苏教版五年级上册数学分层作业设计 3.1 小数的意义和读写法（附答案）

3.1小数的意义和读写法（练习）3.1小数的意义和读写法（练习）一、学习重难点1、学习重点：小数的意义和读写方法。2、学习难点：小数的计数单位和数位顺序。二、知识梳理1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、小数的写法:写小数时，小数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。3、小数的读法:整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。4、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一(0.1);小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一(0.001)。小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。5、小数的组成:小数由整数部分、小数点和小数部分组成。6、小数数位顺序表。整数部分小数部分亿级万级个级……真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．（2021秋·江苏镇江·五年级统考期末）中尼两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高度8848.86米，其中“6”表示6个（

）。A．一B．十分之一C．百分之一D．千分之一2．（2020秋·江苏无锡·五年级校考期末）只读一个零的数是（

）。A．30.02B．3.002C．300.2D．0.30023．（2021秋·陕西西安·五年级统考期末）由3个十、6个百分之一和8个千分之一组成的数是（

）。A．3.068B．30.608C．30.806D．30.0684．（2019秋·江苏无锡·五年级校考期末）关于0.23的组成，下面的说法正确的有（

）。（1）0.23是由23个0.01组成的

（2）0.23是由2个0.1和3个0.01组成的（3）0.23是由2个十分之一和0.03组成的（4）0.23是由230个千分之一组成的A．1个B．2个C．3个D．4个5．（2023春·湖南湘西·五年级统考期末）下面各图形中的阴影部分可以用0.3表示的是（

）。A．B．C．D．二、填空题6．（2019秋·江苏无锡·五年级校考期末）6个十和6个千分之一组成的数()，读这个数时需要读出()个“零”。7．（2022秋·海南省直辖县级单位·五年级校考期末）小数点右边第()位是百分位，计数单位是()，0.14里有()个这样的计数单位。8．（2020秋·江苏盐城·五年级统考期末）8个十和8个千分之一组成的数是()；0.67里面有()个0.01。9．（2023秋·江苏南通·五年级统考期末）1.5里面有()个0.1，2.74里面有()个0.01。10．（2021秋·江苏南京·五年级统考期末）小红忘记电脑密码了，通过问题提示显示这个数由3个一、1个十分之一和4个百分之一组成，小红的电脑密码是()。真题真题拓展培优练三、作图题11．（2022春·山西大同·四年级校考期末）照样子，在直线上分别标出“0.5，3.3，4.75”的位置。

四、解答题12．（2020秋·江苏·五年级期中）一个小数，十分位上的数字是6，是百分位上数字的2倍，又是个位上数字的3倍，请你写出这个数。13．（2021秋·江苏无锡·五年级统考期中）用3，0，4，0和小数点组成。（1）只读一个0的两位小数。（2）读两个0的三位小数。（3）一个0都不读的小数。14．（2020秋·上海·五年级校考期末）明明在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了八百三十四万零五。（1）如果原小数一个零都不读出来，原小数是多少？（2）如果原小数只读出一个零，原小数是多少？（3）如果原小数读出两个0，原小数是多少？参考答案1．C【分析】数位上是几，就表示有几个该数位所对应的计数单位；根据题意可知，6在百分位上，则表示6个百分之一或6个0.01。【详解】中尼两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高度8848.86米，其中“6”表示6个百分之一。故答案为：C【点睛】本题考查了小数的意义和计数单位的认识，要熟练掌握并运用。2．A【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】A．30.02读作：三十点零二，读一个零；

