（统编版）六语上册第一单元课堂笔记名师梳理

（统编版）六语上册第一单元课堂笔记名师梳理2023-2024学年统编版六语上第一单元课堂笔记名师梳理

1.草原

一、生字词：

毯（绿毯毛毯）玻（玻璃）璃（玻璃）裳（衣裳羽裳(guoxue.baike./query/viewtype=phrase&title=%E7%BE%BD%E8%A3%B3"\t"_blank)）虹（彩虹长虹(guoxue.baike./query/viewtype=phrase&title=%E6%B0%94%E8%B4%AF%E9%95%BF%E8%99%B9"\t"_blank)）

蹄（马蹄铁蹄）腐（豆腐腐败无能）稍（稍微稍息）微（微风微信）

绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱玻璃衣裳

彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑豆腐稍微

二、易错音：

渲xuàn染迂yū回襟jīn飘带舞衣裳shang勾勒lè蒙měng古羞涩（sè）

勒lè勾勒、勒索lēi勒紧、勒脖子蒙mēng蒙骗méng启蒙měng蒙古

三、易错字：

稍微—望哨—树梢—悄悄—消息—稍息—捎带—艄公fǔ腐败、斧头、俯视

四、字词解释：

翠色欲流：欲，将要。一碧千里:碧，青绿色

五、课文赏读：

1．草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热能歌善舞、热情好客体现蒙族同胞的人情美。表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。

2．课文依次写了草原美景、欢迎远客、亲切会见、热情款待、联欢话别。

3.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（课后习题）

这段话第1句直接写草原景色，第2句写作者的感受。在写景中融入感受的好处是：一方面把景物写得生动形象，富有感情;一方面利于作者抒发感情。文中类似的句子有:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!"我从文中群马疾驰迎接远客、美酒、奶茶款待远客、民族特色表演等地方体会到了蒙汉情深。（课后习题）

五、拓展积累：

1.《草原》作者老舍：原名舒庆春，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《骆驼祥子》《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。1950创作《龙须沟》，获北京市政府授予“人民艺术家”称号。

2.有关草原的古诗：《敕勒歌》（北朝民歌）：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

《赋得古原草送别》（唐白居易）：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

2.丁香结

一、生字词：

缀(缀满点缀)窥（偷窥窥视）幽(幽雅幽静)雅(幽雅雅致)

案(伏案教案)拙(笨拙拙劣)帘（眼帘窗帘）薄(单薄稀薄)

糊(模糊糊涂)蕾（苞蕾花蕾）恰（恰好恰如）襟（衣襟襟飘带舞）

恍（恍然恍惚）怨（愁怨抱怨）

宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思

梦想迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨顺心平淡

二、易错音。

缀zhuì满窥kuī着浑浊zhuó笨拙zhuō苞蕾lěi斗室dǒu

纷嚣xiǎo参差cēncī一簇cù单薄bó妩wǔ媚

三、易错字：

浇水—富饶—烧火—不屈不挠—拂晓爱慕—幕布—夜幕—日暮—扫墓

四、课文赏读：

1.《丁香结》一文作者宗璞从色彩、形状、气味等方面描写丁香花，赋予了丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格。（课后作业）

2.“丁香结"象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。

3.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（课后作业）

句中“积雪”指白色的丁香花，你从语段中“香气直透毫端"看出来的。由此想开去，这与王安石描写梅花的诗句“遥知不是雪，为有暗香来。”有异曲同工之妙。

4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画,线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。（课后作业）

雨中丁香具有格外妩媚的特点，作者说“丁香确实该和微雨连在一起"是因为在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外抚媚。丁香花和微雨在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以这样说。

5.丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合实际，我是这样理解的：人的一生就像丁香花一样，有解不开的结，但我们要乐观的去对待。我们生活中总会遇到这样那样不顺心的事，也正是因为这样，我们的生活才会多姿多彩。（课后作业）

