2016年江苏省宿迁市中考真题语文试题（解析版）

初中学业水平考试PAGEPAGE12016年江苏省宿迁市中考语文真题第一部分（20分）一、语言积累与运用（20分）1．读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字（依次填写）。（3分）童年是沾露的花蕾（），青春是喷薄的朝阳，它们是人生中最làn（）漫的两个时空，人生最诗意的元素和最qǐ（）丽的风光都寄寓其中。『答案』阎

烂

绮

2．下面一段话中有三处语病，请找出来并写出修改意见。（3分）①在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以“既要‘金山银山，，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：（3）第句，修改意见：『答案』（1）①将“开展”改为“召开”，或将“会议”改为“活动”（2）②去掉“大约”或“左右”（3）③将“停止破坏行为”与“立即进行整改”调换位置

3．默写古诗文。（8分）（1）烽火连三月，。（2）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）。西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）（5），无欲则刚。（6），下自成蹊。（7）春冬之时，则，。（郦道元《三峡》）『答案』（1）家书抵万金（2）病树前头万木春（3）会挽雕弓如满月（4）柳暗花明又一村（5）壁立千仞（6）桃李不言（7）素湍绿潭回清倒影4．综合性学习。（6分）学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。（1）活动一漫画手机学校组织了一次漫画比赛，要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。（2分）（2）活动二他山之石活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料，认为以下两所高校的做法值得借鉴，请你分别指出其值得借鉴之处。（每空不超过12字）（2分）①北京某高校在教室门口放收纳袋，要求学生把手机放进收纳袋之后，再到座位上学习。此举已取得一定成效，校园里出现了“不做‘低头族，专心把书读”的新气象。②浙江某学院开设了“云班课”，在全校范围内开通免费wifi，鼓励学生用手机签到、听课、答题，充分调动了学生的学习积极性，课堂效率大为提高。①②（3）活动三愈辩愈明学校组织了一次“中学生有没有必要带手机进校园”的辩论赛，正方认为“有必要”，反方认为“没必要”。请你选择立场并简述理由（不少于两点）。（2分）『答案』（1）人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系。（2）①养成暂别手机的习惯②发挥手机的积极作用（3）示例一：正方。手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。通过手机进行交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分，带手机进校园无可厚非。示例二：反方。现在大多数同学已经成为“低头族”，缺乏对手机的控制力，带手机进校园，使得学生上课玩手机，分散学习的注意力，导致学生成绩的下降。

第二部分（50分）二、诗歌鉴赏（5分）5．阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（1）三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象。（3分）（2）全诗体现了诗人怎样的心境？（2分）、『答案』（1）诗句巧用比喻的修辞，把烈日照耀下的晶莹透澈的水面比作水晶帘，调动了视角和嗅觉等感官，动静结合。风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动。蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻到它那沁人心脾的香味。

（2）全诗体现了诗人悠闲自在的心境。三、阅读下面的文言文（10分）三年①，春，正月，丁丑朔，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方③汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此。”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。”毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪军、散骑常侍羊，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸④私请于毅，毅许之。（选自《资治通鉴·晋纪》，略有删改）〖注〗①三年：指太康三年（公元282年）。②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。④攸：即司马攸。6．解释下面加点的字。（2分）（1）礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰：（2）恃宠骄侈，数犯法：7．用“／”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（1分）皇太子鼓吹入东掖门8．将下列句子翻译成现代汉语。（3分）帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。9．根据文章内容，回答问题。（4分）（1）同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌进谏方式有何不同？（1分）（2）选文中刘毅是个什么样的人？（3分）『答案』6．（1）结束，完成（2）屡次，多次7．皇太子／鼓吹／人东掖门8．晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅，刘毅同意了。

9．（1）刘毅：直言相劝；邹忌：讽谏。邹忌在进谏时讲究策略、方式，从自身作比，用类比的方法，从侧面进行劝谏。

（2）刘毅是一个敢于直谏，刚正不阿的人。四、阅读下面的文字（6分）①据美国斯坦福大学研究员，世界级人工智能专家维威克〃沃德瓦推断，到2036年，机器人和人工智能将“淘汰”所有人类工人。世界经济论坛发布的报告也显示，提高自动化程度和在劳动力队伍中引入人工智能，在未来5年，将使15个主要经济体失去710万个就业岗位。②那么，机器人和人工智能是怎样一步步入侵人类职业的？③机器人和人工智能从高度操作化的工作开始入侵。根据牛津大学提供的数据，以下职业被取代的概率均为9026以上：收银员、信贷员、农民、导购、快递员等。这些操作类工作通常可以量产和规模化，容易复制，而且不太复杂。它们是人工智能最为青睐的。④索引类工作虽然比操作类的工作更难替代，但是其中某些领域开始沦陷。例如，医师、裁判、记者、财务人员、翻译等，这些职业多为标准化工作程序，不涉及或很少涉及情感、价值判断和较少出现例外情况的职业。⑤创新能力是人类智力皇冠上的明珠，从人类的感情上来说，最不能接受的就是这种能力受到威胁。事实上，机器人可以学习创新，而且速度惊人。同时，人工智能本身就是模仿人类。因此，从理论上说，人类可以做到的，人类的终极产品也可以做到，这就是说，创新类工作最后也会被（甲），只是时间稍晚。⑥面对如此优秀的机器人，人类开始采取一种心理策略：认同，即把他们当作我们的一员，（乙）是我们自己。不过，虽然认同可以使我们心理上获得平衡，但是竞争仍然会撕下温情的面纱，我们无法回避职业和生存上遇到的困境。人成为不可替代的人自己，也许才是正确的方向。10．根据文意填空。（2分）机器人和人工智能入侵人类职业的顺序是：操作类工作————11．依次填人文中甲、乙两处横线上的词语，最恰当的一项是（2分）（）A．侵蚀甚至B．侵蚀或者C．挑战或者D．挑战甚至12．请依据文本，说说我们应怎样面对机器人和人工智能的步步入侵。（2分）『答案』10．索引类工作创新类工作11．A『解析』此题考查词语的运用。仔细比较各项词语意义的不同，分析所句的语境，判断选择。甲处因为“人工智能本身就是模仿人类”，所以用“侵蚀”比较好。乙处是递进关系，应用“甚至”。

