甘肃省陇南市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

甘肃省陇南市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、积累与运用

1.看拼音，写词语。

yanliaoshuijiaoxiaohuatongkii

juhuaweiqunjintouyanlei

2.下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.挑促织(tiao).诵(bei)

B.明显晃(huang)放假(jia)

C.一骨碌(gu)挣脱(zheng)

D.哲根儿(ya)卷尺(juan)

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()

A.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

B.“哎呀！”狐狸说道："原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

C.小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

D.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

4.结合语境，写出句中加点词的近义词。

(1)我忐忑不安地等待着考试结果。

(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得缈晅多彩。

5.按要求写词语。

(1)含有身体部位名称的四字词语：

(2)含有数字的四字词语：__________________________

6.句子训练

1

（1）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

（2）胡萝卜先生近视。胡萝卜先生没发现漏刮了一根胡子。（用关联词连成一句话）

（3）蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）

（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀。（修改病句）

7.帮忙完成通知。（填序号）

①喔喔②咋咋③汪汪④咕咕

通知

近日，森林里出现了一只不同寻常的狗，它不会叫，却可以模仿公鸡叫，可以学杜鹃

叫，也许，它还能学母牛叫……敬请知晓，谨防误伤！

森林动物保护协会

2020年10月3日

8.积累展示。

（1）俗语“"告诉我们,只要齐心协力，就有能移动泰山的力量。俗语“灯不拨不

亮，"告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明白。

（2）哥哥在做作业时遇到了难题，自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量，难题便解答出来了。事

后，哥哥感叹道：，“三个桩，三个帮。，还是人多力量大啊！”

（3）在本学期的童话中我们认识了的卖火柴的小女孩，的种子，

的蟋蟀青头，以及的蚂蚁队长。

9.语言表达

（1）分析故事的题目，我发现这个故事是围绕（）来描写的。

A.蛋B.小猴C.乌龟D.母鸡

（2）请你结合题目和封面上的插图来发挥想象，编一小段故事。

二'现代文阅读

课内阅读。

2

①“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

②“没有，没有！”小蜘蛛—忙着补网，—回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

③老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

④小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

10.选择恰当的关联词填在文中的横线里。

一边……一边……不仅……而且……

11.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？()

A.因为它很坚强，一直坚持着。

B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C.因为小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

12.你觉得故事中的老屋怎么样？

13.如果小蜘蛛的故事讲完了，它就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会

有谁来找老屋帮忙呢？请你发挥想象，写一写。

课外阅读。

想吃苹果的鼠小弟

①鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大

又红的苹果。

②有一天，鼠小弟来到那又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在

这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟

的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，咚的一声，鼠小弟撑了下来。

③这时，来了一只犀(xi)牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那

么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小

弟“哎哟”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。

④第一种结局

⑤鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：

“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树

吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？"鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小

弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。

⑥第二种结局

3

14.“摔”用音序查字法应先查大写字母,再查音节,文中的意思是。

15.为了能吃到苹果，鼠小弟先学,后来又学,可惜都没成功。在第一种结局中，鼠

小弟在________的帮助下摘到了苹果。

16.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘到苹果呢？

请发挥想象，预测第二种结局，写在文中横线上。

三、书面表达

17.习作。

题目：我和同学之间

要求：①用具体的事例写出你和同学之间所发生的感人或难忘的情景。②内容具体，层次分明，表达出自

己的真情实感。③不少于300字。

答案解析部分

1•【答案】颜料；睡觉；消化；痛苦；菊花；围裙；尽头；眼泪

【解析】【分析】不要把“痛苦”的“痛”写成广字旁，不要把“围裙”的“裙”写成示部。

故答案为：颜料、睡觉、消化、痛苦、菊花、围裙、尽头、眼泪

【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成

良好的书写习惯。

2.【答案】B

【解析】【分析】A.有误。挑:读“ti配”时意思有用肩担着；挑、担的东西。读“彘o”时意思有悬挂；用竹竿一端

支起；抉出;剔除；扬起；举起；挑动；挑拨。故“挑促织”的“挑”应读“t询o”。“摔跤”的“摔”应读"shudi”。

B.正确。

C.有误。挣：读"zhGng”时意思有用力支撑；用力摆脱；用劳动获取。读“zheng”时意思为尽力支撑或摆脱（困

境）。故’挣脱”的“挣”应读“zhGng”。“坪坝”的“坝”应读“附。

D.压：读“y&”时意思有从上往下施加重力；用强力制服；竭力抑制；胜过；超过。读“y&”时意思为副词。从来;

