“最珍贵的是-”-2025年中考语文一轮复习之写作

备战2025年中考语文一轮复习之写作（全国通用）

20.“最珍贵的是"

2024山东潍坊真题导写+沉浸式“场面描写”+“成长”类作文素材大全

匕*真题回放

2024年山东潍坊中考作文真题

阅读下面的材料，任选一题作文。

人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：

世上最珍贵的东西，往往都是免费的。

（1）请结合你的体验和思考，以"最珍贵的是"为题，写一篇记叙文。

要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信

,息、O

（2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。

士二名师解题

题目（1）:本题考查半命题作文。

第一，审题立意：

题目中心词是所填写的词语，即横线上拟填入的内容（可以是词语，也可以是短语或短句），例如，

横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义；可以是思考、勤奋、

自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败；可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦

虚、真诚；可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面。要选择自己熟悉的方面来写，运用曾经掌握的

素材组织作文内容。题目中“最贵的"是一个限定语，限制了横线上所填内容给“我”带来的影响是值得珍藏

或品味。为了做到真情实感，本文建议使用第一人称进行写作。本文要求写作记叙文。

第二，选材构思：

可以写“人生最贵的是父爱"。写父亲想办法送"我"进城读书；父亲工伤后，还亲自给"我"送生活费，并

安慰考试失利的"我"。写作的时候，开头可以用对比或者排比的修辞，或者引用和主题相关的名言开头，中

间是叙事环节，讲清楚事情的起因、经过和结果，经过要详细写，用细节描写来塑造人物的形象，表达真

情实感。结尾进行总结，可以抒情议论式再次点题，突出中心。如果会用环境描写渲染气氛作为开头，结

尾再首尾照应点题那样更好。

作文（2）：本题考查材料作文。

第三，审题立意：

分析题干所给材料，尤其是"世上最珍贵的东西，往往都是免费的"这句话启发我们：我们要懂得感恩身

边默默无闻的付出人或事物！所以，本次作文要围绕"珍惜"或"感恩"这两个主题中的任意一个来写即可。本

文要求写作议论文。

第四，选材构思：

如果以"感恩"为话题，写作议论文，可以把"人生最值得珍惜的是感恩”作为议论文的中心论点，然后从

"感恩是一个人价值观的根基""没有感恩，何来团结""感恩要品味细节"三个方面展开论述"感恩"的意义。注

意论证方法恰当的运用，还要做到联系实际生活，丰富议论的内容，充分论证论点。建议合理运用素材，

使文章内容做到有理有据，令人信服。

匚中.习作展示

【作文展示一】

最珍贵的是母爱

母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈

妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。

记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左

右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时

妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没

有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊到，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全

部乱了。妈妈抱歉的说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃

了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像

往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时

候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们

的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答

我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就母爱吧，天底

下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。

有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大

了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈

妈，以后我一定会回报我的妈妈。

【作文展示二】

在感恩父母中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘

荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因

为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了

做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时

候……是父母在身边耐心地教导我们。

父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们

的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅

我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在

外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何

事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中

最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。

感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，

不需要好礼相送......感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。

感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮

他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老

师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心......我想，感恩是平凡得

不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人

感恩着。

我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都

懂得感恩。

餐、写作技法

沉浸式地直达现场“场面描写”

场面描写是指对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、

描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中体现。

请看例文片段：

天上的云彩渐渐暗下去。天黑下来，先是深蓝，然后是普鲁士蓝，最后变成一种忧郁的紫

罗兰色。又过了很久，升起一轮大月亮，红得跟什么似的。大院中笑语喧哗，人欢马叫的。男

孩子在院中跑来跑去，时不时打哭一个。吃了亏的，不管地上有没有鸡屎，马上就仰卧在地，

踢腾着双腿，不把身上滚个稀脏不算完。女孩子从家里往外搬凳子和竹椅子，往地上泼水，从

家里端绿豆汤和切成块的西瓜出来。大家怀着非常激动的心情，等待那个非同寻常的时刻——

吹风扇。

文段从环境描写写起，先是描绘了天空颜色的多彩变换，点明了时间；接着将视角转向了

地面上的人物活动，男孩们在跑跳搞乱、女孩们在乖巧帮忙，描绘了一幅和谐热闹的景象，把

夜幕中大家期待开风扇的激动兴奋的心情展现的淋漓尽致。

【技法谈片】

(1)点面结合

场面描写要描绘局部细节，这是“点”；也要勾画出整幅场景，这是“面”。“点”一般

是指场面的中心人物，“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。

场面描写要以“点”为主，以“面”为辅。有“点”无“面”，只能说是人物描写；有“面”