12．我们应认同机器人和人工智能，敢于正视机器人和人工智能的步步入侵，扬长避短，发挥人类“不可替代”的作用。

五、阅读下面的文字（8分）家庭教育要从“温良”做起佚名①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。②如何解决这些问题？我想，“温良”教育不失为一剂良方。③“温，谓颜色和也。”家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。“温”的反面是“躁”。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？⑤“良”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。“良”是道德品质的核心。⑥落马官员中，不少“老虎”管不住自己的孩子。周永康大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了“良”，必将自食其果。

⑦著名学者周国平说：“进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为人生的目标？我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。”

⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“温良”的种子。

⑨教孩子学会“温良”，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。

（选自散文网，有删改）

13．请简要写出全文的论述思路。（3分）

14．结合语境，理解第④段画线句“在最重要的下一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放”的含意。（2分）

15．中华传统美德，除了“温”“良”之外还有许多。请联系自身实际，说说哪种传统美德对你产生了深刻影响。（3分）

『答案』13．先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：家庭教育要从“温良”做起；然后从“温”和“良”两方面进行论证；最后得出结论，指出教孩子学会“温良”的意义。

14．家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需要和风细雨，要有耐心，不能急于求成。15．略六、阅读下面的文字（14分）

放生池张丽钧①我四岁那年，母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好劝歹劝，我死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们走很远了，我也没有追上去，独自趴在放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼……

②那天在单位的传达室前看到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：“是食堂买的吗？”师傅答：“不是，是音乐王老师的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端详那小指甲盖般的螺蛳——少说，这箱里也有上万条生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河中，不能不替它们欢喜。

③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女，抬着一箱箱鱼虾龟螺，呼啦啦倒进水中。一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。看得出，那边捕的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说：“喂，看到那边了吗？”她说：“看到了。我放我的，他捞他的。”语气平静得让人震惊。

④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼蹦到水沟里了，外婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。大家都巴望着外婆把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“这鱼不能吃，这是明天放生用的。”孩子们一听，气疯了——你咋不平说啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆却说：“那不行，现在放，就没人看到了。”孩子问：“放生就是为了让别人看到啊？”外婆坦然应日：“是呢。”

⑤“放生秀”，这是多少人迷恋的一档节目啊！

⑥看丰子恺先生的《护生画集》，中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹，两只在下，一只在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只“残蟹”。只见“残蟹”悠然骑坐在两只“健蟹”身上，三蟹奋然前行。更让人欢喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我们在爱“异类”的同时，怎么可以忘了更为紧切的“爱同类”呢？只要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边去放生一条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减分，不可能是一件眼眸即可测定的事。

⑦放生池，如你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生的扶持……

（选自《读者》原创版2016年第5期，有删改）

16．本文围绕“放生池”记叙了哪几件事？请分条概述。（4分）

17．赏析文中划线的句子。（从两句中任选一句作答）（3分）一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过party。

鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。

选择第

句。赏析：

18．联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺先生《生的扶持》这幅画。（3分）

19．联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。（4分）

『答案』16．①四岁那年，在北京卧佛寺放生池前，要让母亲逮几条金鱼给我。②王老师放生一箱螺蛳。③在南湖亲瞻放生盛举。④朋友的外婆为了让别人看到自己放生，而放生一条红鲤鱼。17．示例一：①运用了排比和对比的修辞手法，形象生动地写出了放生仪式的热闹，与下文有人张网捕鱼的情形形成鲜明的对比。示例二：②“终于”表明“捉鱼”的不容易；“泥泥水水”使用了叠词，写出了孩子们浑身是水的状况。18．丰子恺的画的内容是“生的扶持”，表现了蟹知慈悲，从而引发人们的思考：我们在爱“异类”的同时，更应该“爱同类”，点明了“放生”的意义，升华了+文章的中心。19．结构上总结全文，照应标题，使文章浑然一体；内容上写出了“放生”的意义，揭示了文章的中心，升华了文章的主旨。七、名著阅读（7分）

20．下列有关名著的表述不正确的一项是（2分）（

）

A．《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松在逃亡过程中，得到了张青、孙二娘的帮助，被打扮成头陀模样。从此，武松有了“行者”的绰号。

B．《三国演义》中华佗为关羽“刮骨疗伤”，骨头被刮得嚓嚓作响，关羽却边观察地图，边分析敌情，这一情节刻画出他意志坚强的形象。

C．《名人传》中，“文艺复兴三杰”之一的米开朗基罗为了理想不断同困难作斗争，他说他将做一番所有意大利人从未做过的事业。

D．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了