一年级上册数学教案-第五单元 第3课时 6和7的加减法 人教版

一年级上册数学教案第五单元第3课时6和7的加减法人教版教案：一年级上册数学教案第五单元第3课时6和7的加减法人教版一、教学内容今天我要教的教材是人教版一年级上册的数学教材，具体是第五单元的第3课时，主要内容是6和7的加减法。二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够掌握6和7的加减法运算，能够熟练地进行计算，并且能够理解加减法的概念。三、教学难点与重点这节课的重点是让学生们掌握6和7的加减法运算，难点是让学生们能够理解加减法的概念。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，以及学生们用的练习本、铅笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实际例子，比如小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，问他现在有多少个苹果，来引入6和7的加法。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来演示6和7的加法，比如6+1=7，7+0=7，让学生们直观地看到计算过程。3.随堂练习：我会给学生们一些练习题，让他们当场计算，比如6+2=，71=，以此来检验他们是否掌握了6和7的加减法。4.小组讨论：我会让学生们分成小组，互相讨论他们做的练习题，一起解决遇到的问题。六、板书设计我会用黑板和粉笔来做一下6和7的加减法的板书，包括6和7的加法运算和减法运算，以及一些典型的例子。七、作业设计我会布置一些有关6和7的加减法的练习题，让同学们回家后巩固今天学到的知识。八、课后反思及拓展延伸课后我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了6和7的加减法，是否能够熟练地进行计算，同时我也会找一些相关的拓展延伸材料，为下一节课的教学做准备。这就是我为一年级上册数学教案第五单元第3课时6和7的加减法人教版设计的教案，希望能够帮助学生们更好地学习和理解数学知识。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的第一步，也是至关重要的一步。通过生活中的实际例子，我可以让学生们更直观地理解和接触到6和7的加法。例如，我会提到小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，问他现在有多少个苹果。这样的例子能够让学生们将数学知识与实际情况相结合，更好地理解和掌握。二、例题讲解例题讲解是帮助学生们理解和掌握6和7的加减法运算的关键环节。通过黑板和粉笔的演示，我可以直观地展示计算过程，让学生们清晰地看到每一步的变换。例如，我会用黑板和粉笔演示6+1=7，7+0=7等。这样的演示不仅能够帮助学生们直观地理解加减法的概念，还能够加深他们对运算规则的记忆。三、随堂练习随堂练习是检验学生们是否掌握了6和7的加减法运算的重要手段。通过给学生们一些练习题，我可以及时观察他们的计算过程和答案，发现并解决他们在计算中遇到的问题。例如，我会给学生们一些题目，如6+2=，71=等，让他们当场计算。通过这种方式，我可以及时发现学生们在计算中可能出现的错误，并提供及时的指导和纠正。四、小组讨论小组讨论是促进学生们互相学习和解决问题的有效方式。通过分组讨论，学生们可以相互交流自己的解题思路和经验，共同解决遇到的问题。例如，我会让学生们分成小组，互相讨论他们做的练习题。这样的讨论不仅可以促进学生们之间的合作和交流，还能够激发他们的思维和创造力，提高他们对问题的理解和解决能力。五、板书设计六、作业设计作业设计是让学生们回家后巩固所学知识的重要环节。通过布置一些有关6和7的加减法的练习题，我可以让学生们在家中复习和巩固今天学到的知识。例如，我会布置一些题目，如6+3=，72=等，让学生们在家中计算。这样的作业不仅能够帮助学生们巩固所学知识，还能够培养他们的自学和独立解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门语言语调的运用对于吸引学生的注意力非常重要。我在讲解例题时，尽量使用生动的语言和变化的语调，让学生们感受到数学的乐趣。例如，当我讲解小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，问他现在有多少个苹果的例子时，我会用夸张的语调表达小明的惊喜，从而引起学生们的兴趣。时间分配是非常关键的。我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和掌握所学内容。例如，我在讲解例题后，会留出一些时间让学生们进行随堂练习，并及时给予他们反馈和指导。课堂提问是激发学生们思维的重要手段。我会适时地向学生们提出问题，引导他们思考和回答。例如，在讲解6和7的加法时，我会提问学生们：“如果有6个苹果，然后又有了1个苹果，我们应该如何计算呢？”通过这样的提问，我可以激发学生们的思维，并引导他们主动参与学习。情景导入是让学生们更好地理解和接触到数学的关键。我通过生活中的实际例子，将数学知识与实际情况相结合，让学生们感受到数学的实用性。例如，我会提到小明有6个苹果，妈妈又给了他1个苹果，问他现在有多少个苹果的情景，从而引起学生们的兴趣和好奇心。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本堂课程，激发学生们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握6和7的加减法。在今后的教学中，我将继续努力探索和尝试更多的教学方法，为学生们提供更加丰富和有趣的学习体验。课后提升为了让学生们巩固本节课所学的6和7的加减法知识，我设计了一些课后练习题，包括加法、减法和混合运算题目。1.加法题目：（1）小明有6个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：8个苹果（2）小红有7个糖果，她吃掉了3个糖果，请问她还剩下多少个糖果？答案：4个糖果2.减法题目：（1）小明有8个苹果，他吃掉了2个苹果，请问他还剩下多少个苹果？答案：6个苹果（2）小红有9个糖果，她给了小明3个糖果，请问她还剩下多少个糖果？答案：6个糖果3.混合运算题目：（1）小明有6个苹果，妈妈又给了他2个苹果，然后他又吃掉了1个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：7个苹果（2）小红有7个糖果，她吃掉了3个糖果，然后她又得到了2个糖果，请问她还剩下多少个糖果？答案：6个