2024-2025学年统编版语文六年级上册期中测试卷（四）

期中测试卷（四）

（考试时间：90分钟满分：100分）

题号二三四总分等级

得分

知识能力与运用

一、在语境中，看拼音写词语。（8分）

阅读给我们带来无尽的lequ与遐想：我们随着作者的笔触

地骑马，在细雨中

在参加开国大典的

的掌声中心潮p6ngpai

liehaomai

“屈”用音序查字法先查，再查;用部首查查字法先查部，

再查_____画。''屈”在字典里的解释有：A.弯曲，使弯曲；B.屈服，使屈服；C.

理亏；D.委屈，冤枉；E.姓。将下面词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括

号里。

顽强不屉（）能屉能伸（）理巧词穷（）屉打成招（）

三、选择题。（16分）

1、下面语段中“薄”的正确读音依次是（）o（2分）

我带上一包博饼当干粮，迎着清晨的博雾去登山。秋风瑟瑟，让穿着单尊的

我不禁打起了退堂鼓。这时，山坡上一株生机勃勃的野薄荷草映入我的眼帘，于

是我振作精神，继续前行。

A.bobaoboboB.bdobobobo

C.bdobdoboboD.bdobobdobo

2、下列地名或人名的拼写有误的一项是（）。（2分）

A.长城:CHANGCHENGB.黄鹤楼：HuangheLou

C.诸葛亮:ZhtlgmLiangD.张浩然:ZhdngHaoran

3、选择词语填入下面的括号中，最恰当的一项是（）o（2分）

夏夜，月光。知了聒噪，更显出一片。床角洒满了月光，我就

这样入梦。梦里，月下的花儿静静O

A.皎洁安宁香甜开放

B.洁净安宁恬淡开放

C.皎洁寂静香甜绽放

D.洁净寂静恬淡绽放

4、下列句子中，加点的词语使用不恰当的是哪一项？（）（2分）

A.细雨迷蒙的江南水乡，真让人心里神住。

B.你别老是用那盾百地下、盛气凌人的口气跟我说话。

C.老师对我们关爱有加，她的爱在对我们的谆谆教导中搴军不遵。

D.每当谈到令他感兴趣的话题他就生于所以，开始高谈阔论。

5、“说”有很多种表达方法，下列句子不同于其他三句的一项是（）o

（2分）

A.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜

利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”

B.“既然这样，你以后不要跟我一起玩了！”话一出口，我就哭了。

C.“这幅书法作品太棒了！”大家不禁赞叹。

D.这幅画构图精巧，用色精美，他赞不绝口：“实在太好看了！”

