人教部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精美课件

第1课时17

难忘的泼水节统编版语文二年级上册课前导入猜活动讲寓意泼水节助学资料傣族泼水节是傣族的重大节日，时间为傣历6月中旬(公历4月中旬)。节日期间,傣族人民举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。傣族泼水节浙江绍兴人,马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、外交家和军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人之一。他勤政爱民、严于律己,是受人民爱戴的好总理。周恩来(1898-1976)1961年4月，周恩来总理来到西双版纳,恰逢傣族一年一度的泼水节。他便和当地人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。当时,周总理到来的消息，使整个小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼,怀抱鲜花奔向街道、码头，用最高的民族礼节来迎接人民的总理。周总理与傣族泼水节4月的西双版纳正是凤凰花盛开的季节,火红的凤凰花树下，换上傣族服装的周总理兴致勃勃地拿着银碗与人民互相泼水祝福。周恩来总理和各族人民欢度泼水节纪念址位于景洪市曼听村的曼听公园,它已成为西双版纳人民永远怀念周总理的纪念地。活泼民族人民过度敲鼓巨龙驾驶容易踩水铺开盛饭饭碗祝愿幸福健全康复长寿我会读字词乐园泼族民度敲龙铺盛碗祝福健驶康容寿踩pōzúmíndùqiāopūwǎnzhùlóngchéngfújiànshǐkāngróngshòucǎi（shènɡ）盛开茂盛（chénɡ）盛饭盛水多音字盛辨析表示兴盛、繁茂、盛大、丰富时读shènɡ；表示把东西放入容器里时，读chénɡ。例句爷爷盛（chénɡ）了一碗饭蹲在盛（shènɡ）开的野花旁吃了起来。健寿识字方法巧记：有人（亻）“建”设。字谜：一撇长三寸。组词：健康健全组词：长寿寿命碗踩巧记：足下风采依旧。组词：踩踏踩点巧记：“宛”如一块“石”头。组词：木碗饭碗驶泼马史加一加氵发甫钅铺盛成皿祝礻冫换一换况辅车钅铺金文的“忘”=亡(失去)+心(记忆),本义是“不记得,忘记”。趣识字——民楷”书“忘”，意思仍是“忘记”。篆书继承了金文的字形。泼水小游戏族民度踩驶盛碗健寿康泼敲龙容铺祝福我会写忘泼度龙炮穿始令（忘记）（活泼）（度过）（巨龙）（开始）（炮火）（吃穿）（命令）龙独体字半包围度上下结构忘左右结构泼炮穿始令忘泼度令红框部分不要写错哦pào炮口大炮炮台左窄右宽，最后一笔向右舒展出钩。P组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：9火那炮火连天的日子终于结束了。造句：重点字讲解点击播放chuān穿着看穿说穿“穴”覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。C组词：书写指导：音序：部首：上下结构：笔画：9穴妹妹穿着漂亮的裙子在跳舞。造句：点击播放dù度日度假度日如年广字旁横短撇长，“又”要写舒展。D组词：书写指导：音序：部首：半包围结构：笔画：9广今年暑假我打算和妈妈去海边度假。造句：点击播放lìng

