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装订线装订线PAGE2第1页,共3页济南大学
《特殊儿童的测量与评估》2021-2022学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、对于幼儿的合作能力培养,以下哪种活动效果较好:A.个人竞赛活动B.小组合作完成任务的活动C.全班统一进行的活动D.不需要特意培养,幼儿自然会合作2、为了培养幼儿的环保意识,教师可以?A.简单讲解环保知识B.组织幼儿参与环保实践活动C.让幼儿观看环保纪录片D.不提及环保相关内容3、幼儿的绘画作品往往能够反映他们的内心世界。教师在评价幼儿绘画作品时应:A.以像不像为标准进行评价。B.关注作品的色彩和线条运用。C.倾听幼儿对作品的讲述,理解其创作意图。D.只指出作品的不足之处,要求幼儿改进。4、当幼儿在活动中取得进步时,教师给予肯定和鼓励,这种做法:()A.会让幼儿骄傲B.能增强幼儿的自信心C.没有作用D.会让幼儿依赖表扬5、有幼儿在活动中不小心摔倒受伤,教师首先应该?A.送医务室B.安抚情绪C.查看伤势D.批评其不小心6、对于幼儿提出的奇怪问题,教师的恰当回应是:A.嘲笑幼儿的问题幼稚B.告诉幼儿不要胡思乱想C.认真对待,和幼儿一起探讨寻找答案D.以自己不懂为由拒绝回答7、在幼儿的语言表达训练中,教师让幼儿描述自己最喜欢的玩具。以下哪种提示最能帮助幼儿有条理地进行描述?A.从玩具的颜色开始描述B.先说出玩具的名字C.按照玩具的功能描述D.描述玩具给自己带来的快乐8、当幼儿对某个活动不感兴趣时,教师可以:()A.强制幼儿参加B.改变活动方式或内容C.批评幼儿D.放弃该活动9、对于幼儿的挫折教育,正确的做法是:A.避免让幼儿遇到任何挫折B.当幼儿遇到挫折时,立即帮助解决C.让幼儿在适度的挫折中锻炼自己,学会应对困难D.故意给幼儿制造很多挫折10、在幼儿数学启蒙教育中,以下哪个概念最难让幼儿理解:A.数量比较B.形状认知C.空间方位D.时间概念11、在选择幼儿教育的教材时,应优先考虑的因素是?A.教材的价格是否便宜B.教材的内容是否丰富多样C.教材是否符合幼儿的年龄特点和认知水平D.教材的外观是否精美12、当发现幼儿有说谎的行为时,教师应该:A.当众严厉批评幼儿B.立刻告诉家长C.了解原因,耐心教育引导D.不再信任该幼儿13、在幼儿的社会交往活动中,教师引导幼儿学会关心他人。当有小朋友生病时,以下哪种做法最能培养幼儿的关心意识?A.让幼儿一起去看望生病的小朋友B.组织幼儿为生病的小朋友制作贺卡C.给幼儿讲述关心他人的故事D.鼓励幼儿打电话问候生病的小朋友14、幼儿园的游戏活动对于幼儿的身心发展有着重要的作用。在组织游戏活动时,教师应注意:A.完全由教师主导游戏的进程和规则。B.让幼儿自由选择游戏伙伴和游戏内容,教师不进行干预。C.只安排竞争性的游戏,培养幼儿的竞争意识。D.根据幼儿的年龄和兴趣,合理设计游戏环节和提供适当的指导。15、幼儿的睡眠对于其身体和大脑发育至关重要,以下关于幼儿睡眠的说法,正确的是?A.睡眠时间越长越好B.睡眠环境不重要,只要能睡着就行C.建立规律的睡眠时间表有助于提高睡眠质量D.幼儿可以随意熬夜,不影响健康16、幼儿教育中,关于安全教育,以下哪种教育方式更有效?A.单纯口头讲述安全知识B.观看安全教育的视频C.组织实际的安全演练活动D.让幼儿自己阅读安全手册17、幼儿在活动中不小心损坏了教具,教师应该?A.严厉批评B.要求赔偿C.了解原因,教育幼儿D.不再让其使用教具18、幼儿的社会性发展包括自我意识、人际交往等方面。在培养幼儿的自我意识时,教师可以:A.经常批评幼儿,让他们认识到自己的不足。B.鼓励幼儿独立完成任务,增强自我认同感。C.不让幼儿表达自己的想法和感受。D.对幼儿进行过度保护,不让他们面对任何困难。19、对于幼儿的自我评价,教师应该:()A.不给予引导,让幼儿自由评价B.给予过高的评价,增强自信C.客观引导,帮助幼儿正确认识自己D.完全否定幼儿的评价20、对于幼儿的注意力不集中问题,教师可以?A.批评幼儿,让其改正B.设计有趣、多样化的活动吸引幼儿注意力C.增加学习任务的难度,锻炼幼儿的注意力D.对幼儿的注意力不集中现象视而不见二、简答题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)在幼儿的音乐活动中,如何引导幼儿感受不同风格的音乐,拓展音乐视野?2、(本题10分)幼儿在集体活动中可能会出现竞争意识过强或过弱的情况,教师应如何引导幼儿树立正确的竞争观念?3、(本题10分)阐述幼儿教育中,如何通过亲子活动增强亲子关系和促进幼儿的心理健康?4、(本题10分)论述幼儿教育中,如何引导幼儿学会关心和帮助弱势群体?三、案例分析题(本大题共2个小题,共20分)1、(本题10分)户外活动时,明明总是不愿意和其他
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