部编版三年级语文上册【分层作业】23 父亲、树林和鸟（课时练） （含答案）

23父亲、树林和鸟分层作业一、基础巩固1．看拼音，写词语。（1）刚下过雨，山上wùméngméng()的。小鸟dǒudòng()着chén

zhòng()的chìbǎng()（2）狐狸再狡猾，也逃不出lièrén()的掌心。（3）钻石般的大颗lùzhū()，在cháoshī()的青草上颤动着。2．比一比，再组词。露()

鼻()

总()猎()

湿()

抖()3．在括号里填上合适的词。雾蒙蒙的()

快活的()热腾腾的()

浓浓的()4．请你细读下面句子，按要求完成练习。①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。（1）从第①句的加点部分，可以感受到树林____________的特点。（2）第②句中，“凝神静气的”是___描写，“像树一般兀立的”是把_________比作________，生动形象地写出了父亲___的样子。（3）第③句中说“我”在树林里只能闻到“浓浓的苦苦的草木气息”，而父亲却能从中闻到鸟的气味，说明()。A．父亲是一个真正爱鸟的人，对鸟非常熟悉，这是他多年来观察鸟的结果。B．父亲的鼻子非常灵敏，能够从复杂的气味中分辨出各种不同的气味。C．父亲的鼻子对苦味不敏感，所以闻不到苦味，只能闻到鸟的气味。（4）三个句子中的加点部分具有相似的结构特点，我也会照样子写-写。A．车子在高速公路上飞快地行驶，我透过车窗看到了____________的____________的田野。B．公园四处弥漫着一股____________的____________的幽香，我才发现梅花已经悄然开放了。二、能力提升父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。5．文段中“打中”一词中的“中”读______，他的另一个读音是______，组词为_________。6．文段“这是树林和鸟最快活的时刻。”句中的“这”是指_________。7．为什么“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

？用“

”画出原因。从父亲的话中，我们可以看出父亲对鸟___________。8．“我真高兴，父亲不是猎人。”，对这句话的正确理解是（）。A．父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。B．父亲对鸟的生活习性太熟悉了，如果他是猎人，就会有很多鸟受到伤害。9．学完这篇课文后，请你写一句保护鸟类的宣传语。_____________________________________________________________________三、拓展延伸鸟的天堂“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉！这棵已有几百年历史的榕树，“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！10．文中“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株__________和_________。11．文章中的作者游览“鸟的天堂”时有什么感受？_____________________________________________________________________12．细读这篇文章后，你对当地人的做法有什么看法？写一写。_____________________________________________________________________参考答案1．雾蒙蒙

抖动

沉重

翅膀

猎人

露珠

潮湿2．露水

鼻子

总是

猎人

湿润

抖动3．树林

时刻

羽毛

气味4．幽深朦胧

神态

父亲

树

聚精会神地观察树

A

一望无际

麦浪翻滚

淡淡

沁人心脾5．zhòng

zhōng

中间

6．鸟唱歌的时候

7．“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

了解