2018春沪科版八年级物理下册第10章（导）学案：10.3 做功了吗

2018春沪科版八年级物理下册第10章（导）学案：10.3做功了吗在设计这节幼儿园的科学活动时，我的意图是让孩子们通过观察和动手实践，理解力的作用和物体运动的关系。我希望通过这个活动，孩子们能够体验到力可以改变物体的运动状态，同时也能提高他们的观察能力和动手操作能力。教学目标：1.让孩子们知道力的作用可以改变物体的运动状态。2.培养孩子们的观察能力和动手操作能力。教学难点与重点：难点：理解力可以改变物体的运动状态。重点：通过动手实践，体验力的作用。教具与学具准备：教具：小车、斜坡、球、木块等。学具：每个孩子准备一个小车和一块木块。活动过程：1.引入：我会先给孩子们展示一个小车在斜坡上滚动的过程，让他们观察小车在斜坡上的运动状态。2.分组讨论：让孩子们分成小组，每组有一辆小车和一块木块。我会让他们试着用木块推动小车，观察小车的运动状态。3.分享发现：我会请每组的孩子分享他们的发现，即用木块推小车时，小车的运动状态发生了改变。5.实践活动：让孩子们自己试着用不同的力度推小车，观察小车的运动状态。活动重难点：重点：通过动手实践，体验力的作用。难点：理解力可以改变物体的运动状态。课后反思及拓展延伸：课后我会反思这节课的实施情况，看孩子们是否能够理解力的作用和物体运动的关系。同时，我也会鼓励孩子们在日常生活中观察力的作用，比如在家里试试用不同的力度推玩具车，观察玩具车的运动状态。这样既能巩固他们学到的知识，也能让他们更好地理解力的作用。重点和难点解析：在这次幼儿园的科学活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。我需要注意让孩子们通过观察和动手实践，理解力的作用和物体运动的关系。这个过程中，我需要确保孩子们能够直观地感受到力的作用，从而理解力可以改变物体的运动状态。我会尽量通过生动的示例和实际操作，让孩子们亲身经历和体会到力的作用。我需要关注如何培养孩子们的观察能力和动手操作能力。在活动中，我会引导孩子们观察小车在斜坡上的运动状态，并让他们自己动手推动小车，观察力的作用。同时，我也会鼓励孩子们分享他们的发现和体验，以此培养他们的观察能力和动手操作能力。我还需要关注如何处理孩子们的疑问和困惑。在活动中，孩子们可能会对力的作用和物体运动的关系产生疑问，我需要耐心地解答他们的疑问，并尽量用简单易懂的语言和示例来解释。同时，我也会鼓励孩子们提出问题，并引导他们通过观察和实践来寻找答案。对于活动的重难点，我认为理解力可以改变物体的运动状态是最为重要的。为了突破这个难点，我会设计一些实践活动，让孩子们亲身体验和观察力的作用。比如，我会让孩子们用不同的力度推小车，观察小车的运动状态是否发生改变。通过这样的实践活动，我希望孩子们能够深刻地理解和感受到力的作用。在课后反思及拓展延伸环节，我会关注孩子们对力的作用的理解程度，并思考如何进一步巩固他们的知识。我会鼓励孩子们在日常生活中观察力的作用，比如在家里试试用不同的力度推玩具车，观察玩具车的运动状态。这样既能巩固他们学到的知识，也能让他们更好地理解力的作用。总的来说，我需要在活动中关注孩子们的观察和动手实践，引导他们理解力的作用，解答他们的疑