根本（多用于否定）。故“压根儿”的“压”应读"y沪。“例如”的“例”应读“1遣。

故答案为：B

【点评】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法

也不同。

3.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。

故答案为：B

【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想

感情。

4.【答案】（1）坐立不安

（2）五彩缤纷

【解析】【分析】（1）忐忑不安：心神不定，心神极为不安。故近义词为“坐立不安”。

（2）绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。故

近义词为“五彩斑斓”。

故答案为：（1）坐立不安；（2）五彩缤纷

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

5.【答案】（1）手忙脚乱；面红耳赤

（2）三心二意；千军万马

【解析】【分析】结合自己的词语积累，按要求写出相应形式的词语即可。

（1）含有身体部位名称的四字词语有很多，合理即可，比如：手忙脚乱面红耳赤；

（2）含有数字的四字词语有很多，比如：三心二意千军万马

故答案为：（1）手忙脚乱面红耳赤；（2）三心二意千军万马

【点评】本题考查学生对于不同内容的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿

写。

6.【答案】（1）可是你说这些对我没有什么用。

（2）因为胡萝卜先生近视，所以胡萝卜先生没发现漏刮了一根胡子。

（3）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。

【解析】【分析】（1）把“有什么用呢”改为“没有用”，句尾用句号。

（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间是逗号，去掉第二个“胡萝卜先生”。

（3）添加修饰语“小小的、在树上、大大的”。

（4）“眼镜”不属于“文具”,应去掉“眼镜和”。

故答案为：（1）可是你说这些对我没有用。（2）胡萝卜先生因为近视，所以没发现漏刮了一根胡子。（3）小小

的蜘蛛在树上织了一张大大的网。（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。

【点评】考查了句子的改写、关联词、扩写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们

要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

7.【答案】（3）；①；④；②

【解析】【分析】①喔喔：意思为鸡鸣声。②眸眸：一般是形容牛的叫声。③汪汪：象声词。狗吠声。④咕

咕：鸽子等的叫声。题目中森林里出现了一只不同寻常的狗”，是说狗的叫声，所以选③；“却可以模仿公鸡”,

所以选①；“学杜鹃”，所以选④；“学母牛”，所以选②。

故答案为：③①④②

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

8.【答案】（1）人心齐，泰山移；理不辩不明

（2）一个篱笆；一个好汉

（3）悲惨、可怜；坦然、乐观；聪明、勇敢；严于律己

【解析】【分析】（1）考查俗语。人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。由上句"灯不拨不亮"，

可知下句是“理不辩不明”。

（2）考查谚语。由提示”三个桩、三个帮“可知完整的句子是：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（3）考查课文理解。《卖火柴的小女孩》以“卖火柴一擦火柴一人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷,

一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在

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大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深

切同情。《那一定会很好》记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变

成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头

被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃,

终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真

挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。《一块奶酪》叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣

的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。

故答案为：（1）人心齐，泰山移理不辩不明；（2）一个篱笆一个好汉；（3）悲惨、可怜；坦然、乐

观；聪明、勇敢；严于律己。

【点评】考查谚语俗语及惯用语、课文理解。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易

找到答案。

9.【答案】（1）A

（2）小猴在草地上玩耍时，无意中捡到了一枚蛋。他以为是乌龟的蛋，但乌龟说不是自己的蛋。那会是谁的

呢？小猴想破了脑袋也没想出来。

【解析】【分析】（1）借助封面题目预测，这个故事是围绕“蛋”来写的，故选A。

（2）发挥想象，围绕“这是谁的蛋？”编一小段故事，通顺合理即可。

故答案为：（1）A；（2）小猴在草地上玩耍时，无意中捡到了一枚蛋。他以为是乌龟的蛋，但乌龟说不是自己

的蛋。那会是谁的呢？小猴想破了脑袋也没想出来。

【点评】考查了口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要

顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。

【答案】10.一边；一边

11.B

12.故事中的老屋很乐于助人。

13.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上，好吗？我迷路了，找不到家，想在你

这里休息一晚。"老屋低头看看，说：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一个晚上。”

