人教部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精美课件

第1课时12

盘古开天地统编版语文四年级上册语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。单元主题神话故事习作要求展开想象，写一个故事。◎精读课文◎略读课文◎语文园地环环相扣，关系紧密◎快乐读书吧学学习方法迁移运用方法很久很久以前◎习作习作实践归纳方法课前导入同学们，你们知道什么是神话吗？神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。神话中神的形象大多具有超人的力量，是古代人民的认识和愿望的理想化。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事呢？精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月大闹天宫哪吒闹海

大家都知道宇宙是万物的总称，那么宇宙是怎么产生的？今天我们就通过一个神话故事，看看宇宙是怎么产生的吧！pīzhuózhàng

lóng

zhīqūyè劈开浊浑丈一隆

肢四躯干液体隆

我会认字词乐园缓缓huǎn状元成才路劈翻缓浊丈撑竭累血液茂滋我会写奔睁斧(浑浊)(翻身)(斧头)(劈开)(缓缓)(睁眼)(一丈)(撑开)(精疲力竭)(劳累)(血液)(液体)(奔流不息)(茂盛)(滋润)①加一加法识字识字方法②减一减法识字氵夜液仗-亻=丈③换一换识字法

爷—斧暖—缓磁—滋独—浊劈字源识字法劈篆书本义为用刀斧纵向猛力破开。血xuè（血管）（血气方刚）

（流血）（血淋淋）xiěxuè

人和动物体内循环流动的红色液体。xiě

用于口语。多音字这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。xiěxuè结构：左右结构

组词：睁眼眼睁睁造句：为了看得更清楚，她努

力睁大眼睛。zhēng书写指导：左窄右宽，左边起笔低于右边，右边“争”的第四笔右端出头。点击播放部首：目重点字讲解结构：左右结构

组词：翻译翻修造句：盘古一使劲翻身坐了起

来。fān书写指导：左右宽窄相当，“番”的笔画较多，注意写清晰，右边的“羽”略低于左边的“番”。点击播放部首：羽结构：上下结构

组词：斧头板斧造句：这把斧头很锋利，劈起

柴火来又快又好。fǔ书写指导：上下紧凑，“父”的撇捺舒展，盖住下面的“斤”。点击播放部首：父结构：上下结构

组词：劈开劈头盖脸造句：巨人拿起斧头朝大石头

劈过去。pī书写指导：上下结构，注意上半部分不宜过小，盖住“刀”，“刀”的撇不宜过长。点击播放部首：刀结构：左右结构

组词：缓缓平缓造句：轻而清的东西，缓缓升

起，变成了天。huǎn书写指导：左窄右宽，注意右半部分三点的间隔与大小，最后一笔的捺需要有张力。点击播放部首：纟结构：左右结构

组词：浊水清浊造句：重而浊的东西，慢慢下

降，变成了地。zhuó书写指导：左右结构，注意三点水的书写，还要注意“虫”字的最后一点不要过小。点击播放部首：氵结构：独体结构

组词：一丈丈量造句：天每天升高一丈，地每

天加厚一丈。zhàng书写指导：此字为独体结构，只有三画，注意每一画都应把握到位，撇捺舒展。点击播放部首：一结构：左右结构

组词：支撑撑腰造句：盘古这个巨人撑在天与

地之间。chēng书写指导：左窄右宽，注意右半部分笔画较为密集，上窄下宽。点击播放部首：扌结构：左右结构

组词：

精疲力竭枯竭造句：盘古开天辟地后，精疲

力竭，累得倒下了。jié书写指导：左窄右宽。注意右半部分上小下大，“勾”不要写错，横折包围“人”。点击播放部首：立结构：上下结构

组词：

乏累连累造句：我们累得气喘吁吁，衣服被汗水浸湿，但是我们没有放弃。lèi书写指导：上下结构，“田”要写得扁一些。点击播放部首：田结构：独体结构

组词：

血液血泊造句：盘古的血液变成了奔流

不息的江河。xuè书写指导：最后一笔的横要长，撑起整个字。点击播放部首：血结构：左右结构

组词：

血液液体造句：有些植物的汁液是甘

甜的。yè书写指导：左窄右宽，注意“夜”的横不要过长。点击播放部首：氵结构：上下结构

组词：

奔走飞奔造句：父母对我们的爱如同

奔流不息的江水。bēn书写指导：“大”撇捺舒展，要包住下面的“卉”，“奔”的第七笔是撇。点击播放部首：大结构：上下结构

组词：

茂盛繁茂造句：盘古的汗毛变成了茂

盛的花草树木。mào书写指导：上窄下宽，注意斜钩要有张力。点击播放部首：艹结构：左右结构