五、拓展积累：

我知道关于丁香的诗句有：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。霜树尽空枝，肠断丁香结。

3、古诗词三首

一、生字词：

德（道德品德）鹊（喜鹊鹊桥）蝉（鸣蝉金蝉脱壳）

烟渚日暮野旷翻墨惊鹊鸣蝉茅店溪桥

二、易错字：

máo矛盾茅店___què喜鹊鸟雀退却正确

chán嘴馋缠绕婵娟金蝉脱壳mù日暮墓地羡慕夜幕

三、易错音：

烟渚zhǔ日暮mù翻墨mò路转溪桥忽见xiàn

泊bó（泊船停泊）pō（湖泊血泊）

课文赏读：

1.《宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。渚：水中间的小块陆地。这首诗抒发诗人孤寂、忧愁的感情。

2.《六月二十七日望湖楼醉书(mend_textn"\t"_blank)宝库(mend_textn"\t"_blank)中四颗璀灿的明珠。“词”又叫“长短句”，是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的词牌。你知道的词牌名还有：卜算子、浪淘沙、渔歌子、清平乐、如梦令。

3.宋词两大风格：婉约派、豪放派。婉约派代表人物，当首推柳永、李清照等，豪放派代表人物，当首推辛弃疾、岳飞、苏轼等。

4、花之歌

一、易错音：

苍穹qióng孕育yùn冠冕miǎn赠予yǔ摇曳yè旖旎yǐnǐ

馥fù郁琼qióng浆鸣啭zhuàn婆娑suō硕shuò大无朋

二、多音字：

藏cáng(躲藏储藏)zàng(藏族宝藏)

冠guān（鸡冠桂冠）guàn（夺冠冠军）

三、字词理解。

硕大无朋硕：大。朋：比顾影自怜：顾，回头看。怜，爱惜。

三、课文赏读：

《花之歌》作者黎巴嫩的纪伯伦；这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜、孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。

四、拓展积累：有关花的古诗（春夏秋冬）。

1、去年今日此门中，人面桃花相映红。2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(https://guoxue.baike./query/viewid=845edb4be4505c84f6692cfe545d0a35&type=poem"\t"_blank)4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(https://guoxue.baike./query/viewid=32a3e1959aafd20baefb9fcf599f2225&type=poem"\t"_blank)

5、采菊东篱下，悠然见南山。(https://guoxue.baike./query/viewid=5126fe32c792c81c1d342079be47f451&type=poem"\t"_blank)6、待到秋来九月八，我花开后百花杀。(https://guoxue.baike./query/viewid=e8cc9758e688fac2b4ec8a330698bc36&type=poem"\t"_blank)

7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(https://guoxue.baike./query/viewid=55d9a67f2231e09635670d1a8dad22f6&type=poem"\t"_blank)8、遥知不是雪,为有暗香来。

语文园地一

1.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。我们可以联系自己的生活经验想开去。如阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中___自己与别人相聚和惜别的情景。还要能从课文内容联想到更多。如学习《丁香结》时，我想到了植物中的四君子:梅、兰、竹、菊。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

2.体会排比句的特点和好处。

①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

这三个句子都是排比句,特点:至少是三个句子并排;三个或多个句子的意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同。好处:第一句写出了花的功用,条理明晰、节奏和谐、形象生动。第二句将漓江水“静、清、绿”的特点描写得细致入微、层次清楚、形象生动,充分表达了作者对漓江水的喜爱和赞美之情。第三句生动、形象地写出花开、鸟飞、虫叫的特点。

3.分号的用法。

①我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮精晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

②太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动,成为风。

第一句有两处运用了分号,第一处清楚地表达“我"在“原野”和“清风"中不同姿态这一组并列关系;第二处则清楚地表达了“我“微睡时”和“醒来时"的情况这一组并列关系。

第二句有一处运用了分号，清楚地表达了太阳晒着地面时，“吸收热多”和“吸收热量少”的地区的情况这一组并列关系。

4.借助拼音认识地名：

①路牌的拼音都是大写字母，如：顾榭GUXIE、北凫BEIFU；由专名和通名构成的地名,原则上专名与通名要分写，如：穆家湖MUJIAHU、浦宾路PUBINLU。___②用拼音拼写自己的名字时,应注意:姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写，连写，姓和名要分写。如：王冕WangMian,舒庆春ShuQingchun。

5.日积月累：《过故人庄》[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