2024届高考语文复习诗歌鉴赏之选择题专题练习（含答案）

2024届高考语文复习诗歌鉴赏之选择题专题练习（含答案）诗歌鉴赏之选择题专题练习

一、知识链接

选择题(多为4选1)这一命题形式在注重考查对诗歌的全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也相应地降低了试题的难度。选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析、认真比对，找到命题人设置选项的设误点，就可以顺利作答。

选择题八大设误点

设误点1：诗句意思理解错误

命题者往往故意曲解某个词语或句子的意思，如望文生义、以今律古等。对此,应在总体把握诗歌主要内容的基础上,逐字逐句理解诗句。

设误点2：意象、意境分析错误

命题人往往故意曲解诗歌中的意象,故意将诗歌创设的意境随意引申、任意拔高,考生往往因陶醉于生动优美的表述而忽略对杂糅在正确表述中的错误点的排查。

设误点3：技巧手法分析错误

命题者设置选项时,常常故意混淆表达方式、表现手法、修辞手法，如把动态说成静态，把比喻说成借代,将借景抒情说成直抒胸臆等。有时也把一些常见的诗歌常识弄混来设置错误选项。

设误点4：思相情感分析错误

诗歌的情感即诗人所要表达的思想情感，而情感基调是指其思想感情属于哪一种类型。如李白静夜思》的情感是对家乡的思念，其感情基调是悲伤的。而他的《望庐山瀑布》的思想感情则是对庐山瀑布的赞美,其感情基调是喜乐赞叹的，其风格是雄浑壮阔的。

设误点5：典故含义分析错误

用典可分直用、活用和反用。命题者常在直用和反用方面设置错误点，故文意把用意说反,迷惑考生。生僻的典故一般有注释释。

设误点6：主旨意图分析错误

在解读作品时，望文生义、断章取义、浮于表面、主观臆断、无中生有、脱离语境任意阐发、模式化理解,都会使主旨意图的理解出现偏差。作品的注释,诗前的小序,甚至标题,都是解读作品的重要信息，一定要认真审读，仔细分析，不可忽视。

设误点7：语言风格分析错误

风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐(俗)之说,词又有豪放和I婉约之别。高考设误常将诗歌的语言风格(特点)界定设误,比如将“清新明快"错设为“沉郁委婉”等。

设误点8：人物形象分析错误

在选项中对人物形象分所有误,一是形象特点分析有误，二是塑造人物的手法有误。

二、高考链接

（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

（诗句意思理解错误）A．诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。

B．诗人认为，“皮毛"之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。

C．颈联中使用“自”“亲"二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。

D．诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。

2．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

三、专题练习

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

七月十日到故山削瓜瀹茗①翛然自适

陆游

镜湖清绝胜吴松，家占湖山第一峰。

瓜冷霜刀开碧玉，茶香铜碾破苍龙。

壮心自笑老犹在，狂态极知人不容。

击壤穷阎歌帝力②，未妨尧舜亦亲逢。

［注］①瀹茗：煮茶。②这句的意思是，天下太平，诗人身在陋巷，和乐安闲。击壤：古游戏名。据晋代皇甫谧《帝王世纪》记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。"

3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．诗人从家乡湖光山色写起，以吴松相衬，赞美家乡山水清雅美妙至极。

B．诗人想象回到家乡后安闲自在的生活，剖瓜烹茶，瓜冷茶香，意趣横生。

C．诗人将“壮心”与“狂态"前置，既符合格律要求，也有强调的作用。

D．诗人用帝尧之世老人击壤而歌的典故抒情言志，简洁含蓄，意蕴深远。

4．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成小题。

海棠歌

陆游

我初入蜀鬓未霜，南充樊亭①看海棠。

当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。

碧鸡海棠天下绝,枝枝似染猩猩血。

蜀姬艳妆肯②让人，花前顿觉无颜色。

扁舟东下八千里,桃李真成仆奴尔。

若使海棠根可移,扬州芍药应羞死。

风雨春残杜鹃哭,夜夜寒衾梦还蜀。

何从乞得不死方，更看千年未为足。

【注】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。②肯：相当于“岂"。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人刚刚来到蜀中的时候，头发还没变成苍白色，在南充的樊亭观赏海棠花。