6、下列句子中分号使用不正确的是哪一项？（）（2分）

A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

B.学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持

之以恒。

C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

D.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗。

7、下列句子中对人物描写方法的判断有误的一项是（）o（2分）

A.她的脸蛋儿上泛起了石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她的赞美声中。（神

态描写）

B.他默默地想着：如果举了手，老师会喊我吗？我能不能答对呢？（心理描

写）

C.袁隆平说：“我现在有三个任务，第一个是高产、更高产、超高产，第二

个是海水稻，第三个是第三代杂交水稻。”（语言描写）

D.闰土的脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起

来了。（动作描写）

8、判断下列说法有误的一项（）o（2分）

A.《丁香结》一文，作者由花的“结”联想到心的“结”，表达了积极豁达

的人生态度。

B.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序来叙述，既写了七连六班这个群体，

也写了每一位战士，属于环境描写。

C.读《宇宙生命之谜》时，可以边读边归纳段落意思，再重点阅读与问题

有关的段落。

D.《穷人》一文中，桑娜在发现邻居西蒙去世，孩子无人照顾时，心怀忐忑

地收养了那两个孩子。

十、按要求完成句子练习。（9分）

1、给下面的语段加上合适的标点符号。（3分）

青春要有远方。当我们昂首向前时口要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪

情壮志□当我们经历磨难时口要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的必胜

信念口当我们松懈时口要有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的勤学意志口

2、照样子，写一写某人对某件事入迷的情景。（3分）

小文陶醉在优美的音乐中，直到音乐停止，她还静静地看着远方。同伴用手

碰了碰她的胳膊，她才发现音乐已经停了，然后她眨眨眼睛，不好意思地笑了。

3、每个人在生活中都有忐忑不安或犹豫不决的时候，从下面的场景中选择

一个，把人物复杂的内心活动表现出来。（3分）

上台表演之前不小心折断了爸爸心爱的钓竿

五、根据所学内容填空。（7分）

1、读古诗，感受诗句描绘的画面。“，万紫千红总是

春”描绘了一幅五彩缤纷的春日美景图；“儿童相见不相识，

”则勾勒出一幅儿童询问来客的生活场景图。（2分）

2、《桥》文中刻画了一位的老支书形象。这篇文章

最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写的好处是：

___________________________________________。（2分）

3、《童年》是苏联作家的自传体三部曲中的第部，主要

描写了（谁）的童年生活，书中对他优秀性格的形成起关键作用的人

是。此外，我还读了《小英雄雨来》和《爱的教育》，从中认

识了的雨来和的恩里科。（3分）

阅读理解与感悟

六、非连续性文本阅读。（7分）

【材料一】武夷山位于江西与福建西北部的两省交界处，北段东南麓总面积

999.75平方千米，主峰黄岗山海拔2158米。武夷山是中国著名的风景旅游区和

避暑胜地。

【材料二】武夷山的天游峰海拔约408米，相对高度

215米。它是一条由北向南延伸的岩脊，东接仙游岩，西

连仙掌峰，削崖耸起，壁立万仞，高耸群峰之上。峰上有

一涧沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。天游峰独出群峰，

云雾弥漫，山巅四周有诸名峰拱卫，三面有九曲溪环绕。从一览亭四望，群峰悬

浮，九曲蜿蜒，武夷山全景尽收眼底，美不胜收。明代著名地理学家徐霞客赞道:

“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”