无“点”，往往会失去重心，会显得散乱无章。

“点”与“面”同时具备，相互作用，才能使场面描写重点突出，主次分明。如《鲁提辖

拳打镇关西》中状元桥下拳打镇关西的精彩画面，鲁提辖是这个场面重点刻画的人物，即“点”；

而两边观看的街坊邻居和郑屠的伙计则是“面”。文章既浓墨重彩地描绘了鲁提辖拳打镇关西

的精彩画面，也写了众人不敢上前劝阻愤怒的鲁提辖的场面；既有对鲁提辖“点”的描写，也

有对围观者“面”的描写。

再如中考作文《不成曲调也是歌》中写道：

雨似乎变本加厉了。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。''快过来！

别淋着！”

是老师！“老师，我真失败！”我垂下头。“不，你同样用尽了汗水和力量。”

“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对你来说同样重栗。让失败

属于过去，胜利属于未来。

老师的声音柔和又坚定。抬起头，我诧异地看向老师，她的眼中流露出深切的关怀和浓浓

的暖意。

这时，老师身后多出了几个男生，他们脸上的笑容和往常一样。大家附和着：“班长，你

八百米居然跑完了！太厉害了吧！”

“对啊对啊，栗是我一定跑不下来……”

此刻，我明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，转过身，我偷偷地抹了抹眼角，

原本混乱的思绪中，似乎有什么在渐渐明朗...

在安慰“我”的场面中，老师是“点”，几个男同学是“面”，点面结合，写出老师和同

学对“我的鼓励和安慰，构成了一幅最能体现师生情和友情的画面。

点面结合，既要关注画面的整体效果，也不能忘记刻画画面中的细节，以细节的“点”