组词：

滋养滋事造句：盘古的汗水变成了滋

润万物的雨露。zī书写指导：左窄右宽，注意右边“兹”的笔顺。点击播放部首：氵浊隆丈睁肢躯累精疲力竭：形容非常疲乏，一点力气也没有了。造句：干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙发上就睡着了。解词义奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。造句：我望着奔流不息的黄河水，思绪万千。混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。滋润：增添水分，使不干枯。

读完这篇课文，我知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

请同学们正确流利地朗读课文，说一说你知道了哪些内容？初读感知读完课文后，给课文划分段落，总结段意。第一部分（1段）：写天和地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。（故事的开端）第二部分（2—5段）：写盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程。（故事的经过）第三部分（6段）：写伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（故事的结局）这节课你有什么收获？1.认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。2.知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。课堂小结创()

液()枪()

夜()宗()

肢()踪()

肌()祖宗踪迹四肢

枪手创造肌肤

液体

夜晚一、辨字组词。课堂练习二、文中有许多神奇的地方，请找出你认为神奇的地方并与同学交流。

例如：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。课后作业找一找其他神话故事读一读，再把你认为神奇的地方找出来，说给爸爸妈妈听。第2课时12

盘古开天地统编版语文四年级上册

上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造世界的。课前导入

读第1自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙？品读鉴赏

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。最初的宇宙给你什么样的印象？

混沌指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。混沌一片睡的时间长

默读课文第2-5自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的？

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地开天辟地

盘古是怎样开天地的？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？轻重

清浊上升下降

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“”什么？说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。

盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？气息

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云想象丰富、神奇四季的风飘动的云

他发出的声音化作了隆隆的雷声。

隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这多么令人激动啊！

声音想象丰富、神奇

他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。眼睛想象丰富、神奇温暖光明

他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。想象丰富、神奇四肢和躯干血液他的血液变成了奔流不息的江河。想象丰富神奇河流湖泊

