3《首届诺贝尔奖颁发》同步探究学案

3《首届诺贝尔奖颁发》同步探究学案

第3课《首届诺贝尔奖颁发》

学习目标课程标准/素养目标重点难点

1.了解新闻的历史背景，把握消息文体的特点。2.梳理文本内容，培养速读课文、筛选主要信息的能力。3.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。1.阅读本单元所选的新闻作品，了解其内容，把握不同新闻体裁的特点，注意学习阅读新闻的方法。2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力，学习拟写采访提纲；过程与方法方面的学习目标是尝试合作学习，注意言行得体；情感态度与价值观方面的目标是尊重采访对象。3.学会写消息，尝试写作其他样式的新闻。1．梳理文本内容，培养速读课文、筛选主要信息的能力。2．了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。

知人论世筑牢基础

【情景导入】

莫言和屠呦呦因获得诺贝尔奖而备受世界瞩目，那诺贝尔是谁？诺贝尔奖为何会成为世人所尊崇的奖项呢？接下来，让我们进入这篇文章，从新闻中感受诺贝尔奖的魅力。

【文常识记】

诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

【生字注音】

颁发(bān)挪威(nuó)遗嘱(zhǔ)渗透(shèn)炸药(zhà)仲裁(zhòng)卓有成就(zhuó)

【字词积累】

遗嘱：指人在生前或临终时嘱咐处理身后各事的话或字据。

仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。

颁发：公布、发布命令、指示、政策等。

学习活动一：理清文章内容

（一）本文是一则消息，请同学们参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，传达了什么信息。

第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。

第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。

第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。

第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。

请同学们再读课文，分析消息的时间、地点、人物和事件。

消息的时间：1901年12月10日；

消息的地点：瑞典的斯德哥尔摩；

消息的人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；

消息的事件：首次颁发诺贝尔奖。

（三）有人认为背景的内容可以删去，请你结合文本分析这则消息的背景部分可以删去吗？为什么？

不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。

学习活动二：明确用语准确

消息的特点：

（1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）

（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性）

（3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。（简明性）

（4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情感倾向。

消息注重客观性和准确性，本文也有这样的特点，请结合自身理解，分析下列句子中标红的词语。

例句一：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。

“发现"是事物、现象或规律从隐藏的不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。

例句二：法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

“颇有建树"的“颇”在这里是“很，相当"的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。

例句三：德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。

“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。

例句四：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人"。

“首次”“每年"最大”这些词语体现出消息语言的准确性。

学习活动三：表达自身想法

（一）首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？

我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。

（二）作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？

作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。

（三）尽管我们生活在和平的国度，但是直到现在还有很多地方生活在战火之中。请你以“和平传递员"的身份向世界发出一份和平倡议书。

示例：_________【和平倡议书】

尊敬的世界各国人民、各国政府及国际组织：

在这个蔚蓝星球上，我们共享着同一片天空、同一块大地，却不幸地目睹着部分地区仍被战争的阴霾所笼罩。炮火连天，家园破碎，无辜的生命在硝烟中消逝，孩子们失去了欢笑与梦想。作为“和平传递员”，我怀着最深切的祈愿，向全世界发出这份和平倡议书，呼吁全人类携手并肩，共同守护这个脆弱而宝贵的和平家园。

一、铭记历史，珍惜和平

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们应从过去的战争中汲取教训，深刻认识到和平的珍贵与不易。每一场战争都是对人类文明的摧残，每一次冲突都是对生命尊严的践踏。让我们铭记历史，不忘和平的来之不易，以史为鉴，面向未来，共同维护来之不易的和平局面。

二、对话协商，解决争端

在全球化日益加深的今天，国与国之间难免存在分歧与争端。但无论问题多么复杂，都应坚持通过对话、协商等和平手段加以解决。我们倡导建立更加公正合理的国际秩序，鼓励各国在相互尊重、平等互利的基础上开展合作，以和平方式处理分歧，避免冲突升级，共同维护世界的和平与稳定。

