《有余数的除法》(教案)2023-2024学年数学二年级下册

《有余数的除法》(教案)20232024学年数学二年级下册作为一名经验丰富的教师，我很荣幸为大家分享我在20232024学年数学二年级下册《有余数的除法》这一章节的教学经验和教案。一、教学内容我们使用的教材是《数学二年级下册》，本节课的教学内容主要集中在第34页至第36页。这部分内容包括：有余数的除法概念，除法算式的组成，除法运算的性质，以及除法运算在实际生活中的应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握有余数的除法的基本概念和运算方法，能够运用除法解决实际问题，并培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解有余数的除法概念和除法算式的组成。教学难点则是如何引导学生理解除法运算的性质和应用。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT演示文稿、黑板、粉笔、以及一些实际的物品，如苹果、糖果等，用于引导学生直观地理解除法运算。五、教学过程1.情景引入：我通过一个实际的情景引入本节课的主题，例如：“假设我们有一堆苹果，我们想要平均分给几个小朋友，但是苹果的个数不能被小朋友的个数整除，会发生什么呢？”2.概念讲解：然后我会在黑板上写出有余数的除法算式，并解释其含义，例如：8÷3=2余2，解释有余数的除法的概念和算式的组成。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识，例如：15÷5=？18÷6=？5.实际应用：我会通过一些实际问题，引导学生运用除法运算解决问题，例如：如果一本故事书有36页，每天看6页，看完需要几天？六、板书设计板书设计主要包括有余数的除法算式和除法运算的性质，例如：8÷3=2余212÷4=312÷6=2七、作业设计作业题目：1.请完成练习册第34页至第36页的练习题。2.请运用除法运算解决一个实际问题，例如：如果一家水果店有24个苹果，你想要买4个苹果，需要支付多少钱？答案：1.练习册的答案请学生自行查看。2.假设每个苹果的价格是6元，那么4个苹果的价格是24元。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看是否达到了预期的教学目标。同时，我也会鼓励学生在课后进行一些拓展延伸的活动，例如：找一些有关除法运算的实际问题进行解决，或者和父母一起进行除法运算的游戏。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要我们特别关注。对于有余数的除法概念的理解，是本节课的核心内容，也是学生理解的难点。如何引导学生理解除法运算的性质，以及如何运用除法解决实际问题，也是我们需要重点关注的部分。对于有余数的除法概念的理解，我采用了通过实际情景引入的方式，让学生能够直观地感受到除法运算的过程，并通过例题讲解，让学生理解除法运算的性质。在这个过程中，我会特别强调有余数的除法算式的组成，以及除法运算的结果包括商和余数。在引导学生理解除法运算的性质时，我通过一些实际的例题，让学生观察和分析，发现除法运算的一些基本性质，例如：被除数等于除数乘以商加上余数。这个性质是理解除法运算的关键，也是学生容易混淆的地方。在运用除法解决实际问题时，我会选择一些与学生生活密切相关的问题，让学生能够感受到除法运算的实际意义。例如，通过计算购买水果或分物品的问题，让学生理解除法运算在生活中的应用。在课后作业的设计中，我不仅布置了练习册的作业，还让学生解决一个实际的除法问题。这样的设计既能够让学生通过练习巩固所学知识，又能够让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门：在进行《有余数的除法》这一章节的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解概念和运算性质时，我尽量使用简洁明了的语言，并根据内容的重点和难点，适时调整语调，以吸引学生的注意力。我合理分配了时间。在教案中，我分别安排了情景引入、概念讲解、例题讲解、随堂练习和实际应用等环节，并确保每个环节的时间充足，让学生有足够的时间理解和掌握所学内容。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我会适时提问学生，了解他们的理解情况，并鼓励他们提出问题和观点，促进课堂互动。在情景导入环节，我通过一个实际的问题引入本节课的主题，让学生能够直观地感受到除法运算的过程，并引发他们的思考。然而，在反思教案时，我发现还有一些改进的空间。我可以在情景引入环节更加生动有趣，例如通过一个故事或者小游戏引入，以激发学生的兴趣。在例题讲解环节，我可以更多地提供一些实际生活中的例子，让学生能够更好地理解除法运算的应用。我还可以在课后进行一次全面的复习，通过一些复习题目，帮助学生巩固所学知识。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够提高学生的学习兴趣和理解能力，使他们能够更好地掌握有余数的除法概念和运算方法。在未来的教学中，我会继续尝试和改进这些教学方法，以提高教学效果。课后提升：1.小明有12个糖果，他想把它们平均分给3个朋友，每个朋友会得到多少糖果？还剩下多少糖果？答案：每个朋友会得到4个糖果，还剩下0个糖果。2.小华有一本故事书，共有28页。如果她每天看6页，她需要几天才能看完这本书？答案：小华需要4天才能看完这本书。3.小刚有18个橘子，他想把它们平均分给6个朋友。每个朋友会得到多少橘子？还剩下多少橘子？答案：每个朋友会得到3个橘子，还剩下0个橘子。a.21÷4=?b.35÷7=?c.42÷6=?答案：a.21÷4=5余1b.35÷7=5c.42÷6=75.小红有5元钱，她想买一些文具。每支铅笔2元，每本笔记本3元。她最多可以买几支铅笔和几本笔记