【材料三】相传上古尧帝时期，彭祖率领族人移居到闽北一带。当时此地洪

水泛滥，到处汪洋一片。彭祖的两个儿子彭武和彭夷会狩猎，会种田，聪颖过人。

他们带领族人堆山挖河，疏浚河道。后人为了纪念武、夷两兄弟，就把堆山的山

脉叫“武夷”。

1、小乐想要从地理角度研究武夷山，他需要重点阅读（）。（1分）

A.材料一B.材料二C.材料一、材料二D.材料二、材料三

2、根据文本内容，下列说法正确的是哪一项？（）（2分）

A.武夷山位于江西西北部与福建的交界处。

B.天游峰海拔2158米,相对高度215米。

C.天游峰的峰上有一涧沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。

D.相传上古尧帝时期，彭武和彭夷率领族人移居到闽北一带。

3、后人纪念彭武和彭夷的主要原因是他们（）。（2分）

A.会狩猎B.会种田C.聪颖过人D.带领族人堆山挖河，疏浚河道

4、读画“—”的句子，徐霞客为何对天游峰有如此赞誉？请根据文本说

明理由。（2分）

七、阅读课文片段，完成练习。（9分）

草原（节选）

这次,我看到了草原。那里的天比别处的，空气是,

天空是,使我总想,表示我满心的愉快。在天底

下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群

一会儿上了小丘，一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,

到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无

限乐趣。

1、按课文内容填空。（2分）

2、作者为了描写草原景色美，把草原比作,把草原上的羊群

比作,想象一下，草原上的羊群还可以比作。（3分）

3、这段文字表达了作者看到草原后的心情及对草原美景的一

之情。（2分）

4、从所读的内容想开去，想象一下：如果牛马真的会回味，它们可能在回

味什么呢？（2分）

八、现代文阅读理解。（9分）

折纸中的奥秘

任务一：提醒人们折纸时纸张选择有学问。/

任务二：揭秘折纸和数学的联系。产&彳

任务三：讲述“折纸'支援'太空"的故事。『7-

说到折纸游戏，很多同学很小的时候就开始接触了，比如纸鹤、纸灯笼、纸

青蛙、纸飞机……折纸虽然只是把纸折来折去，但其中也有一些奥秘。

虽然都是用纸折出来的作品，但不同的纸张折出的作品是有区别的。比如，

我们生活中常见的杂志纸张和报纸其实并不适合做折纸的原材料。因为这两种纸

不仅比较软，还不能保持折痕，这些最后都会成为作品的减分项。而常用于食品

包装的箔纸虽然具备薄和牢固的特性，但是因为它自身的光泽会给作品带来一副

僵硬、冷酷的外表，所以也不是一个很好的选择。据折纸大师罗伯特•朗说，他

最喜欢的纸是另一位世界级折纸大师用了几年时间研制出的一种专用折纸。这种

纸不仅具备薄、牢固等特性，颜色也很亮，很适合折纸。

当折纸遇上数学会发生什么呢？罗伯特•朗就曾研究过隐藏在折纸背后的数

学理论，将折纸、数学和科学合在一起。他专门设计了一个数学折纸软件，这个

软件可以根据你的输入，形成各种折痕，按照这些折痕折下去，就可以得到精美

的折纸作品。

除了作为装饰品、供人们消遣娱乐等我们能想到的用途，折纸还有很多你意

想不到的“用武之地”，比如“支援”太空。

罗伯特•朗曾和别人一起合作，利用折纸原理,设计出一种可以折叠的太阳能板。

在运输的时候，把太阳能板折起来，不会给运载火箭添麻烦，到了太空中再把它

展开，让它正常工作。

除了折叠的太阳能板，还有折叠的机器人。某国国家航空航天局曾推出一款

折叠机器人，它的设计灵感也是源于折纸。这种机器人可以通过折叠，改变自身

形态。凭借这个能力，它不仅可以很轻松地跟随其他大型航天器去外太空，还能

在狭小的空间中来去自如，突出的能力让人们对它的未来充满了期待。

1、为了完成任务一，我们应该重点阅读第自然段。运用“找关键字

词”的阅读方法，我知道优秀的折纸纸张的特点是。

（2分）

2、为了完成任务二，我们可以重点阅读第自然段。运用“提取关键

信息、”的阅读方法，写出罗伯特•朗揭秘折纸和数学的联系的三个步骤。（2分）

研究^________________将____________设计—

合在一起制作折纸作品

3、为了完成任务三，我们可以运用“”的阅读方

法。由止匕我们了解至U“折纸’支援’太空”的故事有和—

__________________。（3分）

4、如果你和折叠机器人搭乘航天器到外太空工作，你会看到折叠机器人怎

样的工作情景?发挥想象写一写。（2分）

选材构思与表达

父亲母亲父亲

马克齿餐夫

九、整本书阅读。（6分）彼什科夫瓦里瓦拉

1、右边的人物关系图是一位同学读了一X▼/

卡希林伊凡诺夫娜

外祖父外祖母

部小说后画的。这部小说是苏联作家高尔基的<AX.

《》，这些人物都是围绕着主人小茨冈米哈伊尔格里戈里

伙伴雅克夫“好事情”

公___________塑造的。（2分）大小舅舅老匠人和朋友

（2）小说中哪个人物的什么特点给你留下了深刻印象?结合具体故事情节简

要说明理由。（4分）

人物：_____________________

特点：_____________________________________

理由：________________________________________________________________

十、习作。（25分）

下面提供了两组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象创编一个

故事。要求：［故事围绕主要人物展开；把故事写完整，把情节写得吸引人；写

出故事发生的环境以及人物的心理活动；题目自拟；不少于450字。

环境：严寒的冬日里小区的一角环境：月光下的村庄

人物：充满爱心的芳芳、流浪狗花花人物：小男孩天天、天天年迈多病的爷爷

参考答案

一、乐趣绿毯洒脱幽雅妩媚排山倒海澎湃壮烈豪迈

二、Qqu尸5BACD

三、1、C

2、B

3、C

4、C

5、B

6、D

7、D

8、B

四、1、，；，；，。

2、弟弟坐在电视机前看《动物世界》，他的眼睛紧紧盯着屏幕，眼神和动

作也随着电视画面的变化而变化着，时而哈哈大笑，时而满脸惊恐，连妈妈叫

他吃水果都没有听见。

3、马上该我上台表演