七下道法6.2集体生活成就我检测作业（含答案）

七下道法6.2集体生活成就我检测作业（含答案）七下道法6.2集体生活成就我检测作业一、单选题1、在集体中发展个性要做到（D）①在集体搭建的平台中展示、发展自己的个性②在集体生活中，以他人为“明镜”，完善自己的个性③在参与集体活动中丰富自己的个性④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，要调整旋律。A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③2、在班集体中,我们发展个性的方法有（D）①坚持参加班级的书法兴趣小组②为教室布置提出自己的小小建议③运动场上，展现自己特长④协助班主任策划组织清明扫墓活动A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3、下列选项中能体现在集体生活中发展和完善了个性的是（A）A．小美加入学校文学社后，人也变得开朗乐观多了B．小君刻苦学习，这学期的学习成绩有了很大提高C．小丁上课时多次大声提醒同桌不要走神，认真听讲D．小欣的同桌性格活泼开朗，学习努力，做事认真4、在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（B）①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④5、小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。面对这样的小梅，你应该告诉她（D）A．不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命B．可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体C．交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧D．人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”6、七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（A）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④7、我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有（D）①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8、有人说，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话蕴含的道理有（B）①集体生活只是为了发展个性②集体生活让我们学会包容差异③集体生活为个人发展提供了条件④集体生活为个人搭建起与他人交往的平台A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、学会在集体中发展个性，正确的做法是（D）A．坚持个性，固执己见B．只见到自己的优点，忽视他人长处C．不愿意参加集体活动D．把握机遇自主发展，使个性不断丰富10、叶澜教授说：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（D）①决定着我们的人际交往和未来发展②能提高我们人际交往的能力③能培养我们负责任的态度和能力④能发展和完善我们的个性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11、王强是班里的卫生委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。王强从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，这说明在集体中（C）A．能得到所有人的认可和支持B．可以培养人际交往的态度和能力C．可以培养负责任的态度和能力D．只要担任职务就能让个人更有价值12、小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。小森这些变化说明（C）A．良好的集体有利于提高学生学习成绩B．良好的集体有利于培养学生兴趣和发展学生特长C．良好的集体有利于陶冶学生情操、培育学生品格D．只有城里的学校才能培养好学生二、分析说明题13、小丽在日记中这样写道：在多元的社会中，每个人都有自己的个性，在我们的校园也不例外。不得不说的是，独立的思想和素养的提高，离不开努力学习，也离不开良好的文化环境，更离不开优秀的集体！优秀的集体，必然会尊重、挖掘和培养每位同学的闪光点，增强同学们的能力，丰富同学们的内心世界，培养同学们的优秀个性，从而使得集体更富有生命力和创造力。（1）集体为我们的个性发展搭建了怎样的平台？答：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。（2）我们应该怎样发展自己的个性？答：作为集体的一员，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。14、材料一:对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。在妈妈网上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。材料二:七年级（3）班班级公约:早上，上课迟到累计三次,给于处分；严禁上谋期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。七年级（4）班班级公约:上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准......这些独具特色的“班规”均来自长垣县某中学的班级公约。学习第三单元后，某校七年级（2）班准备以“在集体中成长”为主题召开主题班会请你参与其中。（1）从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。答：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则；②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；③面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则，以保持和声的和谐之美；④对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；等等。（2）你认为长垣县某中学的班级公约有何意义?答：①有利于提升班级的凝聚力；②有利于营造积极向上的集体氛围；③有利于学生在集体中涵养品格；④有利于促进学校办学水平和管理水平的提高；等等。（3）请你为你所在的班级制定四条班级公约。答：例如：①上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；②下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗；③上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服；④和同学建