B．3.002读作：三点零零二，读两个零；

C．300.2读作：三百点二，一个零也不读；D．0.3002读作：零点三零二，读两个零。故答案为：A【点睛】此题考查对小数的读法的掌握情况。3．D【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。【详解】由3个十、6个百分之一和8个千分之一组成的数是30.068。故答案为：D【点睛】此题考查了小数的读法和写法，要熟练掌握。4．D【分析】0.23中2在十分位上，表示2个0.1，也就是0.2；3在百分位上表示3个0.01，也就是0.03；0.23的最低位是百分位，它是由23个百分之一组成的或者是由230个千分之一组成，据此解答。【详解】（1）0.23是有23个0.01组成的，说法正确；（2）0.23是有2个0.1和3个0.01组成的，说法正确；（3）0.23是有2个十分之一和0.03组成的，说法正确；（4）0.23是由230个千分之一组成的，说法正确。（1）（2）（3）（4）个说法正确。关于0.23的组成，下面的说法正确的有4个。故答案为：D【点睛】本题主要根据小数的意义以及组成进行解答即可。5．C【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；根据分数的意义，用分数表示出每个选项，再化为小数即可，分数化成小数：用分子除以分母，按照除数是整数的小数除法进行计算。【详解】A．把三角形平均分成8份，阴影部分占3份，用分数表示为，＝0.375所以不符合题意；B．把大正方形平均分成9份，阴影部分占3份，用分数表示为，≈0.3所以不符合题意；C．把大长方形平均分成10份，阴影部分占3份，用分数表示为，＝0.3符合题意；D．把圆平均分成8份，阴影部分占3份，用分数表示为，＝0.375所以不符合题意。各图形中的阴影部分可以用0.3表示的是。故答案为：C【点睛】解决此题明确分数的分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示被涂色的份数。6．60.0062【分析】6个十即十位上是6，6个千分之一即千分位上是6，其余数位没有计数单位，用0补足，据此写出这个小数，再根据小数的读法，先读整数部分，小数点读作“点”，小数部分从左往右依次读出这个数，据此解答。【详解】6个十和6个千分之一组成的数60.006；60.006读作六十点零零六，读2个零。6个十和6个千分之一组成的数60.006，读这个数时需要读出2个“零”。【点睛】熟练掌握小数的写法和小数的读法是解答本题的关键。7．二0.0114【分析】根据数位顺序表可知：小数点右边分别是：十分位、百分位、千分位…；所以得出小数点右边第二位是百分位，它的计数单位是0.01；0.14是两位小数，它的计数单位是0.01，它里面有14个计数单位；由此解答即可。【详解】根据分析可知，小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01，0.14里有14个这样的计数单位。【点睛】此题主要考查小数的意义及小数的数位和计数单位的认识，注意基础知识的积累。8．80.00867【分析】根据小数的写法：哪个计数单位上是几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就用0来占位，据此解答。【详解】8个十和8个千分之一组成的数是80.008；0.67里面有67个0.01。【点睛】此题是考查小数的组成及写法以及小数中的数字所表示的意义。9．15274【分析】根据小数的意义可知，把一个整体平均分成10份，其中一份用小数表示是0.1，15份就是1.5，也就是1.5里面有15个0.1。把一个整体平均分成100份，其中一份用小数表示是0.01。即2.74里面有274个0.01。【详解】根据小数的意义可知：1.5里面有15个0.1，2.74里面有274个0.01。【点睛】本题考查小数意义的应用。把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。10．3.14【分析】3个一，即个位上是3，1个十分之一，即十分位上是1，4个百分之一，即百分位上是4，据此写出这个小数即可；【详解】由分析可得：根据小数数位顺序表，小数点左边第一位是个位，第二位是十位，它的计数单位分别是一、十，小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，计数单位分别是十分之一、百分之一，所以由3个一、1个十分之一和4个百分之一组成的数是：3.14。【点睛】此题主要考查了小数的写法，要注意小数点后的数的写法，并明白小数中的数字代表的意义，看懂数字在哪一个数位上和计数单位是什么。11．见详解【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。下面的数轴上每个小格表示0.1，依次标出即可。【详解】如图：【点睛】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。12．2.63【分析】一个小数，十分位上的数字是6，百分位上数字是6÷2，个位上数字是6÷3，根据小数的写法写出这个数。【详解】百分位：6÷2＝3个位：6÷3＝2这个数就是2.63。【点睛】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。13．（1）30.04；（2）3.004；（3）300.4【分析】根据小数的读、写法，写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字；读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每个数位上的数字，据此可解答此题。【详解】（1）只读一个0的两位小数30.04。（2）读两个0的三位小数3.004。（3）一个0都不读的小数300.4。【点睛】解答此题的关键是：认真分析题意，根据小数的意义并结合题的要求写小数，注意考查学生综合运用知识的能力。14．（1）834000.5（2）83400.05（3）8340.005【详解】八百三十四万零五写作：834000