一年级信息技术上册 农家小院-图形工具的使用 1教案 河大版

一年级信息技术上册农家小院----图形工具的使用1教案河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：图形工具的使用

2.教学年级和班级：一年级信息技术上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标本节课旨在培养一年级学生信息技术学科的核心素养，具体包括：

1.图形识别与操作能力：使学生能够认识和理解常见的图形工具，学会使用这些工具进行基本的图形绘制和编辑。

2.创新思维与问题解决能力：通过实际操作，培养学生运用图形工具解决实际问题的能力，激发学生的创新思维。

3.信息素养与安全意识：让学生了解信息技术的基本知识，培养学生安全、合理使用信息技术的意识，提高学生的信息素养。

4.团队合作与交流能力：在课堂活动中，培养学生与同学合作完成任务的能力，提高学生的沟通与交流技巧。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识图形工具：本节课的重点是让学生认识和理解常见的图形工具，如直线、矩形、椭圆等，以及它们的基本属性。

（2）图形绘制与编辑：学生需要掌握如何使用这些图形工具进行基本的图形绘制和编辑，例如，如何绘制一个矩形，如何改变图形的颜色和大小等。

（3）图形组合与布局：学生需要学会如何将多个图形进行组合，以及如何对图形进行合理的布局，使画面更美观。

（4）图形保存与输出：学生需要掌握如何保存和输出自己制作的图形，以便于后续的使用和分享。

2.教学难点：

（1）图形工具的使用：对于一年级的学生来说，理解和掌握各种图形工具的使用方法可能存在一定的困难，特别是对于一些具有特殊属性的工具，如椭圆、多边形等。

（2）图形组合与布局：学生在进行图形组合和布局时，可能不知道如何下手，或者难以达到美观的效果。

（3）图形保存与输出：学生可能不熟悉如何保存和输出图形，导致自己的作品无法保存或分享。

（4）安全使用信息技术：学生在使用信息技术时，可能不了解如何保护自己的信息安全，需要教师进行引导和教育。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重对学生进行实践操作的指导，通过示例和练习，帮助学生掌握图形工具的使用方法，同时，引导学生进行合理的图形组合和布局，提高他们的审美能力。此外，教师还需加强对学生的安全教育，确保学生在使用信息技术时的安全。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备图形绘制软件。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-触摸屏一体机，便于学生互动和操作演示。

课程平台：

-河大版一年级信息技术上册教材。

-教学PPT，涵盖本节课的教学内容和示例。

信息化资源：

-网络连接，用于查找和参考相关的教学资源。

-教学视频，展示图形工具的使用方法和技巧。

-教学图片，用于辅助教学和学生的作品展示。

教学手段：

-讲授法，教师对图形工具的使用方法和技巧进行讲解。

-示范法，教师演示如何使用图形工具进行图形绘制和编辑。

-练习法，学生通过实际操作练习图形工具的使用。

-小组合作，学生分组完成图形绘制任务，培养团队合作能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好教学PPT、视频、图片等教学资源，并确保计算机教室的硬件设备和网络连接正常。同时，教师还需要了解学生的基本信息技术水平，以便于制定针对性的教学方案。

2.课堂导入（10分钟）

教师通过简单的提问方式引导学生回顾上一节课所学的内容，如基本计算机操作、绘图软件的界面认识等。接着，教师可以展示一些有趣的图形作品，激发学生对本节课图形工具学习的兴趣。

3.知识讲解与示范（20分钟）

（1）图形工具的认识与使用

教师讲解本节课所要使用的图形工具，如直线、矩形、椭圆等，以及它们的基本属性。同时，通过示范法，教师展示如何使用这些图形工具进行图形绘制和编辑。

举例：教师演示如何使用直线工具绘制一条直线，并改变其颜色和宽度。

（2）图形组合与布局

教师讲解如何将多个图形进行组合，以及如何对图形进行合理的布局，使画面更美观。

举例：教师演示如何将多个图形组合成一个完整的画面，并调整布局。

4.学生实践与讨论（10分钟）

（1）学生实践

学生根据教师的示范和讲解，利用所学的图形工具进行实践操作。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握图形工具的使用方法。

举例：学生尝试使用矩形工具绘制一个矩形，并改变其颜色和大小。

（2）小组讨论

学生分组进行讨论，分享自己制作的图形作品，互相学习和借鉴。教师参与讨论，给予评价和建议。

5.作品展示与评价（5分钟）

学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍自己的创作思路。其他同学对展示的作品进行评价，教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

6.课堂小结与课后作业（5分钟）

教师对本节课所学内容进行小结，强调图形工具的使用方法和技巧。同时，布置课后作业，让学生课后巩固所学内容。

举例：课后作业：利用所学的图形工具，绘制一幅简单的农家小院画面，并保存输出。

7.课后反思与总结（5分钟）

教师对本节课的教学情况进行反思和总结，思考如何改进教学方法，提高教学效果。同时，收集学生的反馈意见，为下一节课的教学做好准备。学生学习效果1.认识和理解常见的图形工具，如直线、矩形、椭圆等，以及它们的基本属性。

