2018年秋九年级上（人教版）物理教学设计：17.2欧姆定律

2018年秋九年级上（人教版）物理教学设计：17.2欧姆定律作为一名资深的幼儿园教师，我以我的口吻，为我的孩子们设计了一节有趣的手工课。一、设计意图我希望通过这节课，让孩子们能够通过自己动手，培养他们的动手能力和创造力。同时，我选择了制作小动物的手工，是因为我认为这既能吸引孩子们的兴趣，又能让他们在制作过程中，了解动物的特点，培养他们的观察力和想象力。二、教学目标1.让孩子们能够通过观察，了解不同动物的特点。2.培养孩子们的动手能力，提高他们的手工技巧。3.激发孩子们的创造力和想象力，让他们能够自由地表达自己。三、教学难点与重点重点：掌握不同动物的制作方法，能够独立完成一个小动物的手工。难点：如何引导孩子们观察动物的特点，并能够将这些特点融入到手工制作中。四、教具与学具准备教具：动物图片、手工材料包（彩纸、剪刀、胶水等）学具：每个孩子一份手工材料包五、活动过程1.引入：我会向孩子们展示一些动物的图片，让他们观察并说出这些动物的特点。2.制作准备：我会给每个孩子发放手工材料包，并教他们如何使用这些材料。3.制作过程：我会引导孩子们根据动物的特点，选择合适的材料，并动手制作出自己的小动物。4.展示与分享：制作完成后，我会让每个孩子展示自己的作品，并分享他们制作过程中的感受和体验。六、活动重难点重点：制作过程中，让孩子们能够独立思考，选择合适的材料，并将动物的特点融入到手工制作中。难点：如何引导孩子们观察动物的特点，并能够将这些特点融入到手工制作中。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的进行情况，观察孩子们的反应和参与度，以便在未来的教学中进行调整。同时，我会鼓励孩子们在日常生活中，观察更多的动物，并将它们的特点融入到自己的创作中。重点和难点解析在上述活动设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。它们对于活动的成功与否至关重要，也是孩子们能够在手工制作过程中获得乐趣和学习的关键所在。一、观察与表达我选择通过展示动物图片来引入课程，这个环节是孩子们了解动物特点、激发兴趣的第一步。在这个环节中，我鼓励孩子们观察动物的图片，并尝试表达出它们的特点。这一步骤的重点是培养孩子们的观察力和表达能力。我会在这个环节中给予孩子们足够的时间，让他们自由地发表自己的看法，这样不仅能够让他们更加专注地观看图片，还能鼓励他们积极思考和表达。二、手工材料的准备与使用手工材料包的准备是活动顺利进行的基础。我会根据动物的特点，选择相应的彩纸、剪刀、胶水等材料，确保每个孩子都能够顺利地完成手工制作。在材料准备中，我会特别关注材料的颜色和质地，以尽可能地贴合动物的特点。例如，如果制作小鸟，我会选择接近鸟羽颜色的纸张。在发放材料时，我会详细讲解每种材料的使用方法，确保孩子们能够正确地使用它们。三、制作过程中的指导在孩子们开始制作手工的过程中，我会提供必要的指导。我会根据每个孩子的进度和需求，个别指导他们如何剪裁纸张、折叠和粘贴。在指导过程中，我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，将动物的特点融入到手工制作中。例如，如果制作小兔子，我会引导孩子们思考兔子的耳朵是什么形状，如何用纸张来表现。这样的指导不仅能够帮助孩子们完成手工，还能够促进他们的创造力和想象力的发展。四、展示与分享制作完成后，我会组织一个展示和分享的环节。在这个环节中，每个孩子都有机会展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。这个环节对于培养孩子们的自信和表达能力非常重要。我会鼓励他们大胆地展示自己的作品，并分享他们的思考和创作过程。这样的分享不仅能够增进孩子们之间的交流，还能够让他们从同伴的反馈中得到启发和鼓励。通过上述的解析，我希望能够更详细地说明这些重点细节的重要性，以及它们对于孩子们在手工制作过程中的影响。这些细节的把握和处理，将