【解析】【点评】本题是阅读分析。首先要读懂文段内容，把握文段的主旨，抓住关键句，然后联系上下文结合

具体的题目来分析作答。

10.本题考查关联词的搭配。“小蜘蛛忙着补网”和“回答”之间是并列关系，因此这里填表示并列关系的关联词“一

边...一边....”。

故答案为：一边；一边

11.本题考查对故事内容的理解。由选段最后一句话“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿,

边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”可知，老屋到现在还站在那儿没有倒下，是因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小

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蜘蛛的故事一直没有讲完。

故答案为：Bo

12.选段主要写了小蜘蛛为了让老屋一直站下去，便给老屋讲故事，直到现在，老屋到现在还站在那儿，边晒

太阳，边听小蜘蛛讲故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。

故答案为：故事中的老屋很乐于助人。

13.本题是思维发散题，考查学生的语言表达能力。老屋准备倒去，但是不断有小动物向他请求帮助，慈眉善

目的老屋很温和，乐于帮助别人，除了小蜘蛛，老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物，比如下雨天被淋湿

的老母鸡，迷了路的小蜜蜂等。注意这段话的语句要写得通顺、连贯。

故答案为：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上，好吗？我迷路了，找不到家，

想在你这里休息一晚。"老屋低头看看，说：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一个晚上。”

【答案】14.S；shuai；掉落，坠落

15.小鸟飞；犀牛撞树；小海狮

16.一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着步子回家了。一打开门，它惊喜地发现，桌子上竟放着几个又

大又红的苹果。

【解析】【点评】认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。深入了

解主题，完成拓展题目。

14.考查了音序查字法。“摔”要查大写字母“S"，音节是“shuai”，意思是：掉落；坠落。

故答案为：S、shuai,掉落，坠落

15.本题考查提取信息的能力。①阅读“如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用

细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，咚的一声，鼠小弟摔了下来。”“如果我有犀牛那么大的力气,

那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎哟”叫了

一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。”可知，鼠小弟先学飞，后来学撞，可惜都没成功。阅读“鼠

小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：‘鼠小弟，

你怎么了？，鼠小弟回答道：，我想吃树上的苹果，却拿不到。“我能帮你。，小海狮说。，你会爬树吗？“不会。“你

会飞？”不会。‘‘那你怎么帮我呢？‘鼠小弟说。俄有一个好办法「小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘

到了苹果。”可知，在第一种结局中，鼠小弟在海狮的帮助下，摘到了苹果。

故答案为：小鸟飞、犀牛撞树、小海狮

16.本题考查预测故事情节的能力。预测结局，合理发挥想象，将想象的情节与结局有条理地叙述出来。鼠小

弟正垂头丧气的时候，小猴子出现了。小猴子看见鼠小弟愁眉苦脸的样子就问：“鼠小弟，你遇到困难了吗？

说出来，我们一起想办法，好吗？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小猴子说。

“你会爬树吗？”“当然，”小猴子说，“我还是爬树冠军呢！”说完，小猴子立刻爬上树，摘下又红又大的苹果，

两人一起分享起来。

8

故答案为：一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着步子回家了。一打开门，它惊喜地发现，桌子上竟放着

几个又大又红的苹果。

17.【答案】范文：

我和同学之间

人世间有很多种情意，有家人之间的亲情，有同学之间的友情，我们和同学一起学习，一起游戏，共同度

过我们的童年，少年时期。虽然和同学有过无限的快乐时光，但还是通过一件小事，让我感到了同学之间深厚

的情谊。

那是一个星期二，该我打扫清洁区了，所以我一早就到了学校。放下书包，正准备下楼打扫卫生，一个同

学跑过来说：“英语老师让你现在过去。”“啊，第一节课后去行不行？”“不行，老师说了必须现在过去。”同学

播下这句话就走了，我却左右为难起来。作为值日生，我