他的汗毛变成了茂盛的花草树木。

花草树木想象丰富、神奇汗毛

他的汗水变成了滋润万物的雨露……雨露想象丰富、神奇汗水齐读课文最后一段，思考：盘古是个怎样的人？

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

这句话是本文的总结句和中心句，总结了盘古开天辟地的伟大功绩。盘古通过自己的力量、身体为人类创造了美丽的世界，的确是伟大的。

通过学习，我觉得盘古是一个雄伟、高大、有毅力的英雄，他有着神奇的力量，具有开创精神，为了开天辟地而勇于献身。（课后第1题）

我们应该向盘古学习什么呢？

我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。

说一说盘古开天地的过程。暗中沉睡开天辟地顶天立地创造万物

很久很久以前，有一天，盘古醒后，先是一使劲翻身坐了起来，发现宇宙这个“大鸡蛋”裂开了一条缝，接着他拿起斧头对着黑暗劈过去，整个“大鸡蛋”都碎了，于是天和地分开了。为了不让天和地重新合拢，盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中。不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。最后他用他的身体创造了美丽的世界。（课后第2题）盘古开天地点击播放视频盘古开天地点击播放视频天地形成前——一片混沌盘古开天地——天地成形盘古倒下——身体化为万物板书设计盘古开天地雄伟高大勇于献身本文是中国的创世神话之一，讲述了盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事。文章用神奇的想象，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。主旨提炼点拨：中国的神话故事内容丰富多彩，如我们熟知的精卫填海、嫦娥奔月、羿射九日、女娲补天等。课后先收集这些中国的神话故事读一读，了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事中的人物形象，然后讲给同学听。选做。课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。教材习题答案注意要讲清楚这个神话故事的内容，语言表达要通俗易懂，重点讲解同学可能不明白的地方，也可以适当加入自己的见解。羿射九日

远古的时候，天上同时出现十个太阳，把土地都烤焦了，庄稼也干枯了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害百姓。于是，天帝请来后羿，让他驱赶太阳。后羿从肩上取下红色的弓，取出白色的箭，一支一支向骄横的太阳射去，顷刻间，十个太阳被射去九个。从此，大地上温度适宜，万物得以生长。参考答案课外拓展与神话人物有关的歇后语哪吒闹海——惊天动地八仙过海——各显神通龙王爷的军队——虾兵蟹将猪八戒照镜子——里外不是人二郎神斗孙悟空——你变我也变夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女出自神话故事的成语光明对（）

上升对（）

轻对（）

清对（）黑暗下降重浊一、唱反调。课堂练习二、给下列生字组词。翻（

）劈（）缓（）浊（）撑（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈开缓缓污浊撑起竭力劳累滋润奔跑三、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找一找，抄一抄，认真体会。奔流不息的江河滋润万物的雨露示例：课后作业将这个神话故事讲给家人听。找一找其他的神话故事读一读，可以读读《中外神话传说》。12

盘古开天地第1课时第四单元神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。神话故事训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。同学们，我们生活的世界是这样的美丽！我们这个美丽的世界是怎么来的呢？北欧创世神话埃及创世神话12

盘古开天地第1课时很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。hùndùnkāchāpīhuǎnzhuózhànɡ这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。lónɡzhīqūyè读准字音，读通句子，圈出生字词认读。边读边思考：课文主要讲了一件什么事？初读课文自由读课文，完成以下任务。初读课文我会认混沌

咔嚓

劈开浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液一丈翻身缓缓撑起精疲力竭睁开劳累奔流不息茂盛滋润斧头混沌

咔嚓

劈开

浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液

一丈翻身

缓缓

撑起

精疲力竭睁开劳累

奔流不息茂盛

滋润斧头zhuózhīzhànɡ翘舌音pīlónɡqūyè劈

浊

隆

肢

躯

液

丈huǎn劈肢

躯液我会记形声字声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体金文篆体初读课文缓丈浊劈隆肢躯液睁翻斧劈缓浊丈撑竭累液奔茂滋初读课文我会写请你把这些汉字按照字形结构归归类。睁缓浊撑竭液滋左右结构左窄右宽初读课文翻我会写结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。huǎn缓纟重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为竖折。jié竭立重点字书写指导睁缓浊撑竭液滋左右结构初读课文翻我会写劈累奔茂上下结构：注意上下两部分高度比例要恰当。初读课文斧我会写结构：部首：书写指导：上下结构上部分“大”字撇捺舒展，盖住下部；下部底横稍长，撇高竖低。bēn奔大重点字书写指导丈独体字：平衡均匀是关键初读课文我会写结构：部首：书写指导：独体结构共三笔，横要写成短横，撇写成竖撇，撇高捺低，捺要舒展。zhànɡ丈一重点字书写指导初读课文我会写睁翻斧劈缓浊丈撑竭累液奔茂滋精疲力竭茂盛奔流不息滋润创造把以前没有的事物给产生或者造出来。精神、力气消耗已尽。形容极度疲乏。（植物）生长得多而茁壮。水流奔腾而不停止。增添水分，使不干枯。请将下列词语与相对应的解释连起来。初读课文

