一年级下册数学学案- 6.9 100以内的加法和减法（一） ∣人教新课标

一年级下册数学学案6.9100以内的加法和减法（一）∣人教新课标，一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学学案中6.9节的内容，主要包括100以内的加法和减法。我们将通过例题和练习来掌握加法和减法的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握100以内的加法和减法计算方法，能够熟练地进行计算，并理解加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握100以内的加法和减法计算方法，难点是理解加法和减法之间的关系。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解加法和减法，我准备了PPT和计算器等教具，同时让学生准备纸和笔进行练习。五、教学过程我通过一个实践情景引入，例如：“小明有5个苹果，妈妈又给他买了一些苹果，现在他有12个苹果，请问妈妈给他买了几个苹果？”让学生思考并回答。然后，我会展示PPT上的例题并进行讲解，例如：38+27=65，让学生理解加法的计算方法。接着，我会让学生进行随堂练习，例如：45+23=，5628=等，以巩固他们的学习成果。六、板书设计板书设计将简洁明了，主要包括加法和减法的计算方法和示例。七、作业设计作业将包括一些100以内的加法和减法题目，例如：72+18=，8547=等，让学生在家里进行练习。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了加法和减法的计算方法，同时我会给学生提供一些拓展延伸的材料，让他们进一步加深对加法和减法的理解。这就是我对人教新课标一年级下册数学学案中6.9节关于100以内的加法和减法（一）的教学设计和准备工作。我相信，通过这样的教学设计，学生能够更好地理解和掌握加法和减法。重点和难点解析在上述的教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。一、实践情景的引入在教学过程中，我通过一个实践情景引入新课，例如：“小明有5个苹果，妈妈又给他买了一些苹果，现在他有12个苹果，请问妈妈给他买了几个苹果？”这个实践情景的引入能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受新的知识。因此，这个细节是需要重点关注的。二、PPT的例题讲解在教学过程中，我会使用PPT来展示例题并进行讲解。PPT的示例题目和讲解能够让学生更加清晰地理解加法和减法的计算方法。通过PPT的展示，我可以使用动画和图表等工具，使得讲解更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。三、随堂练习的设计在教学过程中，我会设计一些随堂练习题目，让学生进行练习。这些练习题目是根据学生的学习情况和教学目标精心设计的，旨在帮助学生巩固所学知识，并培养他们的解题能力。我会鼓励学生积极思考，互相讨论，并在课堂上给予他们及时的指导和反馈。四、作业的设计在课后，我会布置一些作业题目，让学生在家里进行练习。这些作业题目是根据课堂内容和教学目标设计的，旨在帮助学生巩固所学知识，并提高他们的数学能力。我会选择一些具有代表性的题目，以便学生能够通过练习掌握加法和减法的计算方法。五、板书设计板书设计是教学中的重要环节，它能够帮助学生整理思路，加深对知识点的理解和记忆。在板书设计中，我会简洁明了地呈现加法和减法的计算方法和示例。我会使用清晰的文字和图示，让学生能够一目了然地理解和掌握。六、课后反思及拓展延伸课后反思是教学过程中的重要环节，它能够帮助我及时发现和解决问题，提高教学质量。我会反思学生对加法和减法的掌握情况，看是否需要进行额外的辅导或调整教学方法。同时，我会提供一些拓展延伸的材料，让学生能够进一步加深对加法和减法的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，我会使用生动有趣的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会尽量使用简单明了的词语，让学生能够更好地理解和记忆。同时，我会根据学生的反应适时调整语速和音量，确保他们能够清楚地听到并理解我的讲解。二、时间分配在教学过程中，我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会将大部分时间用于讲解和练习，以保证学生能够充分掌握加法和减法的计算方法。同时，我也会留出一些时间进行课堂提问和解答学生的问题，以确保他们对知识点的理解更加深入。三、课堂提问在教学过程中，我会通过提问的方式来引导学生思考和参与。我会提出一些开放性的问题，鼓励学生积极思考并发表自己的观点。同时，我也会根据学生的回答进行反馈和指导，帮助他们进一步理解和掌握知识。四、情景导入在引入新课时，我会通过一个实践情景来吸引学生的兴趣。我会选择一个与学生生活相关的情景，例如：“小明有5个苹果，妈妈又给他买了一些苹果，现在他有12个苹果，请问妈妈给他买了几个苹果？”这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受新的知识。教案反思在课后，我会进行教案的反思，以评估教学效果和改进教学方法。我会思考学生对加法和减法的掌握情况，看是否需要进行额外的辅导或调整教学方法。同时，我也会考虑是否能够更好地利用教具和学具，以及是否能够改进板书设计，使教学更加清晰易懂。我会根据学生的反馈和教学效果，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。课后提升1.小华有23个橘子，他吃掉了15个，请问他还剩下多少个橘子？答案：2315=82.妈妈买了35个苹果，送给邻居12个，请问她还剩下多少个苹果？答案：3512=233.小刚有47个糖果，他给了小明18个，请问他还剩下多少个糖果？答案：4718=294.老师拿出了26本书，然后又拿出了14本书，请问老师现在一共有多少本书？答案：26+14=405.小明有56个玩具，他给了小红一些玩具，现在他还剩下32个玩具，请问小明给了小红多少个玩具？答案：5632=246.超市运来38千克香蕉，卖出25千克，还剩多少千克？答案：3825=137.妈妈做了59个饺子，小明吃了32个，还剩多少个饺子？答案：5932=278.小华有75块巧克力，他每天吃掉12块，过了5天，他还剩多少块巧克力？答案：75(12×5)=7560=159.小刚有88个球，他送给了小明一些球，现在他还剩下66个球，请问小刚送给了小明多少个球？答案：8866=2210.老