一年级班级读书活动方案7篇

第第页一班级班级读书活动方案7篇一班级班级读书活动方案篇1一、引导思想：书是人类的伙伴，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，加添阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读料子，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班乐观开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使学校更富人文底蕴，充分智慧和生机。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生爱好读书，和书成为好伙伴，让书成为学生的终身伴侣。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、让学生在活动中体验到读书给自身带来的欢快。4、乐观营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的学校文化。三、活动口号：与书为友，欢快读书。四、活动组织者：班主任：xxx五、活动设想：1、做好宣传发动工作，使学生认得到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自发参加到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校介绍并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。2、开展好书大家看活动，每人带来自身的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、定期开展沟通活动，让学生选取自身最爱好的段落，有感情地读给大家听，也可以把自身的读书感受和收获与大家一起共享。5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！一班级班级读书活动方案篇2活动形式:讲故事活动对象:一班级全体学生活动时间:20xx年5月下旬活动宗旨:提高同学们的语言表达本领，培养学生的语言掌控本领，深度发掘我校的优秀学生，丰富我校的学校文化，寻求全面发展的艺术人才，构建健康和谐的育人环境。希望孩子在学知识的同时，更能在学习中成长，进步。我们让孩子讲故事就是让孩子能走上讲台，在人前讲话，树立孩子的自信心。活动主题：书中自有好故事，伴我一起健康成长活动口号：讲故事，真有趣味味！参赛要求：1、故事内容、题材不限。2、所选故事内容健康，生动有趣味味，适合低班级的学生特点。3、语言生动、流畅，神色丰富，动作自然。4、普通话标准。5、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。参赛流程：1、首先由各班初选。每班推选两名学生参加班级组的竞赛。2、确定参赛人选，5月下旬进行班级竞赛。3、评比一、二、三等奖及优胜奖若干名。参评细则：1、每位评委总分10分，最终取平均分。2、所选故事内容健康，富有教育意义，生动有趣味味。（3分）3、语言生动、流畅，（2分）4、神色丰富，动作自然。（2分）5、表达本领强、普通话标准。（2分）6、叙述有创造性。（1分）奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名、优胜奖7名。一班级班级读书活动方案篇3针对一班级学生年龄特点，本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣，激发学生酷爱读书、爱好读书，乐于把书中的内容讲给别人听，磨练学生的语言表达本领。一、读书内容。1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的时代，儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩！引导学生阅读经典的童话故事，老师介绍2本：《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读，2本：《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感受主人公的离合悲欢，和的情感实现共鸣！2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富，也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶，会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗，包含《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他诗人的古诗，包含《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。二、在活动中关注学生资料的积累。1、讲童话故事竞赛。鼓舞学生把自身爱好的童话故事，通过自身的语言转达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达本领，拓宽学生的阅读视野，训练想象本领。2、背诵古诗。为方便学生背诵，每人准备《唐诗300首》，订立一一班古诗背诵统计表，定期检查，激发学生背诵的热诚。3、制作一一班读书记录卡，包含：书名，好词好句摘抄，读书体会，家长看法和老师看法。初步磨练学生写句子的本领，为写作做准备。希望在老师的努力下，学生会酷爱读书，爱好读书，学生的阅读水平有所提高。一班级班级读书活动方案篇4为了进一步地营造学校浓厚的读书氛围，鼓舞让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热诚。我们班级结合学校开展的“书香学校”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好伙伴，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。实在实施方案如下：一、活动主题：“读书伴我成长”二、活动目的：让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。三、活动内容：熟读背诵《学校生必背古诗70首》中的古诗四、活动口号：我读书，我欢快五、活动阶段：（一）宣传发动，订立计划。1、每位学生订立个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：布置中午的时间，晚上完结婚庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动。例如，学生一首自身最爱好的古诗，有感情地读给大家听，让大家一起共享。老师和学生一起共读一首古诗，谈谈读书心得。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延长。在用好教材以外，布置一些相关的读物。5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动，培养学生读书的兴趣。一班级班级读书活动方案篇5一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜好读书，体验到读书给自身带来的乐趣，让书成为他们的伙伴。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏本领，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：欢快阅读，伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个伙伴”，“换一本好书，交一个伙伴”活动。