统编版 三年级语文下册 第二单元知识点

统编版三年级语文下册第二单元知识点

第二单元知识点复习

一、会认的字

宋耕释冀陶罐骄谦虚懦弱恼讶代

价称禁皱配怨狮逼撒滔涯妇碌遵

循尊验

二、会写的字

守（守时）（守法）___株（植株）（株连）

待（对待）（招待）【侍卫】宋（宋国）（仿宋）【光荣】

耕（耕地）（耕田）___触（接触）（触动）【了解】

颈（颈椎）（头颈）【项目】【领导】释（注释）（解释）【光泽】【选择】

其（其实）（其中）【期中】骄（骄阳）（骄傲）【娇气】【天桥】

傲（傲慢）（傲气）___谦（谦虚）（谦让）【道歉】【嫌弃】

虚（虚心）（虚弱）【考虑】【老虎】懦（懦夫）（懦弱）【糯米】

弱（软弱）（弱点）【溺水】提（提示）（提问）【题目】【堤坝】

尘（尘土）（灰尘）【尖刀】讶（惊讶）（讶异）【发芽】

捧（吹捧）（捧场）【木棒】代（古代）（时代）【砍伐】

价（价格）（单价）【台阶】【介绍】鹿（鹿角）（鹿茸）【湿漉漉】

塘（池塘）（泥塘）【糖果】映（反映）（倒映）【秧苗】

欣（欣赏）（欣喜）【软弱】赏（赞赏）（观赏）【经常】【品尝】

匀（匀称）（均匀）【勺子】【平均】致（精致）（别致）【至于】【迟到】

配（配合）（配方）【清醒】传（宣传）（传说）【转学】

哎（哎呀）（哎哟）【咬牙】狮（狮子）（海狮）【老师】

追（追求）（追赶）___叹（叹气）（感叹）【武汉】

三、同音字

shǒu守护手机首先zhū植株珠宝蜘蛛茱萸

dài接待时代口袋爱戴jǐng颈联风景水井

qí尤其下棋国旗好奇lù公路记录长颈鹿

xīn欣赏新年爱心辛苦

四、词语听写

国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴相提并论

王朝尘土惊讶光洁美观古代价值动手

池塘痛快倒映欣赏匀称精美别致机灵

哎呀狮子没精打采机会叹气

五、词语搭配

(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(荒凉)的废墟

(厚厚)的尘土(匀称)的身段(美丽)的珊瑚(清闲)的生活

(柔软)的泥土(凶猛)的狮子(有力)的长腿(沉重)的货船

(源源不断)的水(精美别致)的角(长串)的木筏

(傲慢)地问(谦虚)地回答(悄悄)地逼近(痛痛快快)地喝

(兴奋)地说(惊讶)地说(高兴)地叫起来一(头)狮子

一(个)罐子一(面)镜子一(个)池塘一(条)小溪一(阵)清风

(覆盖)尘土(皱起)眉头(受到)尊敬(托着)木筏(保持)清洁

(抓住)机会(推究)哲理(遵循)规律(泛起)波纹

六、特殊词语

AABB:忙忙碌碌辛辛苦苦急急忙忙严严实实安安静静的的确确

无×无×无忧无虑无影无踪无缘无故无依无靠无情无义无法无天

无时无刻无边无际无穷无尽无牵无挂

AABC:源源不断头头是道跃跃欲试默默无闻恋恋不舍代代相传

ABB:暖洋洋笑眯眯凶巴巴绿油油金灿灿沉甸甸

香喷喷美滋滋慢吞吞白花花亮晶晶

其他四字词语：相提并论和睦相处翻来覆去迫不及待灰心丧气

张牙舞爪雷电交加历久弥新

“一"字开头的词语:一无所为一事无成一本正经一言为定一叶知秋

第三个字为“不”字的词语:奔流不息美中不足纹丝不动出其不意

七、近/反义词

（一）反义词

死→生奚落→赞扬骄傲→谦虚傲慢→谦逊朴素→华丽懦弱→勇敢

得→失羞耻→光荣荒凉→繁华轻蔑→尊重别致→寻常机灵→呆板

凶猛→温顺美丽→丑陋精美→粗陋逼近→离开犹豫→果断

蜿蜒→笔直安逸→忙碌清洁→污浊懒惰→勤奋柔软→坚硬

遵循→违背淤塞→疏通遮掩→裸露无忧无虑→忧心忡忡

没精打采→生龙活虎灰心丧气→信心十足

（二）近义词

触—碰骄傲—高傲奚落—挖苦懦弱—软弱轻蔑—蔑视恼怒—愤怒

释—放荒凉—荒芜逼近—靠近立即—立刻遵循—遵守匀称—均匀

复—又美观—好看抱怨—埋怨别致—新颖精美—精致欣赏—赞赏

疲劳—疲倦摇晃—晃荡淤塞—堵塞推究—探究遮掩—遮盖

衰退—衰败磨灭—消亡犹豫—迟疑安闲—安逸羞耻—羞愧

相提并论—同日而语没精打采—垂头丧气

灰心丧气—心灰意冷一无所为—一事无成

八、重点句

1.寓言是生活的一面镜子。

2.宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。

【译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一个树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

【注释】

①株:树桩；②走:跑；③因:于是；

④释:放下；（爱不释手:喜爱得舍不得放下。手不释卷:释：放下。卷：书本。手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。）

⑤耒:一种耕田的农具，⑥冀:希望。⑦身:自己；⑧为:被。

3.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

这句话点明中心，告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

4.我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

“河流"遵循着“自然规律”是指水要流动才能保持清洁，“河流"伟大是因为“我”不顾自身的安逸，遵循着流动的规律。

5.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（反问句改陈述句）

这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。（反问句的好处：表达的语气更加强烈）

6.标点符号考点

(1)提示语在前：用冒号

①他说：“没关系，我的车夫是个好把式！"

②朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

