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文档简介
浙教版七年级上第6章图形的初步知识综合实践活动设计小小阅读角项目主
题研究书架的形状，学会设计书架，体会数学知识
在生活中的应用.研究目
标1.学习和查阅相关资料，了解书架的形状和制作
材料；2.会按适当的比例画出书架的设计草图；3.通过设计书架，培养动手能力，体会数学知识
在生活中的应用.项目探究探究
阅读角的
作用建立班级阅读角，是班级文化建设的一项内容.班级阅读角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充，现在各级教育行政部门都非常重视学校建立阅读角的要求.运用好班级阅读角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用.项目探究探究
书架中的
几何图形请大家观察下面阅读角中书架的形状，思考从中
可以抽象出哪些已经学过的几何图形？
三角形，长方形，正方形，菱形，梯形等.项目探究制作
书架的材
料请大家从网络上查找制作书架的材料，将它记录
下来.书架的材料一般有：木材，塑料，玻璃，钢铁等.项目探究一般
书架的尺
寸请大家从网络上查找一般书架的尺寸，将它记录
下来.1.书架宽度：一般两门书架尺寸宽度在50到60
cm
之间，个别转角书架、大型书架尺寸宽度可达一
米以上到两米；2.书架高度：书架顶部最高以成人伸手可拿到最
上层隔板书籍为原则，两门书架为例，一般高度
为120
cm到210
cm不等；3.书柜进深(厚度)：根据现在一般书籍的规格，
书架尺寸在进深上设计以28到35
cm为标准就可以
满足大多数人的藏书需要.练习：请大家任选一个书架，测量尺寸项目应用创意
书架欣赏项目应用设计
书架草图请大家测量好班级阅读角的尺寸，为自己班级的
阅读角设计书架.要求：1.画出平面图；2.标注好尺寸；3.指出书
架材料.项目应用设计
评价学生将设计好的作品在小组内，班级内展示，采用自我评价、组内评价、班级评价和教师评价相结合，对作品进行评价.自我评价A(
)B(
)C(
)D(
)组内评价A(
)B(
)C(
)D(
)班级评价A(
)B(
)C(
)D(
)教师评价A(
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