福建省南安市体育学校九年级化学下册 第九单元 课题3 溶质的质量分数教案2 新人教版

福建省南安市体育学校九年级化学下册第九单元课题3溶质的质量分数教案2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）福建省南安市体育学校九年级化学下册第九单元课题3溶质的质量分数教案2新人教版教学内容本节课的教学内容来自于福建省南安市体育学校九年级化学下册，第九单元课题3，溶质的质量分数教案2，新人教版。本节课的主要内容是学习溶质的质量分数的概念、计算方法以及应用。通过本节课的学习，学生将能够理解溶质、溶剂、溶液的概念，掌握溶质的质量分数的计算方法，并能应用于实际问题中。

具体的学习目标包括：

1.理解溶质、溶剂、溶液的概念，并能正确区分它们。

2.掌握溶质的质量分数的计算方法，并能熟练运用。

3.能够将溶质的质量分数应用于实际问题中，解决相关问题。

教学重点是溶质的质量分数的计算方法和应用，教学难点是理解和掌握溶质、溶剂、溶液的概念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过本节课的学习，学生将能够：

1.科学探究与创新意识：学生能够通过实验和观察，探究溶质、溶剂、溶液的概念，培养实验操作能力和观察能力，激发对化学学科的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与社会责任：学生能够理解溶质的质量分数在实际生活中的应用，认识到化学知识对社会的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了化学基础知识，包括物质的组成、性质、变化等。此外，学生还应该具备一定的基本实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验和观察。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于化学实验和实际应用通常比较感兴趣，因此，通过实验和实际问题的引入，可以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力，能够理解和掌握溶质的质量分数的计算方法。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际操作来学习，因此，教师可以采用实验教学法，让学生通过实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习溶质的质量分数的概念和计算方法时，学生可能对溶质、溶剂、溶液的概念理解不够清晰，容易混淆。此外，计算溶质的质量分数时，学生可能对数学计算方法不够熟悉，导致计算错误。另外，将溶质的质量分数应用于实际问题中，学生可能缺乏实际操作和解决问题的经验。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生观察和体验溶质、溶剂、溶液的变化，加深对概念的理解。例如，可以让学生进行溶解实验，观察不同溶质在不同溶剂中的溶解情况，从而理解溶质、溶剂、溶液的概念。

2.问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考和探究欲望。例如，可以引入一些与日常生活相关的问题，如饮料中的溶质质量分数是多少？如何配制一定质量分数的溶液？让学生通过计算和实验来解决问题。

3.小组合作法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。例如，可以让学生分组进行实验，并让他们讨论和分享实验结果，从而促进学生之间的交流和合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示溶质、溶剂、溶液的图像和实验视频，直观地展示概念和原理，帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以展示溶液的制备过程、溶质质量分数的计算公式的动画演示等。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。例如，可以使用教学软件进行溶质质量分数的计算练习，让学生在软件上进行操作和解答，及时得到反馈和指导。

3.实物教具：使用实物教具，如溶液的模型、溶质和溶剂的实际样品等，让学生进行观察和操作，增强学生的直观感受和理解。例如，可以使用溶液的模型来展示溶质、溶剂、溶液的关系，让学生亲自触摸和观察样品，加深对概念的理解。教学流程1.导入（5分钟）

通过展示一些日常生活中的溶液，如饮料、药水等，引导学生思考这些溶液中有什么物质溶解在其中，如何表示这些溶解物质的含量。从而引出溶质、溶剂、溶液的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识讲解（15分钟）

首先，讲解溶质、溶剂、溶液的概念，通过示例和图片，让学生清晰地理解这些概念。然后，引入溶质的质量分数的概念，讲解其计算方法和意义。在此过程中，强调溶质、溶剂、溶液的关系，以及溶质的质量分数在实际生活中的应用。

3.实验演示（10分钟）

进行一些简单的实验，如溶解实验、溶液的配制实验等，让学生直观地观察溶质、溶剂、溶液的变化，加深对概念的理解。在实验过程中，引导学生注意观察实验现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。

4.练习与讨论（5分钟）

给出一些实际问题，让学生运用所学的溶质的质量分数的知识进行计算和解决。例如，一瓶饮料中溶质的质量分数是多少？如何配制一定质量分数的溶液？学生可以分组进行讨论和计算，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调溶质、溶剂、溶液的概念和溶质的质量分数的计算方法。然后，提出一些拓展问题，激发学生的思考和探究欲望。例如，溶质的质量分数在其他领域中的应用是什么？如何进一步研究溶质、溶剂、溶液的性质？

6.课后作业（5分钟）

布置一些相关的课后作业，巩固学生对溶质、溶剂、溶液的概念和溶质的质量分数的计算方法的理解和掌握。例如，让学生设计一个实验，测定某种溶液的溶质的质量分数，并写出实验报告。

