2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战探究活动课一世界大战的启示-战争给人类带来了什么教学教案2新人教版选修3_第1页
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PAGE世界大战的启示-斗争给人类带来了什么？课题世界大战的启示-斗争给人类带来了什么？课型核心概念生成课学科历史授课老师授课时间班级教材版本人教新课标学段高二下半学段2025版新课标要求围绕斗争与和平问题，去理解什么有损于、什么有利于国家与民族的生存与发展、人类命运和文明的兴衰荣枯，什么已经成为当今的时代潮流。教材分析世界大战的启示-斗争给人类带来了什么？来自战胜国的反思、战败国的反思、最大的受害者中国的反思。学情分析学生对于二战史实有初步了解，缺乏斗争深刻反思，缺乏和平大爱的觉悟。教学目标通过本课程的学习，学生能够从历史的角度相识中国的国情，具有家国情怀，形成对祖国的认同感，认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；了解世界历史发展的多样性，理解和敬重世界各国、各民族的文化传统，形成广袤的国际视野。3、知道斗争危害，对于历史进行反思。教学重点教学难点教学重点：斗争的反思，尤其突出中国在斗争中遭遇的灾难。教学难点：和平与发展为当今时代主题，对于斗争与和平进行深刻反思。教学方法讲授法探讨法直观演示法问题探究法教学资源书籍资源：《南京大屠杀》《中国抗战史》《日本教科书》《2024年新课标》《中日斗争史》《中国复兴枢纽》《全民抗战气壮山河》文章资源：《课程教材教法》《家国情怀的内涵与现代价值》网站资源“家国情怀是立身养德之本”“三句话读懂习近平的家国情怀”视频资源：“我的家在东北松花江上”“厉害了我的国”“叙利亚儿童”“抗战神剧”音乐资源：《松花江上》《假如爱有天意》环节老师活动（教学内容呈现）学生活动（学习活动的预设）设计意图课前活动

1.其次次世界大战爆发的缘由？

学生提前预习打算小组学习，寻求二战爆发的缘由。2.其次次世界大战涉及了哪些国家和地区？

学生提前预习打算小组学习了解二战爆发的过程。3.其次次世界大战的结果如？学生提前预习打算小组学习，深刻相识二战。斗争给人类带来了什么？

以抗日斗争为例通过日军侵华史实学生进行思索斗争严峻后果让学生深刻牢记抗战历史，让学生深刻了解日军侵华暴行。1.你搜集了哪些小规模的战？

让学生了解现在世界的局势。理性地感知世界局势环境。2.这些斗争给人类带来了哪些灾难？让学生深刻感悟到斗争的危害。理解相识斗争的危害。观看叙利亚斗争视频让学生看到斗争生活的孩子们让学生相识到国家贫困，民族衰微，再美妙的幻想都是奢谈，只有国家富强、民族振兴，个人幻想才能真正实现。战败国的反思东京审判以及纽伦堡审判认清战败国日本的反思，深知不能遗忘历史的重要性。一个民族没有历史就是没有将来，遗忘历史就是背叛国家，遗忘历史就没有将来。中国人的反思传递和平大爱关于习主席的“人类命运共同体”的提出让学生更加深刻理解家国情怀对于国家和民族而言，在看到当今世界的局势来看，更应当上升到人类命运深情大爱。课堂小结：课堂小结：我们不仅为了仇恨，仅仅因为记住过去，恒久不要斗争的前提，是恒久保持记忆，恒久保持警惕，在反思的时候意识到家国情怀以及国际

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