2.掌握使用图形工具进行基本的图形绘制和编辑，例如，如何绘制一个矩形，如何改变图形的颜色和大小等。

3.学会如何将多个图形进行组合，以及如何对图形进行合理的布局，使画面更美观。

4.掌握如何保存和输出自己制作的图形，以便于后续的使用和分享。

5.提高信息素养和安全意识，了解信息技术的基本知识，学会安全、合理使用信息技术的意识。

6.培养团队合作和交流能力，学会与同学合作完成任务，提高沟通与交流技巧。

在教学过程中，教师可以通过观察学生的实践操作、回答问题和小组讨论的表现来评估学生的学习效果。同时，教师还可以通过课后作业的完成情况对学生进行进一步的检验和反馈。通过这些评价方式，教师可以了解学生对图形工具的掌握程度，以及他们在团队合作和沟通方面的进步。对于学习效果不佳的学生，教师可以针对性地进行辅导和指导，帮助他们提高学习效果。重点题型整理1.题型一：图形工具的认识与使用

题目：请打开绘图软件，使用直线工具绘制一条直线，并改变其颜色和宽度。

答案：学生需要能够打开绘图软件，正确选择直线工具，绘制一条直线，并将其颜色改为自己想要的颜色，宽度调整为合适的大小。

2.题型二：图形组合与布局

题目：请利用所学的图形工具，绘制一个简单的农家小院画面，并进行合理的布局。

答案：学生需要能够利用所学的图形工具，如矩形、椭圆等，绘制出农家小院的场景，包括房屋、围墙、树木等，并使整个画面布局合理、美观。

3.题型三：图形编辑

题目：请用椭圆工具绘制一个圆，并将其颜色填充为红色。

答案：学生需要能够正确选择椭圆工具，绘制一个圆形，并将其颜色填充为红色。

4.题型四：图形保存与输出

题目：请将你刚才绘制的图形保存到电脑中，并以JPEG格式输出。

答案：学生需要能够将自己绘制的图形保存到电脑中，并正确选择JPEG格式进行输出。

5.题型五：解决实际问题

题目：假设你要为一家水果店设计一个广告海报，请利用所学的图形工具，绘制出水果店的名字和一幅吸引人的水果图案。

答案：学生需要能够利用所学的图形工具，设计出一幅吸引人的水果图案，并将水果店的名字添加到海报中，使其整体效果美观、吸引人。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出图形工具的使用方法和技巧，以及图形组合、布局和保存输出等知识点，帮助学生理解和掌握核心知识。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程的顺序进行组织，分为图形工具的认识与使用、图形组合与布局、图形编辑、图形保存与输出、解决实际问题等部分，使学生能够清晰地了解每个环节的学习内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用简洁的文字和符号，避免冗长的解释和说明，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

图形工具的认识与使用

-直线工具：绘制直线，改变颜色、宽度

-矩形工具：绘制矩形，改变颜色、宽度

-椭圆工具：绘制椭圆，改变颜色、宽度

图形组合与布局

-组合图形：将多个图形进行组合

-布局：合理布置图形，使画面美观

图形编辑

-选择工具：选择和移动图形

-变形工具：调整图形的形状和大小

-填充工具：为图形填充颜色

图形保存与输出

-保存：将图形保存到电脑

-输出：以JPEG格式输出图形

解决实际问题

-设计水果店广告海报

-绘制水果店名字和水果图案教学反思今天的课是关于图形工具的使用，看着学生们认真的样子，我觉得这节课还是挺成功的。他们不仅掌握了直线、矩形、椭圆等基本图形工具的使用，还能将这些工具结合起来，创作出有趣的画面。

在教学过程中，我尽量采用了生动形象的例子，让学生们能够直观地理解图形工具的作用。比如，我用直线工具画了一只小鸟，用矩形工具画了一个鸟窝，让学生们看到了图形工具的实际应用。此外，我还安排了足够的实践时间，让学生们亲手操作，加深对图形工具的理解。

不过，我也发现了一些问题。有些学生在使用图形工具时，掌握不好工具的属性，比如颜色、宽度等，导致画出的图形不够美观。下次课，我打算重点讲解一下图形工具的属性设置，让学生们能够更好地控制图形的外观。

还有，我在课堂上布置的任务相对简单，学生们完成得比较轻松。下次，我打算提高任务难度，让学生们挑战一下自己，激发他们的创新思维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够认识和理解常见的图形工具，如直线、矩形、椭圆等，以及它们的基本属性。

2.学生掌握了使用图形工具进行基本的图形绘制和编辑，例如，如何绘制一个矩形，如何改变图形的颜色和大小等。

3.学生学会了如何将多个图形进行组合，以及如何对图形进行合理的布局，使画面更美观。

4.学生掌握了如何保存和输出自己制作的图形，以便于后续的使用和分享。

当堂检测：

1.请用直线工具绘制一条直线，并改变其颜色和宽度。

2.请使用矩形工具绘制一个矩形，并为其填充颜色。

3.请用椭圆工具绘制一个椭圆，