2022年湖北省高考语文作文猜题及范文

第第页2022年湖北省高考语文作文猜题及范文阅读下面的材料，根据要求作文当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①自拟标题，自定立意，自选文体（除诗歌外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。【分析】本题是一个话题作文，首先考生要弄清话题内涵．“成全”一词，在工具书里的含义有两个：帮助他人使其实现某种愿望，使自己完美无缺．审读话题作文的提示语，不难看出“成全”的内涵，即是帮助人（物）使之实现某种愿望，成全他人就意味着有时牺牲自己的利益，这和奉献帮助有一定的联系，赠人玫瑰，手留余香．但和一般的写奉献的不同，这个话题，还要能写出成全者的胸怀．成全是一种奉献，一种牺牲，意味着一种更深的责任，一种更大的担当．也许成全的背后，是隐忍，是淡泊，是谦卑，但同时又是胸襟．成全别人等于成全自己，成全了别人，也美丽了自己．“成全”，意味着在照亮了别人的同时，也照亮了自己．一个人懂得成全别人，无疑会大大提升了自己的人生境界，完善自己．其次，要根据话题内涵选择符合内涵的素材了．这个话题作文选材虽然宽泛，但符合上述内涵的素材也不是可以信手拈来的，要求学生视野开阔，关注那些真正体现成全内涵的素材．如，汶川地震中，废墟下的母亲在自己断奶的情况下，咬破自己的手指，让婴儿吸食自己的血液．这是母亲在极度危险中对孩子的成全．同时．这个成全，还应当是成全别人美好善良的愿望，是合理合法的愿望，切不可理解为现实中被扭曲的不分好坏善恶的“成全”，因为成全换来的是世间的美好与和谐．只要符合这些，“成全”这一话题，可以选取一个小的角度来写成记叙文或小小说故事，也可以从大的角度来写成议论文、历史散文．【范文】参考范文：成全善良那是三月的一天，我去医院看一位生病的同学，因为是周末，所以等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病，正好和我同路．那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀扶着父亲的胳膊上车．车上早就人满为患，女儿困难地为父亲挡着拥挤的人们．这时一个姑娘站了起来，微笑着对老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”女儿也说：“谢谢你啦，不用了，我爸爸身体硬朗着呢，站站就到了．”那个姑娘似乎没想到会是这样，有些尴尬，两只手局促地搓了搓，再次说：“您坐吧，大爷！您看车上太挤了！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，他走到座位前微笑着有点行动迟缓地坐了下去，那位姑娘脸上流露出笑意．我发现那个女儿却明显地用不高兴的眼神看了她一眼，好像责怪她似的．让我很疑惑．公交车突然一下子加速，又突然一下子急刹车，我注意到那位老人手扶前面座位的椅背，微微欠了欠身子，皱了皱眉头，好像在努力忍着身体某处的不适．我不禁替他暗自庆幸，亏他坐下了，如果一直站着就不知要遭多少罪了．医院很快就到了．那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢．我也下了车，准备给同学打电话，问清他住哪个病室．也正因为停了一下，我才听到了这样的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧．”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事她就会有顾虑了…”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套．我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良．成全别人的善良，这何尝又不是另一种善良！【点评】话题作文审题包括：审材料，审提示语，审话题，审要求．其中最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点．（一）审材料，领悟命题意图话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语．话题材料总是隐藏着命题者的某些意图，对作文范围与立意等做出的某种限定都是命题意图．审题时，首先就是要把隐含于材料中的命题意图解读出来，要吃准命题意图材料，需抓住关键问题和词句．话题材料中有一些关键的问题和词句，直接或间接地点明或暗示了话题的中心思想，指示话题的思想价值取向．善于抓住这些问题和词句，读懂话题材料，在领会材料意蕴的基础上构思立意．如：每到“五一”“十一”等旅游黄金周，人们纷纷离开喧嚣的城市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场…而那些长期生活在景区的人们，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷…由此看来，熟悉的地方似乎没有风景．其实，世间万象，又何止旅游如此呢？请以“风景”为话题写一篇作文．材料中的这句话“熟悉的地方似乎没有风景”极为关键，它是一把钥匙，可以开启审题立意之门，引导我们找准命题者的命题意图．结合材料开头的叙述，我们不难得出结论：熟悉的地方也有风景．既然如此，那么，是什么原因导致我们没有发现身边的“风景”呢？是熟悉，是因为熟悉而产生的麻木，是熟悉蒙蔽了我们的“眼睛”，使我们没有发现身边“风景”的美丽，没有珍惜自己所拥有的“风景”的价值．由此可见，把握关键语句对审题立意是多么重要．我们在面对一则材料时，一定要有意识地去寻找其中的关键语句．（二）审提示语，明确思维方向而“世间万象，又何止旅游如此呢”这一提示语指明对“风景”一词意义的理解不能只局限在它的表面含义上．其实，这里的“风景”已具有了象征意义，象征世间所有的美好事物，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，等等．从话题作文的材料特点看，提示语往往处在中间部位，即情境材料之后、话题之前，往往是议论性文字，由前面的情境材料引申到现实生活，谈它对我们的启示．我们把目光集中在这里，自然不难发现它对立意有导向作用，再结合话题与材料，就可准确立意了．如上面作文的立意：我们要善于发现身边的美好，或珍惜自己所拥有的身边的美好事物．如果不注意材料关键语句和提示语，只把目光盯住“风景”这个话题，再由此生发联想，凡是与风景有关的便写进作文，极有可能跑题，造成不可挽回的失误．（三）审话题，避免脱离命题范围材料是话题产生的基础，话题又对材料的内涵加以揭示．在审话题时，要辨清话题的形式．1．话题是独词类形式独词类话题作文，是指所给话题是一个词，围绕这个词展开思路的作文．比如2003年上海卷以“杂”为话题，2005年江西卷以“脸”为话题．这样的题目通常有这样的特点：一是所给的话题开放性很强，限制很少；二是话题所涉及的内容多带有一定的象征意义．不可否认，独词话题作文因其少修饰限制，为考生充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间，但又往往让考生在写作的时候会产生无处下手的困惑．所以，相比较其他话题而言，独词类话题作文更注重我们在写作之前的审题．独词类话题作文的审题，我们可从以下方面着手．首先，要辨明话题词性．独词话题的词性，以名词和动词居多，形容词、代词和副词也有．词性不同，话题的性质也就不同．话题“忙”（2004年上海卷）是形容词，“脸”（2005年江西卷）是名词，而话题“读”（2006年安徽卷）是动词．辨明词性是我们对独词类话题审题的前提．只有辨明了词性，我们才能进一步认清话题的内涵．而话题内涵既有字面的含义，又多有比喻、象征意味．常见的“门”“翅膀”“路”等，都是如此．如“杂”既可以指事物的杂乱，也可以指情感的复杂多变，还可以指形势矛盾的繁杂．明确了话题的内涵，我们才能写出既切合题意，又有独特之处的文章．其次，要扩展话题内容．独词类话题往往不直接表示观点，其意义的外延大，所以埋伏着写空写虚的危险．因此，我们要对话题展开联想，将独词话题扩展成短语或句子，进行有效的限制，宽题窄做．这有利于思路的打开，有助于鲜明主题的确立．扩展话题，我们可以采取化大为小、化虚为实的方法．如“反思”，我们可以这样扩展：反思什么，如何反思，反思中要注意什么，为什么反思，不反思会怎么样．这样做，我们就可以找到某个适合自己的一个点进行写作．“借”“快乐”“追求”等话