热点主题作文写作指导：“碎片化”阅读和“快餐化”学习（审题指导与例文）

PAGEPAGE2热点主题作文写作指导：“碎片化”阅读和“快餐化”学习（审题指导与例文）【作文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。现在社会节奏快，人们生活压力大，“碎片化”阅读和“快餐化”学习越来越普遍。有人认为这样的阅读和学习方式可以充分利用碎片时间，提高学习效率。也有很多人开始反思“碎片化”阅读、“快餐化”学习的弊端，比如这样的阅读和学习方式有些急功近利，只能浅尝辄止。习近平在北京大学师生座谈会上讲话强调：“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道引语类材料作文题。材料第一段讲现在社会节奏快，人们生活压力大，“碎片化”阅读和“快餐化”学习越来越普遍；并指出人们对这样的阅读和学习方式的不同看法，有人看到了其优势，有人开始反思其弊端欢迎关注语文考霸公众号：yuwenkaoba。材料第二段引用了习近平在北京大学师生座谈会上的讲话，强调“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识”。材料引导广大青年学子思考“碎片化”阅读和“快餐化”学习的利弊，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识，不要急功近利，不能浅尝辄止，要求真学问，要深入学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。

其实，每种阅读都有它们的优缺点，关键要看你阅读的内容，还有你处在什么状态下阅读，阅读的目的是什么等等。当然，出题者的主要意图还是在告诉我们，不能只进行“碎片化”阅读和“快餐化”学习，也必须有深度阅读，这一点对青少年来说更加重要，因为我们正处在读书学习、培养好的阅读习惯、锤炼心性的人生阶段，如果过多进行“碎片化”阅读和“快餐化”学习，就难以培养良好的阅读习惯和深入思考的阅读能力。写作时，可以先适当阐述碎片化、快餐式阅读学习在当下特殊时代的存在必须要性，说明我们也不能完全摒弃这种阅读方式，然后再进一步借助相关现象或数据分析，指出当前社会存在不少人均阅读量少、浅阅读、碎片化阅读、功利化阅读等现象，并指出其对于个人成长、社会发展的危害，使论证更深入。然后重点论述新时代该如何阅读学习、如何拯救阅读等，可以从不同角度切入分析，如我们应该静心沉淀，摒弃功利化思想，真正走进书籍，在阅读中陶冶性情、塑造人格；我们应多读经典，温故知新等。最后，再次论证中心论点：新时代的青年应多读书、读好书、善读书，在阅读中成长，以阅读滋养人生，涵养奋讲力量。【参考立意】1.要求真学问，不能浅尝辄止。2.不能满足于“碎片化”阅读和“快餐化”学习。3.学习不要急功近利，而要学深悟透。4.“碎片化”阅读和“快餐化”学习只能作为补充。【优秀例文】灼灼其华字字千金当碎片化阅读，如潮水一样蔓延，当现代化阅读终端，如风中草芥一样遍地开花，中华文明自古流传的品读诗书的习惯渐行渐远。然而，习近平总书记曾言：“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。”

于是，那记忆里，细细品读的一阕长词，独处一隅的默默读书，便成了我们内心深处，最奢侈的呼唤，最深情的期待。碎片化阅读的普及，社会的如此改变，各种批判自然层出不穷，风起云涌。然而，在我看来，大可不必将矛头直指“碎片化”的阅读。或者说，阅读内容的碎片化，本不该遭人诟病，真正出现问题的是，是阅读者的灵魂本身。仰观历史长河，我们不难看到，五言律诗的言简意赅，七言绝句的寓意无穷；俯瞰世间百态，更无法忽略，杂文的短小精悍，名言的微言大义。因而，并非阅读本身，而是过程中的不求甚解走马观花浅尝辄止，让思想浅薄，让文化流失。正如孟莎美在他的文章中写道，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。的确，真正的阅读，完整的阅读，它是一段段无可替代的、完整的生命体验，不是那些碎片式的讯息、夸张的视频可以取代的。攘攘世间，多少人为了功利，碌碌奔竞、孜孜营求。自公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，借儒学平步青云，天下读书人的目光，便锁定了四书五经。而如今的我们，又有谁，肯悠闲地手捧书卷，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间中，聆听那来自远古的轻音；在茶香缭绕中，倾听蝉鸣蛙声中的往昔流年。大多时候，我们都只是选择，瞥一眼手机中的即时新闻并确定自己还没被湍急的信息潮流甩得太远，便暗自窃喜。

王开岭曾说：“信息，事件，沸点，意见，声音……铺天盖地，但个性，情趣，纬度，视角少了。”我想，作为一个新闻媒体人，他想说的恰是“碎片化”时代人们的思想也变得“碎片化”的事实。人们熟知的段子越来越多，看到书却越来越少，人们在“碎片化”阅读上耗费的时间越来越长，但思想却愈发空洞浅薄。越来越多的人，变成了涉猎广泛但对什么都知之甚微的“煎饼人”，变成了艾略特笔下塞满稻草无依无靠的“空心人”。今人的生命注意力，若过多滞留在当代截面上，又何谈“博古通今”“继往开来”？古有张溥于七录斋中，练就才思敏捷；近有鲁迅于三味书屋中，锻造犀利笔锋。自学之路慢慢，成才之舟遥遥，我们只有全身心地沉浸于纸质阅读，才能够真正感受到灼灼其华的智慧；唯有用心灵靠近书本，才能发掘文字中字字千金的价值。须知：万万不可成为“煎饼人”被时代摊薄，要成为“煎饼果子”把学问做厚。【写作借鉴】这篇作文《灼灼其华字字千金》深入探讨了碎片化阅读和快餐化学习现象背后的深层问题，以及这些现象对个人和社会的影响。作者通过对碎片化阅读和快餐化学习的批判，以及对传统阅读欢迎关注语文考霸公众号：yuwenkaoba方式的怀念和倡导，展现了对文化、知识和学习方式的深刻思考。首先，这篇作文的审题准确，立意清晰。作者紧扣材料，提出了“阅读者的灵魂本身”才是问题的关键，而非简单地批判碎片化阅读本身。这种深刻的见解，使得文章在立意上高出一筹，显示了作者对于问题的敏锐洞察力和深入思考。其次，作文在论证过程中，采用了丰富的历史和文化事例，如五言律诗、七言绝句、杂文、名言等，以及孟莎美、王开岭等名人的观点，使得文章论据充实，论证有力。同时，作者还运用了对比的手法，将碎片化阅读和传统阅读进行对比，突出了传统阅读的优越性，进一步增强了文章的说服力。

此外，作文的语言优美，表达流畅。作者运用了大量的修辞手法，如比喻、排比等，使得文章的语言生动形象，富有感染力。同时，作者还善于运用反问、设问等修辞