来引领“面”，使场面描写引人入胜。

（2）动静结合

场面描写时动静结合，可对比映衬，突出各自特点，令画面鲜活，使人如闻其声，如见其

面。

如陆定一的《老山界》中：

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连

到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这

座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要

掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，

简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

文段描写“之”字形火把是静态描写，写战士们互相鼓励努力爬山是动态描写，动静结合，

鲜明地写出黑夜行军的场面，凸显红军不畏艰险、乐观豪迈的精神气概，动静结合，令人印象

深刻。动态描写和静态描写结合，二者相映成趣，能使画面的意境更加丰富。

【素材集锦】

①正前方的大屏幕上赫然写着“毕业典礼”四个字，台下熙熙攘攘、人头涌动，从左到右

依次为一到六班。只见一班的同学正凑成好几个小组，在商讨着什么似的；又见三班的同学每

个人手中都拿着一张纸，嘴里念念有词；还有五班的同学都穿上了夺目的戏服，正进行着最后

的排练。看来，这一定会是场难忘的毕业典礼。

②自习课上，教室里鸦雀无声，只有“刷喇”的落笔声接连不断地响起。有的同学正对着

困难的数学题绞尽脑汁,有的同学正在认认真真地摹写字帖、练习书法;还有的同学列着草稿，

思考作文的框架……

③跑道前，矫健的运动员们已经准备就绪。一声令下，他们如离弦之箭般冲向终点，观众

席上也爆发出震耳欲聋的呐喊声。三班的运动员一直领跑，紧随其后的是五班和二班的运动员，

他们三位你追我赶，相互之间的距离皎得很紧。还有最后五十米，四班的运动员突然奋起直追，

一下子冲到最前面。

④爷爷的生日会在一家餐厅举行，很多的亲戚都来了，大厅里座无虚席。饭桌上，大家觥

筹交错，交谈不断，齐声恭贺爷爷寿比南山。

,二4素材积累“

“成长”类作文素材大全

素材一：写作角度

L书写成长中领悟的道理：成长有时就是一瞬间，也许是一个意味深长的眼神，也许是一次刻骨铭心的

经历，成长的过程哪怕不是惊涛骇浪，也一定不同凡响，这个过程注定要经历成功和苦难。因此，我们在

写“成长”的时候，就可以从这个角度出发，书写成长中领悟的道理。可以是勤奋努力，追寻梦想；也可

以是冷静分析，学会放弃，这都是你领悟的道理。可以根据自身不同经历，对比描写成长前后的你，可以

写出与众不同的切身感悟，真实的感受才最能打动人。

2.说说成长中遇到的烦恼：虽说“少年不识愁滋味”，但成长的过程中，烦恼一定常常有吧！也许因为

脸上刚刚冒出来的痘痘，也许是因为和朋友刚刚发生的小争执，也许是一张不太理想的成绩单，也许是父

母的不理解和误会……我们可以关注成长中的烦恼，写下自己对成长的真实感受。但要注意，在行文过程

中，要保持积极乐观，要表现出自己勇敢面对烦恼和解决难题的信心和行动。

3.记叙助力我们成长的人、事、物：成长过程中，每个人都会遇到困境，但最终也会迎来光明。在困难

的黑暗中，总会有微小的希望在我们的心中闪耀光芒，支撑着我们克服一道道难关。这微小的希望，可能

是梦想，可能是父母的支持，可能是朋友的鼓励，可能是一本书、一句话、也有可能是自己的爱好..•・这

些我们内心深处的希望，汇聚成突破困难的力量，使我们的成长路上并不孤单，总会有爱相伴。所以，我

们在写作的时候，也可以从这个角度出发，书写助力成长的事物和力量。

4.从别处感悟成长：当我们说起成长时，往往只会想到自己的，其实，如果我们视角足够宽阔，我们就

会发现世界万物都在不断成长。小树苗也要经历风雨洗礼才能成长为苍天大树。大自然中蕴藏着无穷生命

的奥秘，仔细观察，同样能带给我们成长的感悟。止匕外，我们还可以拓展到其他人，从名人们身上找到成

长的启迪，又何尝不是一个好的方法？

素材二：高级词汇

描写成长阶段的词语

幼稚天真懵懂无知青涩年华成熟稳重呱呱坠地嗷嗷待哺牙牙学语步履蹒跚

正面描写成长的词语

不扶自直后起之秀竿头日上日就月将突飞猛进与日俱进士别三日，刮目相看

素材三：名家名句

(1)盛年不重来，一日难再晨。

一陶渊明《杂诗》

(2)青春几何时，黄鸟鸣不歇。

一李白《江南春怀》

(3)少年安得长少年，海波尚变为桑田。

—李贺《喟少年》

(4)少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

一蒋捷《虞美人》

(5)少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，欲赋新词强说愁。

一辛弃疾《丑奴儿》

(6)欲买桂花同载酒，终不是，少年游。

—刘过《唐多令》

