细阐述违法必究原则的含义和意义，强调法律对全体社会成员的约束力，引导学生树立法治意识。（用时5分钟）

（3）以案例分析的形式，讲解违法行为在实际生活中的表现，让学生认识到遵纪守法的重要性。（用时5分钟）

3.实践活动（用时10分钟）

（1）组织学生进行角色扮演，模拟违法行为的过程，让学生亲身体验法律制裁的严肃性。（用时3分钟）

（2）学生分组讨论，针对教材中的案例，分析违法行为的危害和违法必究原则的应用。（用时3分钟）

（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，强调法治观念在实际生活中的重要性。（用时4分钟）

4.学生小组讨论（用时15分钟）

（1）小组讨论：让学生结合教材案例，分析违法行为对个人、家庭和社会的影响，举例回答以下问题：（用时5分钟）

a.违法行为对个人成长有哪些负面影响？

b.违法行为对家庭关系和社会和谐有哪些危害？

c.违法必究原则在案例中是如何体现的？

（2）小组代表发言，分享讨论成果，教师点评并引导。（用时5分钟）

（3）针对学生的回答，进行拓展讨论，引导学生认识到遵纪守法的重要性，提高法治意识。（用时5分钟）

5.总结回顾（用时5分钟）

教师对本节课的主要知识点进行总结，强调违法必究原则在法治社会中的重要性。学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，树立法治观念。

本节课总用时：5+15+10+15+5=50分钟，超出5分钟。在实际教学中，教师可根据学生实际情况和教学进度，适当调整各环节用时，确保教学效果。六、学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了违法行为的定义、分类和法律后果，能够识别日常生活中的违法行为。

-理解了违法必究原则的含义和意义，认识到法律对全体社会成员的普遍约束力。

-学会了通过案例分析，分析违法行为对个人、家庭和社会的影响，提高了解决问题的能力。

2.过程与方法：

-通过多媒体展示、角色扮演和小组讨论等教学活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。

-学会在小组合作中倾听他人意见，表达自己的观点，增强沟通能力和团队合作精神。

-通过实践活动，培养了学生的法治意识，使他们在面对违法行为时能够自觉抵制，维护社会秩序。

3.情感态度与价值观：

-增强了对法律的尊重和敬畏，树立了正确的法治观念，意识到遵纪守法的重要性。

-提升了社会责任感，愿意为维护社会和谐和公共利益贡献自己的力量。

-通过对违法行为的深入分析，认识到违法行为对个人成长和社会稳定的危害，从而更加珍惜自己和他人的人生。

4.创新与实践：

-学生在案例分析中，能够结合现实生活，提出自己的见解，培养了创新思维。

-在实践活动和小组讨论中，学生尝试运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

-通过学习，学生能够主动关注社会热点问题，将法治观念融入日常生活，为构建法治社会贡献力量。七、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年法治教育手册》相关章节，了解违法行为的种类、特点及其法律后果。

-视频资源：收集一些关于法治教育的短片，展示法治观念在生活中的具体应用。

-实践活动：组织学生参观法院、警察局等法律实践场所，了解法律工作者的日常工作，感受法治社会的氛围。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读《青少年法治教育手册》，加深对违法行为和法律后果的理解。

-学生观看法治教育短片，撰写观后感，分享自己的感悟和体会。

-教师提供必要的指导，如为学生推荐合适的阅读材料，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

-组织学生参与实践活动，让他们亲身体验法治社会的运作，增强法治意识。

具体实施建议：

一、阅读拓展

1.教师为学生提供《青少年法治教育手册》相关章节的阅读材料，引导学生利用课后时间进行自主阅读。

2.学生阅读后，撰写阅读笔记，总结违法行为的种类、特点和法律后果，提升自己的法律素养。

二、视频资源拓展

1.教师推荐法治教育短片，要求学生在课后观看，并从中学习法治观念在实际生活中的应用。

2.学生撰写观后感，分享自己的感悟，提高法治意识。

三、实践活动拓展

1.教师联系法院、警察局等法律实践场所，组织学生参观，了解法律工作者的日常工作。

2.学生参观后，撰写心得体会，反思自己在日常生活中如何践行法治观念。

3.教师在课堂上组织分享会，让学生展示自己的课后拓展成果，互相交流，共同提高。八、板书设计

1.违法行为的定义与分类

-违法行为：违反法律规定的行为

-分类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

2.违法行为的法律后果

-民事法律后果：承担民事责任，如赔偿损失、恢复原状等

-行政法律后果：接受行政处罚，如罚款、拘留等

-刑事法律后果：承担刑事责任，如监禁、死刑等

3.违法必究原则

-含义：任何违法行为都必须承担相应的法律责任

-意义：维护法律尊严、保障社会公平正义、促进社会和谐稳定

4.案例分析

-案例一：盗窃行为的法律后果

-案例二：网络诈骗的法律后果

-案例三：交通违章的法律后果

5.法治意识与遵纪守法

-树立法治意识：尊重法律、遵守法律、维护法律

-遵纪守法：自觉抵制违法行为，积极参与法治建设

板书设计应以简洁、明了的方式呈现本节课的重点知识点，通过清晰的层级结构帮助学生理解和记忆。同时，可以运用图表、颜色等元素增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。九、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结（用时5分钟）

-教师对本节课的主要知识点进行总结，强调违法行为的法律后果、违法必究原则以及树立法治意识的重要性。

-学生分享学习收获，提出疑问，教师解答，巩固所学知识。

2.当堂检测（用时10分钟）

-设计选择题、判断题和简答题，覆盖本节课的重点知识点，检验学生的学习效果。

-学生独立完成检测题，教师巡回指导，解答学生疑问。

具体实施