上宽下窄，“人”写扁阔，撇、捺舒展。书写指导：排长下令解散了聚集在一起的士兵。口令司令命令组词：音序：部首：上下结构：笔画：5人造句：L点击播放lóng竖弯钩在竖中线上起笔，短撇向左下撇出。书写指导：大家都在看龙灯。龙头龙灯接龙组词：音序：部首：独体字结构：笔画：5龙造句：L点击播放①每年一次。（）②格外，尤其。（）③傣族乐器。因鼓身似象脚而得名。（）④祝人平安和幸福。（）⑤泛指周围各地或各个方面。（）解词义一年一度特别象脚鼓祝福四面八方快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知第一部分（1-2）：写1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的日子,因为敬爱的周总理要和他们共度泼水节。第二部分（3）：傣族人民热烈欢迎周总理的盛况。第三部分（4-6）：写周总理身穿傣族服装，与傣族人民共同欢度节日。段落大意第四部分（7、8）：再次抒写1961年的泼水节令傣族人民永远难忘。你在文中圈出了哪些人物？傣族人民周总理课文写了这样一件事：1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。这节课你有什么收获？课堂小结本课的会认字有：泼、族等，会写字有：忘、泼等。本课讲了1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。nánwàngpōshuǐlìngrénhuāndù（）（）（）（）lóngchuánhuāpào（）难忘泼水欢度龙船花炮令人一、看拼音，写词语。（）课堂练习1．龙尤（）其（）灯2.泼波（）纹活（）尤龙波泼二、选择合适的字填空。三、写出下列词语的近义词。特别——（）欢乐——（）祝福——（）健康——（）开心——（）四面八方——（）非常欢快祝愿健壮高兴五湖四海习作小练笔假如你参加了1961年的泼水节，看到敬爱的周总理，你的心情会是怎样的呢？拿起笔写一写。课后作业第2课时17

难忘的泼水节统编版语文二年级上册课前导入通过这几张泼水节的图片，我们感觉到泼水节是非常热闹的，人们沉浸在欢声笑语中，有了周总理的加入，那热闹程度会达到一个怎样的高度呢？我们一起来看一看。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

烘托出泼水节热闹、喜庆、欢快的气氛。品读鉴赏1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。傣族人民为什么特别高兴？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。说明傣族人民欢迎周总理的仪式隆重、热烈。人们从各处赶来欢迎周总理。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。比喻。火红的凤凰花地毯营造出一种热烈、喜庆的氛围。江面上驶过的船多。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”很多花炮升上天空，热闹非凡。表现出人们盼望见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴之情。一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理一身傣族的装扮，体现了他对傣族人民的尊重。周总理和蔼可亲。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。动作描写。表现了周总理和傣族人民一起过泼水节时的快乐心情。总理和人民心连心身着傣族服装和傣族人民一起敲鼓、跳舞开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。动作描写。写周总理给傣族人民泼水祝福，表现了周总理的平易近人。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。傣族人民向总理泼水，表现了傣族人民对周总理的衷心祝福，表达了傣族人民对周总理的爱戴。清清的水，泼啊，洒啊!周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心!写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。多么幸福啊，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!

写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！回顾课文：课文重点描写了什么，为什么这么写？课文重点描写了周总理和傣族人民欢度泼水节的情形。这样写是为了表现总理爱人民，人民爱总理的主题。朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。

（课后练习第1题）象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

周总理穿着傣族服装,笑容满面地来到人群中。他拿着一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了，周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。写法鉴赏学习准确进行动作描写准确生动的动作描写，不仅能形象地写出人物的动作，而且还能烘托出人物的心情。课文中描写周总理和傣族人民欢度泼水节时，描写周总理的动作，让我们感受到总理对人民的深切的爱。板书设计傣族人民周总理人民爱总理总理爱人民热烈欢迎高声欢呼泼水祝长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水送祝福难忘的泼水节主旨提炼这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的故事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。教材习题答案看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒，为人们祝福。课外拓展有一次,一位采访周恩来总理的美国记者看到总理办公室里有一支派克牌钢笔，于是便用带有几分讥讽的口吻问:“总理阁下也用我国产的钢笔吗?”周恩来听后，风趣地回答:“这是一位朝鲜朋友送给我的。我这位朋友告诉我,这支钢笔还是美军在板门店投降签字仪式上用过的,让我留下做纪念。”当时这位美国记者的脸一下子就红了。机智的周总理少数民族的节日蒙古族——“那达慕”大会苗族——苗年彝(yí)族——火把节壮族——“三月三”放歌节侗(dòng)族——花炮节随堂练习一、填量词。一()花炮一()龙船一()花瓣一()象脚鼓串串条条片片个个二、原文填空。开始（）了。周总理一手端着盛满()的银碗，一手拿着（）蘸了水，向人们()。为人们（）。