三、促进发展，消除贫困

贫困与冲突往往相互交织，互为因果。我们呼吁国际社会加大对发展中国家的支持力度，帮助这些国家改善民生，促进经济社会发展，从根本上消除贫困与不平等的根源。通过发展实现和平，让每一个人都能享有尊严和机会，共同构建一个繁荣、和谐的世界。

四、加强合作，共筑安全

面对恐怖主义、跨国犯罪、网络安全等全球性挑战，任何国家都无法独善其身。我们呼吁各国加强合作，共同应对这些威胁，维护国际社会的共同安全。同时，应尊重各国主权和领土完整，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端，共同维护国际法和国际秩序。

五、培养和平文化，教育下一代

和平需要每一代人的共同努力和传承。我们呼吁全球教育界和社会各界加强和平文化教育，培养青少年的和平意识、尊重多样性和解决冲突的能力。通过教育引导孩子们珍惜和平、向往和平、维护和平，让和平的种子在每个人心中生根发芽。

亲爱的朋友们，和平是人类永恒的追求和梦想。让我们携手并肩，以行动诠释和平的力量，共同创造一个没有战争、没有恐惧、充满爱与希望的世界。愿和平的阳光普照大地，让每一个生命都能在安宁与幸福中绽放光彩！

学习活动四：有话对你说

诺贝尔用自己的智慧和勤奋为全世界的人民带来了幸福和安定，但也意外得制造了一些烦恼。如果你是诺贝尔的书友，请你以书信的形式将自己的所感所想写给诺贝尔，也可以登上讲台，与同学们一起分享你的感想成果。

课堂小结

《首届诺贝尔奖颁发》这则消息语言简练，内容真实。通过这节课的学习我们进一步掌握了消息的特点和写作方法，并且体会到了作者蕴含其中的感情，也让我们体会到诺贝尔宽广胸怀和无穷的人格魅力，帮助我们树立正确的世界观、价值观和价值观。

1．下列加点词语使用有误的一项是（）

A．法院可以撤销因仲裁程序问题而不当取得的裁决。

B．民航华东地区管理局，2022年11月29日向中国商飞公司颁发了C919飞机生产许可证。

C．德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成效。

D．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

【详解】本题考查词语辨析。

C.卓有成效：意思是形容有突出的成绩和效果。结合语境，贝林已经获奖，他在血清疗法的研究方面应该是“卓有成就"；故选C。

2．下列句子有语病的一项是（）

A．诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

B．诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲开设了约100家公司和工厂。

C．诺贝尔奖科技类奖项的评选标准，历经多次变革，有的内容甚至违背了诺贝尔本人。

D．诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响，并因此做过想当诗人的“雪莱梦”。

【详解】本题考查病句辨析能力。C.成分残缺，可在句末添加“的意愿"。故选C。

阅读《首届诺贝尔奖颁发》一文，完成下面小题。

①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。

②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。

④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

4．这则消息的导语是什么？（用原句回答）

【答案】4．瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

【解析】4．本题考查新闻题材的常识。

首先了解消息的各个基本组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事"。

5．这则消息中，作者在可能涉及主观评价的地方，遣词造句非常严谨。请以下面句子中加点词语为例，加以分析。

【答案】5．“颇有建树”意思是在事业上有很大的成就。这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，充分体现了消息语言客观、准确的特点。

【解析】5．本题考查对词语作用的分析。

建树，有动词的意思，表示建立不朽的功勋，也有名词的意思表示在事业上有很大的成就。这里当名词用。“颇有建树"意思是指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。根据“他在诗歌创作方面颇有建树”是指普吕多姆在诗歌创作方面有很大成就，成绩丰硕。这个词语准确地评价了普吕多姆的成就，体现消息语言的客观、严谨的特点。

6．分别概括第③、④段的主要内容。

【答案】6．第③段介绍诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间与地点。第④段介绍诺贝尔奖的来源，特别说明资金管理权与评奖权的分离。

【解析】6．本题考查内容概括。

结合第③段中的“诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发"、“每年于12月10日”、“在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行”，可得出：第③段介绍诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间与地点。

结合第④段中的“这笔巨款用来设立诺贝尔奖金”、“诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资"、“诺贝尔