总体来说，本节课的教学流程分为导入、知识讲解、实验演示、练习与讨论、总结与拓展和课后作业六个环节。通过这些环节的设计，希望能够让学生全面地理解和掌握溶质、溶剂、溶液的概念和溶质的质量分数的计算方法，培养学生的实验操作能力、观察能力、团队合作能力和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普文章：介绍溶液的性质、溶质、溶剂的相互作用等，帮助学生深入理解溶质、溶剂、溶液的概念。

-实验视频：展示一些与溶质、溶剂、溶液相关的实验操作和实验现象，如溶解实验、溶液的配制实验等。

-实际案例：提供一些与溶质、溶剂、溶液相关的实际案例，如饮料制作、药物配制等，让学生了解溶质、溶剂、溶液在实际生活中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以阅读科普文章，深入了解溶液的性质和溶质、溶剂、溶液的概念。通过文章的学习，学生可以了解到溶液的稳定性、扩散现象等知识点。

-学生可以观看实验视频，学习和掌握实验操作技巧，加深对实验现象的理解。通过视频的学习，学生可以了解到实验的操作步骤、实验仪器的使用方法等知识点。

-学生可以研究实际案例，了解溶质、溶剂、溶液在实际生活中的应用。通过案例的研究，学生可以了解到溶液的特点、溶质质量分数的计算方法等知识点。内容逻辑关系①溶质、溶剂、溶液的概念与分类

-重点词汇：溶质、溶剂、溶液、纯净物、混合物

-逻辑关系：溶质是被溶解的物质，溶剂是能溶解其他物质的物质，溶液是溶质和溶剂混合形成的均匀稳定的混合物。溶液可以分为纯净物和混合物，其中纯净物是指只有一种溶质的溶液，混合物是指有两种或两种以上溶质的溶液。

②溶质的质量分数的计算方法

-重点公式：溶质的质量分数=(溶质的质量/溶液的总质量)×100%

-逻辑关系：溶质的质量分数是用来表示溶液中溶质的含量的一个指标。计算方法是通过测量溶质的质量和溶液的总质量，然后利用上述公式进行计算。溶质的质量分数的单位通常是百分比。

③溶质的质量分数的应用

-重点案例：饮料、药物配制

-逻辑关系：溶质的质量分数在实际生活中有广泛的应用。例如，在饮料制作中，通过控制溶质的质量分数可以调节饮料的口味和浓度。在药物配制中，溶质的质量分数可以用来确定药物的剂量和浓度，以确保治疗效果和安全。

板书设计：

1.溶质、溶剂、溶液的概念与分类

-溶质：被溶解的物质

-溶剂：能溶解其他物质的物质

-溶液：溶质和溶剂混合形成的均匀稳定的混合物

-纯净物：只有一种溶质的溶液

-混合物：有两种或两种以上溶质的溶液

2.溶质的质量分数的计算方法

-公式：溶质的质量分数=(溶质的质量/溶液的总质量)×100%

3.溶质的质量分数的应用

-案例：饮料制作、药物配制

-应用：控制口味、确定剂量、保证治疗效果和安全反思改进措施特色与创新：

1.实验法的应用：本节课通过实验演示和学生的亲身实验，让学生直观地观察和体验溶质、溶剂、溶液的变化，增加学生的实践操作机会，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的问题解决能力。例如，引入一些与日常生活相关的问题，如饮料中的溶质质量分数是多少？如何配制一定质量分数的溶液？让学生通过计算和实验来解决问题。

存在主要问题：

1.学生对概念的理解：学生在学习溶质、溶剂、溶液的概念时，可能会对溶质、溶剂、溶液的区分不够清晰，容易混淆。

2.计算能力的培养：学生在计算溶质的质量分数时，可能会对数学计算方法不够熟悉，导致计算错误。

3.实际应用的引导：学生在将溶质的质量分数应用于实际问题中时，可能会缺乏实际操作和解决问题的经验。

改进措施：

1.明确概念的解释：在讲解溶质、溶剂、溶液的概念时，可以借助图片、模型等教具，用生动的实例来解释这些概念，帮助学生更清晰地区分它们。

2.加强计算练习：在教学中，可以设计一些计算练习题，让学生反复练习计算溶质的质量分数，提高学生的数学计算能力。

3.实际操作的体验：可以增加一些实际操作的环节，让学生亲手进行溶液的配制实验，通过实际操作来加深对溶质的质量分数的理解和应用。课后拓展1.拓展内容：

-科普文章：介绍溶液的性质、溶质、溶剂的相互作用等，帮助学生深入理解溶质、溶剂、溶液的概念。

-实验视频：展示一些与溶质、溶剂、溶液相关的实验操作和实验现象，如溶解实验、溶液的配制实验等。

-实际案例：提供一些与溶质、溶剂、溶液相关的实际案例，如饮料制作、药物配制等，让学生了解溶质、溶剂、溶液在实际生活中的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，加深对溶质、溶剂、溶液概念的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

拓展内容：

1.科普文章：介绍溶液的性质、溶质、溶剂的相互作用等，帮助学生深入理解溶质、溶剂、溶液的