傣族人民(

)欢呼，()向总理()，()他健康长寿。泼水清水柏树枝泼水祝福一边一边泼水祝福三、仿写句子：多么幸福哇，1961年的泼水节!多么令人难忘啊，1961年的泼水节!多么开心啊，我们自己的节日！多么快乐啊，我们共同成长！课后作业小练笔：你喜欢什么传统节日，回忆过节的情景，写出来与大家分享一下。

难忘的泼水节17语文二年级上册第一课时第二课时第一课时说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？泼水节

傣族人民的节日难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。泼水节

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。第一课时周恩来

伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文点击图标，听范读12345678泼族民度敲龙驶容

踩铺盛碗祝福健康寿pōzúmín

dù

qiāolónɡ

shǐ

rónɡ

cǎipūchénɡ

wǎn

zhùfú

jiànkānɡshòu驶盛祝寿翘舌音族踩平舌音龙容康后鼻音学认字_____铺路铺床_____店铺商铺杂货铺铺pūpù你有没有去过杂货铺（pū/pù）？反对铺（pū/pù）张浪费。√√多音字shèngchéng盛

盛满盛饭

盛大昌盛百花盛开这一片区的树木都长的很茂盛（shèng/

chéng）！昨天他特别饿，盛（shèng/

chéng）了两次饭。√√族泼铺盛碗度敲龙驶容踩福健康寿祝民识字游戏忘泼度龙wànɡpōdùlónɡ炮穿向令pàochuānxiànɡlìnɡ

学写字左右结构度忘炮泼向穿独体字生字归类龙令上下结构半包围结构

课文主要讲述的是1961年（）和（）人民一起过（）的事。课文主要讲了一件什么事？周总理泼水节傣族自读课文12读1-2段，这次跟周总理一起过泼水节，傣族人民心情怎样？这三个词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。互动课堂火红火红的凤凰花为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。默读课文第3段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的？隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。敲象脚鼓撒花瓣赛龙舟放花炮3从“赶来、撒满”，我体会到傣族人民急切、激动的心情以及对周总理的热爱之情。3敲起象脚鼓qiāo地上撒满了凤凰花的花瓣一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空读一读，比较句子一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（），好像铺上了鲜红的地毯。（）驶过江面，（

）升上天空。人们欢呼着：“（）！”体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。四面八方凤凰花的花瓣一条条龙船一串串花炮周总理来了填一填忘wànɡ上窄下宽竖折的横段压线重难字书写指导泼pō左窄右宽长撇伸展到提的下方龙lónɡ竖弯钩伸展独体字令lìnɡ上宽下窄撇捺伸展两点压线向xiànɡ半包围结构外框写宽阔一、轻松找朋友。敲驶踩铺盛碗康chénɡwǎnshǐkānɡcǎiqiāopū课堂演练令（）（）向（）（）泼（

）（

）忘（

）（

）龙（

）（

）

活泼下令令牌方向向前泼水忘记忘怀龙族真龙二、我会扩词。这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几个生字，还知道了傣族人民欢迎周总理来过泼水节的盛况，下节课我们将继续学习课文，体会傣族人民和周总理的深厚情谊。课堂小结1.把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课时练习。课后作业

回顾上节课，本篇课文主要讲述的是（）年（

）和傣族人民一起过（）的故事。周总理泼水节1961第二课时复习闯关默读第4-5段，画出周总理的打扮。4和傣族人的打扮一样，体现了周总理对傣族人民的尊重互动课堂读第4-5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？动作表情周总理平易近人4踩cǎi踩踏踩水造句：我们不能随意踩踏草坪。读第4-5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？动作5祝贺我来说一说周总理把水泼老人身上，祝愿他们：

。周总理把水泼青年身上，祝愿他们：

。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：

。健康长寿事业有成健康成长周总理对傣族人民会有怎样的祝福？畅想人民的祝福。人们还会向总理祝福什么？句子拓展周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