外研版五年级英语上册教案表格式

知识与能力过程与方法情感与态度pen/book…)知识与能力过程与方法情感与态度“Doyoulike…?” 新课标]第一网知识与能力过程与方法情感与态度places.Let’sseethewonderfulpyear,it’swonderful.来引导学生理解词义。T:Ifyouunderstand,pleasenodyourhead,ifyoudon’t如果不对，下面的学生大声朗读进行纠错。如果说对了，：（(4)It’swonderful.(5)Idon’tunderstand.T:JustnowwetalkaboutAmy’sweekend.Nowlet’stalk站在不同图片前回答“Iwenttothe…”知识与能力目标过程与方法情感与态度3、[任务呈现]知识与能力过程与方法情感与态度知识与能力过程与方法情感与态度5.指一名男生，用同样方法学习his。S:It’sLingling’s.人。假如找对了物品的主人，就给小组加分，进行奖知识与能力目标过程与方法情感与态度T:What’sthis?It’sapen.S：It’syourpen.(It’sMissZT:Yes,It’smypen.It’smine.It’smineEveryoneisgood.Nowlet’sgobackthebounclefindthething’sownIt’smine.It’smine.Thispenismine.It’syours.It’syours.ThisboIt’shers.It’shers.ThiIt’shis.It’shis.T过程与方法情感与态度知识与能力say:Therearen’tenoumanychildren.”“aren’tenoughor“toomany”tosayit,clearly?句子.什么需要解决的问题，并用“toomany/enough/notenough”力法度Guess“Who’she?”知识与能力过程与方法情感与态让学生练习用英语来描述自己和他人的能力程度，教师也参Ican’tdoitatall.知识与能力过程与方法情感与态度）；磁带、图片数张、CAI热身复习，听唱歌曲：“Ican’tdoit”提问个别学生。OH,youcandolot’softhings.Butmanypeoplecan’tdosT:What’stheprogram.新-课-标-第-一-网知识与能力过程与方法情感与态度）；磁带、图片数张、CAI一比哪组同学的动作和语调.【板书设计】【板书设计】Unit2Theycan’twalk.Shecan’twalk.Shecan’tswim.知识与能力过程与方法情感与态度整知识与能力过程与方法情感与态度过程与方通过活动体验，在交流中学会询问和表达情绪和感受，发展情感与态在小组交流与合作中培养孩子的互助意识度难点在真实情景中灵活运用新知识询问和表达情绪和感受9……【板书设计】知识与能力情感与态度让学生说：“Ifeel…”很高兴的情景图）让学生说:“feel…”让学生说：“Ifeel…”很饿！）让学生说：“Ifeel…”知识与能力过程与方法情感与态度