(2)提示语在中：用逗号

①“何必这样说呢？"陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

②“多美的陶罐！"一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

(3)提示语在后：用句号

①“你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

九、根据课文内容填空

1.《守株待兔》这则寓言故事是一篇文言文，讲的是宋国一个农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事。这个故事告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

2.《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的两个罐子的故事，突出了铁罐性格的（傲慢）、陶罐性格的（谦虚）告诉我们：每个人都有（长处）和（短处），要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互（尊重），（和睦相处）。

《北风和太阳》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要懂得全面看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。

3.《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这个故事告诉我们：每个事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

4.《池子与河流》选自《克雷洛夫寓言》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话，表达了他们对生活，对人生不同的态度。告诉人们：不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。

5.《南辕北辙》讲的是一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了，这个故事告诉我们：无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

十、口语交际：该不该实行班干部轮流制

【答题模板】赞成+理由或反对+理由

【赞成的理由】

①轮流担任班干部能调动每个同学的积极性。

②轮流担任班干部能让每个同学都有锻炼的机会。

③轮流担任班干部能让更多优秀的同学施展自己的才华。

我认为（应该）实行班干部轮流制。因为________。

【反对的理由】

①班干部应该由能力强的同学担任，这样才能把班级事务管理好。

②班干部应该由最合适的同学长期担任，这样比较稳定。

③有的同学不愿意担任班干部，硬着头皮上，会当得不开心，也会出现应付了事的情况。

我认为（不应该）实行班干部轮流制。因为________。

十一、语文园地二

【考点1】交流平台

1.寓言故事蕴含着道理。

2.寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。

3.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

4.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。

【考点2】动词+身体部位

他皱着眉头，跺着脚：“你真是急死我了！"

【考点3】心情+动作

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地叫起来。

【考点4】写通知，注意格式

【考点5】书写提示：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。

【考点6】日积月累：寓言故事

邯郸学步：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步"比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。

掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

刻舟求剑：比喻死守教条，固执不变通的人。

画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。

井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。

杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。

其他寓言故事：

十二、快乐读书吧

（一）中国寓言故事

亡羊补牢狐假虎威揠苗助长叶公好龙南辕北辙

田忌赛马望梅止渴惊弓之鸟鹬蚌相争郑人买履

愚公移山对牛弹琴

（二）伊索寓言：包含了许多古希腊的民间故事。

鹿角和鹿腿乌鸦喝水龟兔赛跑狐狸和山羊

农夫和蛇狐狸和葡萄

（三）克雷洛夫寓言：老故事，新道理。

池子与河流杂色羊狼和小羊狐狸和乌鸦猎人

十三、习作《放风筝》

①“总——分——总结构”（3-4段），350字左右。

②背诵+计时完成默写(30分钟内)。

③书写要工整，少涂改。

④看图看仔细，认真审题：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别事怎样的？可能说了哪些话？

注意：此篇作文，还可以换成踢足球/打乒乓球等场景，要学会仿写。

称chèn（匀称）（称职