一年级上册数学教案-第八单元 练习二十一（3-5题）∣人教新课标

一年级上册数学教案第八单元练习二十一（35题）∣人教新课标教案：一年级上册数学教案第八单元练习二十一（35题）∣人教新课标一、教学内容本节课的教学内容选自人教新课标一年级上册数学第八单元练习二十一，主要包括35题的解答。教材内容主要围绕100以内数的认识和加减法运算展开。二、教学目标通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握100以内数的认识，以及加减法运算的计算法则，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点教学难点：100以内数的认识，以及加减法运算的计算法则。教学重点：能够熟练进行100以内数的加减法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：学生练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的人数，引导学生进行数的认识，复习100以内的数。2.讲解练习题：a.题目1：23+17=（）解答：40b.题目2：4518=（）解答：27c.题目3：32+26=（）解答：58d.题目4：5429=（）解答：253.随堂练习：让学生独立完成练习册上的第110题，教师进行个别辅导。4.例题讲解：a.题目5：28+37=（）解答：65b.题目6：6325=（）解答：385.再次随堂练习：让学生独立完成练习册上的第1120题，教师进行个别辅导。六、板书设计板书内容：23+17=404518=2732+26=585429=2528+37=656325=38七、作业设计1.题目1：35+22=（）答案：572.题目2：7639=（）答案：373.题目3：48+11=（）答案：594.题目4：8056=（）答案：24八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对100以内数的认识和加减法运算的掌握情况较好，但在个别题目的解答过程中，仍存在计算错误。在课后，需要针对这些错误进行个别辅导，提高学生的计算准确性。拓展延伸：可以让学生在课后进行一些相关的数学游戏，如数数游戏、加减法计算游戏等，提高学生的数学兴趣，巩固所学知识。同时，鼓励学生参加数学竞赛或活动，提高学生的数学能力。重点和难点解析在教学过程中，我采用了实践情景引入的方式，让学生观察教室里的人数，引导学生进行数的认识。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和掌握100以内数的认识。再次，我在讲解练习题时，不仅给出了答案，还进行了详细的例题讲解。例如，对于题目5：28+37=（），我不仅给出了答案65，还讲解了如何进行计算。这样的讲解方式能够帮助学生理解加减法运算的计算法则，提高他们的计算能力。我还设计了随堂练习和作业，让学生在课堂上和课后进行巩固练习。这些练习题目涵盖了本节课的重点内容，能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。在板书设计上，我采用了清晰的布局，将每个练习题的题目和答案都列出来，方便学生进行复习和记忆。在课后反思及拓展延伸部分，我意识到了学生个体差异的存在，并计划进行个别辅导，以提高学生的计算准确性。同时，我还提出了拓展延伸的建议，如让学生进行数学游戏和参加数学竞赛，以提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以亲切和耐心的口吻进行讲解，语调尽量柔和，以吸引学生的注意力，并让他们感受到我对数学的热爱。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个练习题都有足够的时间进行讲解和随堂练习，同时也留出时间进行个别辅导。3.课堂提问：我鼓励学生积极思考和参与，通过提问的方式激发他们的思维，并帮助他们巩固所学知识。4.情景导入：我利用教室里的人数作为实践情景，引导学生进行数的认识，这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更好地理解和掌握知识。教案反思：在本次教案的实施中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，可以更加详细地解释计算法则，以帮助学生更好地理解和掌握。在随堂练习和作业设计中，我可以增加一些变形的题目，以提高学生的解题能力和思维灵活性。我还需要注意观察学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能跟上课程的进度。总的来说，我认为本次教案的实施过程中，我注重了教学技巧和窍门的应用，但在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断改进和完善教案，以更好地满足学生的学习需求。课后提升1.题目1：46+25=（）答案：712.题目2：8837=（）答案：513.题目3：33+19=（）答案：524.题目4：7245=（）答案：275.题目5：55+31=（）答案：6.题目6：9948=（）答案：517.题目7：27+42=（）答案：698.题目8：49=（）答案：379.题目9：38+26=（）答案：6410.题目10：7733=（）答案：44通过这些练习题，学生可以进一步巩固100以内数的认识和加减法运算的知识。在解答过程中，他们能够