七年级上册语文期中考试试题(含答案)

PAGEPAGE1七年级上学期期中考试语文试题（附答案）题号一二三总分（一）（二）（三）得分一积累与运用（9小题，28分）1.加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.啜泣（chuò）栖息(qī)澄清(chéng)擎天撼地(qíng)B.小憩(qì)枯涸(hé)禀告(bǐn)猝然长逝(cù)C.洗濯(dí)雏形(chú)泯灭(mǐn)绝处逢生(féng)D.匍匐(fú)厄运(è)迸溅(bèng)抖擞精神(shǒu)2.词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.朗润小心翼翼险象叠出B.诅咒获益非浅闲情逸致C.点缀多姿多采萧然起敬D.伫立轻飞曼舞梦寐以求3.把下列人物与文学作品或创作主张对应连线。（2分）A.马致远a.创立儒学，主张德治，发愤忘食，乐以忘忧。B.朱自清b.元朝大都人著名戏曲作家，《汉宫秋》是其代表作。C.孔子c.创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民艺术家”的美誉。D.老舍d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等脍炙人口的名篇。4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B.她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。C.这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D.程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。5、下列说法有错的一项是（2分）A.老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。B.《落难的王子》这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C.《第一次真好》是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。D.《行道树》一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲，给人带去快乐。6、下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（2分）A像条条闪耀的银链。B像片片光滑的羽毛。C像股股奔涌的喷泉。D像缕缕洁白的棉絮。7、名著阅读（6分）冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？①我最欣赏《

》中的

（2分）。②一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）____________________________________________③推荐理由（2分）：8按要求默写（8分）（1），谁家新燕啄春泥。(2)乡书何处达，。(3)夕阳西下，。（4），志在千里。（5），青山郭外斜。（6）曲径通幽处，。（7）我寄愁心与明月，。（8），却话巴山夜雨时。9.阅读材料，按要求答题。（2分）上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。”老师的言外之意是什么？如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？（1）言外之意：（2）你说的话：二阅读与理解（41分）（一）阅读《童趣》选段，然后答题（10分）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。10.解释加线的字（4分）①常蹲其身（）②以土砾凸者为邱（）③怡然自得（）④鞭数十（）11.翻译下列句子（2分）舌一吐而二虫尽为所吞。12.选文写了几件趣事，第一段写的是之趣。第二段写的是之趣。（2分）13.结合课文内容，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么（2分）？（二）阅读《春》选段,然后答题（16分）春①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引_____（A、绊B、伴C、拌）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天____（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。14、请给①段文字拟一个小标题：（1分）15、解释②段中加点的词。（2分）（l）卖弄：（2）宛转：16、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（

）（

）（2分）17、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）a句：b句：18、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么（2分）？19、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）20、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。（至少两句，2分）（三）、阅读《我喜欢书》（作者：白夜）然后答题（15分）①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时，有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而。21.作者说“最初我看到书时，并不喜欢”，请根据文章内容，用你自己的话概括“不喜欢”的原因。（2分）22.第③段写到“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。”①

请用一个词语概括这种阅读感受：（2分）②

尽管那时“我”还小，可是对书为什么却能如此“入迷”？（2分）23.第③段中“当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去”一句中的“拦路虎”指（3分）24.根据作者的读书体会，理解下列句子的含义（４分）①

自然，有些书是要读一辈子的。②

这就是说，我同书还有距离。25.请根据语境提示，仿照前句，试将文章末句补充完整（2分）“多看要一目十行，而。”三、作文课余时间：有人喜欢读书，有人喜欢看电视，有人喜欢散步，有人喜欢垂钓，有人喜欢聊天、游戏，有人喜欢下棋、打球……各人都有自己的喜好，因此，我们的生活也就变得丰富多彩。请以“课余，我喜欢”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②说真话，抒真情；③不少于500字。题目：