2、开展“我和父母共读一本书”活动。3、组织“班级故事会”活动。4、开展“好词佳句诵读积累”活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级“读书明星”“书香之家”评比。四、活动方案：（一）开展“读一本好书，交一个伙伴”，“换一本好书，交一个伙伴”活动。1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一班级的小豆豆》，另外老师还将介绍《没头脑和不愉快》《长袜子皮皮》《爷爷确定有方法》《獾的.礼物》等书。2、鼓舞学生结合老师介绍和自身的喜好加添一些可读性书目，将自身阅读的好书介绍给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。（三）组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。1、开展好词佳句每天诵读、积累活动。2、每天组织确定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由老师引导，小干部组织、率领。）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。（五）建立班级图书借阅制1、通过各种途径不绝充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。（六）开展班级“读书明星”评比活动1、每月评出“阅读之星”若干名。2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢快”中张贴。一班级班级读书活动方案篇6一、引导思想：为了进一步营造书香学校文化氛围，鼓舞学生以书为友，养成良好的读书习惯，我们一班级将连续开展“家校携手，让欢快从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延长，让学校浓郁的书香飘进家庭。届时，一班级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动，希望能以此为契机，提高学生的语言表达本领，帮忙他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和美妙，真正体验到：我读书，我欢快，我成长。二、活动目的：1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高处与低处班级孩子听闻读写的综合本领，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对四周世界的认得本领，培养乐于察看、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。3、乐观营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的学校文化。4、让学生在亲子共读的过程中，感受父母的关怀与爱，感受知识带来的乐趣，在“悦读”中健康欢快地成长。5、使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整本的书。家庭成员均爱读书活动，培养良好的阅读习惯。6、家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。三、活动对象：一班级全体学生四、活动口号：我读书我欢快我成长五、活动时间：3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。六、活动地方：各班教室七、活动内容与实施方案：（一）学生活动第一阶段：活动策划1.对学生、家长做好宣传工作，使学生、家长认得到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.每周三定为班级“读书日”,学生可以阅读自身的读物，也可以借阅班级图书角的图书。4.坚持每日一次的“绘本漂流”，定期班与班交换读物。第二阶段：组织实施1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平常允许学生来校带课外书）。2、提倡学生每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、老师做好导读工作，教给学生做读书笔记（简单）的方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，引导他们实在怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。4、利用阅读课，开展沟通活动，如：让学生选取一段自身最爱好的段落，有感情地读给大家听，还可以把自身认为好看的书介绍给大家。5、利用每节课的“群文阅读”教学，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，加大识字量。6、利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。7、开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间，乐观开展读书，讲故事活动。而且举办选拔赛，每周评比一名口语表达及表演本领较强的同学为“故事大王”，到班级巡回演出，并将其拍成视频，留作纪念。第三阶段：实在细节1、各班主任保证每天早读8:10分前班级绘本漂流正常进行，使孩子们每天有书可读。2、班级内每周举办三次“绘本漂流·我能讲故事”活动，并及时予以学生帮忙和点评。3、各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的次序巡回表演。4、各班主任在活动进行过程中，随时留下图片和文字资料。第四阶段：总结称赞。1、每周选出“阅读大王”“背诵大王”，班级内加星嘉奖。2、每周依据家长汇报的孩子阅读数量，嘉奖孩子“小书虫晋级卡”，五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”，一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次，三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称呼。3、班级评比读书优秀班级3个，授予“书香班级”荣誉称呼。并设立最佳表演奖，每期每班一个名额，本学期将进行6场巡演，共设立个人奖（60）名，并长期进行下去。（二）家长活动家长依据孩子一班级进校以来阅读绘本的收获和成长，撰以“家校携手，让欢快从阅读开始”为主题的感悟。八、活动要求：1、各班级要高度重视，认真准备。2、各班活动确定要面向全体，乐观鼓舞每一个孩子，力求让每一个学生参加其中。一班级班级读书活动方案篇7一．引导思想：书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二．活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书沟通，月月有活动呈现，定期向家上进行读书成绩汇报。三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，跟随故事成长。班级读书口号：走进教室就阅读四、活动实施方案：（一）活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资