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。初读课文

课文主要讲了一件什么事？你能用书上的一句话来概括吗？文章的中心句盘古为什么要创造世界？他又是怎样创造世界的？品读课文探寻创世原因，初步感知神奇。边听边想：盘古创世之前宇宙是什么样子的?盘古创世之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。混沌品读课文天地未分开之前宇宙模糊一团的状态。创世原因品读课文因为宇宙混沌一片，所以盘古要创造世界。1.盘古创世之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。一万八千年品读课文睡觉时间之长，体现了神话故事神奇的特点。探究创世经过，感知伟大形象。

默读课文2至4自然段，边读边思考：盘古醒来之后做了几件事情？从这些事情中你读出了什么？品读课文

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

盘古醒来之后做的第一件事情力量巨大，气魄强大勇敢无畏的盘古开天辟地···品读课文“大鸡蛋”碎了之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开反义词形成对比，突出表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。近义词天和地分开的特别慢，特别的不容易。品读课文天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，他又做了什么事情?

下节课我们接着进行探究！同学们，今天这节课我们解决了本课的生字词，了解了面对混沌的宇宙，盘古毫不畏惧，勇敢无畏地用自己的整个身体创造了美丽的世界。老师相信我们听课的每一位同学也能用自己的智慧和双手创造出更美好的世界！1.带拼音听写本课的生字新词。2.积累课本上学到的反义词，再试着多写几对反义词。3.找出课文中让你感觉神奇的句子，将自己最喜欢的摘抄下来。课后作业今天课后，请大家完成以下作业：12

盘古开天地第2课时缓浊撑竭1.认读生字复习导入滋睁chēngjiézīzhēnghuǎnzhuó2.请说出每句话相对应的词语。（1）指模糊一团的状态。（2）把以前没有的事物给产生或者造出来。混沌创造3.请用以上两个词语说出盘古创世的原因。

因为宇宙混沌一片，所以盘古要创造世界。复习导入

很久很久以前，宇宙一片混沌，盘古在混沌的宇宙中睡了一万八千年。宇宙混沌盘古沉睡

醒来之后的盘古，毫不犹豫地用斧头劈开了天地。盘古醒来开天辟地开天辟地之后，盘古怕它们还会合在一起，他又做了什么事情?品读课文天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。顶天立地丈是长度单位，1丈约等于3.33米。6请做出以下计算题：天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古每天长高

丈。第一天过去了，天升高

1丈，地下沉了

1丈，盘古长高

丈。

第二天过去了，天升高

2丈，地下沉了

2丈，盘古长高

丈。第三天过去了，天升高

3丈，地下沉了

3丈，盘古长高

丈。224❓❓❓❓

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。品读课文除了神奇，你还能感觉到什么呢？

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。天和地成形的过程非常漫长。你仿佛看见一个怎样的盘古？10天过去了，天升高

10丈，地下沉了

10丈，盘古长高20丈。100天过去了，天升高

100丈，地下沉

100丈，盘古长高了200丈。1000天过去了，天升高

1000丈，地下沉

1000丈，盘古长高2000丈。十年过去了……百年过去了……千年过去了……一万八千年过去了……又不知过了多少年……品读课文顶天立地的英雄品读课文天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。开天辟地顶天立地❓盘古沉睡创世过程品读课文探究创世经过，感知伟大形象。放声朗读第五自然段，思考：累得倒下的盘古身上又发生了什么？从发生的这些事情中你读出了什么？品读课文盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？全段围绕这句话具体写盘古的身体发生的变化，所以它是本段的中心句；又因为它在段落的开头，所以也是本段的总起句。品读课文神奇盘古永存世间盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……品读课文盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳,照耀大地右眼月亮，给夜晚带来光明品读课文大地的四极五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露……排比四肢和躯干结构相同或相似语气相同并列在一起品读课文你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句写得好！具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。品读课文他的牙齿变成了

；他的鼻子变成了

；他的骨骼变成了