(7)一棵树它只有自身的生长，它想不断地接近太阳，不断地把手伸向天空去抚模温暖的风。

一顾城

(8)尽管一切叶子都终将凋落，我仍要抽出自己的绿芽。

一周国平

(9)年轻时，我们自以为有大气力与本领搜罗奇花异卉，饱经风霜后才懂得舍，专心护持自己院子里的树

种，至干花团锦簇，莺啼燕喈，那是别人花园里的事，不必过问。

一简效

(10)一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在干我们自己的修持。

一三毛

(11)生命可以随心所欲，但不能随波逐流。

—宫崎骏

(12)我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。

一王尔德

（13）白云中有我，天风的飘飘，深渊里有我，伏流的滔滔；只在青青的，青青的土泥上，不曾印着浅浅

的，隐隐约约的，我的足迹！从此我不再仰眼看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步；我要一

步步踏在泥土上，打上深深的脚印！

一朱自清

（14）生活就是用牙齿咬着一朵花成长。

一安德拉德

（15）最重要的不是我们生下来怎样，而是我们将来会变成怎样。

—阿多尼斯

（16）成长就是在最温柔的地方生出最坚强的力量。

一麦克皮格

素材四：写作素材

1."我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。”季羡林如此描述人生。它是一条开

满玫瑰也遍布荆棘的漫漫长路，但是困难是我们到达成功彼岸的驿站伤痛是我们前进奋起的风帆。风雨吹

打造就最坚硬的骨骼，霜雪刺骨孕育最坚韧的肌理。当我们历经千帆，抵达人生终点，回看这一路便会发

现点点星光汇聚成星海，照亮一片璀璨。

2.要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过

去，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。

3.我们迫不及待地想要长大，立志做了不起的大人，却忘记成长不是一蹴而就的事情。生活多有坎坷,

成长也充满酸甜苦辣，需要我们慢慢地品尝、慢慢地回味。正如三毛所言，"一日一日来，一步一步走，那

份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。”成长教会我们承担，也教会我们分享，而破茧成

蝶的改变都是来自平时一点一滴的改变。踏过如诗如歌的青春，人生道路上的一个个脚印，都或深或浅地

记录着我们的成长。

4.成长，既是一个不断失去的过程，亦是一个持续蜕变的过程。一路荆棘丛生，一路繁花似锦；一路泪

浸青衫，一路欢声笑语。周国平曾说：“坚持做有梦的人，梦能成真，即使不能，也可丰富你们的心灵。”

成长贵在有梦，怀梦前行的人生，即使没有轰轰烈烈，高潮送起，也一样会流溢着独一二的光芒。

5.顾城说，“一棵树它只有自身的生长，它想不断地接近太阳，不断地把手伸向天空去抚摸温暖的风。”

我们在泛黄的笔记本上写下最真挚的话语，在教学楼的楼顶喊出最伟大的梦想，也在深夜的被窝里留下最

遗憾的泪水。成长是我们一步步走过的脚印，它真切地存在着，也见证着我们用义无反顾的决心寻找属于

自己的颜色，一步一步成为真正的自己。

6.正如刘过在诗中写，“欲买桂花同载酒，终不是、少年游。”跟随时光轻轻缓缓漫步，一路前行，我

们有收获也有失去。小时候的梦想，是快点长大，变得成熟稳重长大后的梦想，却是想要回到小时候。面

对成长，我们开始逃避，因为害怕失去就不再敢鼓起勇气前进。但是成长从来都不是一帆风顺，而是在跌

宕中领悟生命的真谛。

7.成长是一边得到一边失去，是不撞南墙不回头的一腔孤勇，是鲜衣怒马归来依旧是少年。也许，我们

都曾是在他人眼中不知困难为何物的懵懂无知稚子，但经历过起起落落和跌跌撞撞之后，在日将月就的经

验累积中，我们始终守着一颗初心，成长没有抹去我们的棱角，我们依旧勇敢。

8.李白有诗言，“青春几何时，黄鸟鸣不歇。”青春能持续多长时间它是很短暂的，或许当一个春天结

束时，我们朝气蓬勃的青春也跟随着逝去的春天走向了终点，但黄莺尚且趁着春好时尽情放歌，我们更应

珍惜美好的年华，茁壮成长。虽然青春总会逝去，而且不会回头，但成长路上回首，青春仍然会在记忆中

闪耀着璀璨的光辉。

9.成长路上就是这样有苦有乐，有哭有笑，人生就如春雨般润物细无声，如夏风般徐徐掠过，如秋叶般

轻盈飘逸，如冬雪般冰冷刺骨，正因历经春华秋雨、夏欢冬寒，成长路上才更为精彩。在成长路上，我们

会慢慢懂得许许多多的道理，也许就在某一瞬间，就领悟到了生活的哲理和生命的真谛。

10.从我们呱呱坠地的那一刻起，一声响亮的啼哭告诉世界自己的到来，于人世间逡巡余年，直到步履

蹒跚，又将有满屋他人的悲泣宣告世间我们的离开。成长是我们生而为人，要面对的永恒试题。人生起起

落落，如一首时而高亢时而低回的歌曲，我们不断