B．诗人认为“蜀姬”装扮艳美，不肯谦让于人，但在碧鸡海棠面前，她们会黯然失色。

C．诗人以“桃李"芍药”“杜鹃花"与碧鸡海棠对比，凸显了对碧鸡海棠的赞扬。

D．“何从”两句，写诗人期盼求得“不死方”，以满足自己永远观赏碧鸡海棠之愿。

6．有人认为，本诗十六句，层次清晰。请结合全诗，具体分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

冬末自长沙游桂岭留献所知

杜荀鹤

家隔重湖归未期，更堪南去别深知。

前程笑到山多处，上马愁逢岁尽时。

四海内无容足地，一生中有苦心诗。

朱门只见朱门事，独把孤寒问阿谁【注】？

【注】阿：作语气助词，表示询问。阿谁：谁个，谁呢？

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联说在长沙已家隔重湖，归期未卜，又不堪离开好友继续南行；言浅情深，直抒胸臆。

B．“山多处”扣题中“游桂岭"三字，隐喻仕路坎坷、前程渺茫，“笑”字有自我解嘲之意。

C．颈联上句中的“四海"与“四海无闲田”中的“四海"含义相同，表达了对黎民流离失所的同情。

D．杜荀鹤的律诗善于以家常语作工巧对，如本诗的中间两联，对仗工整精巧，用词浅显平易。

8．本诗尾联运用了什么修辞手法？抒发了怎样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

枕上作①

陆游

萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。

万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。

郑虔②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。

犹有少年风味在，吴笺着句写清愁。

[注]①这首诗写于宋宁宗庆元六年，这时陆游七十六岁，被罢官闲居家中已多年。②郑虔:唐玄宗时士人，文才很高，其诗、书、画被玄宗赞为“三绝”；但生活贫困，嗜酒如命。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人夜卧扁舟，想起万里关河，产生无限豪情，表现了他爱国的一面。

B．五更时分，群山上浓重的秋意和船外紧密的风雨更烘托了诗人的伤感。

C．颈句中“自笑"和“何妨”为诗眼，表现了诗人自我宽慰的坦荡心胸。

D．“卧扁舟"紧扣诗歌标题，下启颔联的孤枕之梦，诗歌脉络十分清晰。

10．这首诗尾联中的“清愁”一语包含诗人的哪些隐约难言的愁绪？请结合诗歌内容简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

任洛阳丞请告①一首

韦应物

方凿不受圆，直木不为轮，揆材各有用，反性生苦辛，折腰非吾事，饮水非吾贫。

休告卧空馆，养病绝嚣尘。游鱼自成族，野鸟亦有群。家园杜陵②下，千岁心氛氲。

天晴嵩山高，雪后河洛春。乔木犹未芳，百草日已新。著书复何为，当去东皋耘。

【注】①请告，请求休假。唐制，职事官请假百日，即合停官。②杜陵，今陕西省西安市。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌开篇用“木"作喻，形象生动地表明了自己的本性与官场生活格格不入，交代了自己“请告”的原因。

B．诗人“折腰非吾事"的态度，与李白“安能垂眉折腰事权贵”同样表现了因人生不称意而生发的慷慨愤激之情。

C．“天晴嵩山高，雪后河洛春"两句，描写初春雪后的静美与生机，嵩山高大巍峨，洛河一带已有春天的气息。

D．全诗内容清晰，先写自己做人为官的立场和态度，后半部分实写了诗人回到家乡杜陵后耕耘漫步的隐居生活。

12．历来人们多认为“陶韦诗风相似”，请结合本诗与陶渊明的《归园田居》对这一看法作简要分析。

参考答案

1．A“不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气"错误，“学转难”表明用“逐字笺"的学习方法难以理解经典真谛，且“逢人个个说曾颜”也并非指努力学习圣人之道，而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面。

2．①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。

3．B“诗人想象回到家乡后安闲自在的生活"错误，诗人陆游是借茶言志，以茶寄语建功立业之志，“瓜冷霜刀开碧玉，茶香铜碾破苍龙”，诗中“开"破”表明诗人仍然想北定中原，建功立业。

4．本诗后两联表达了作者内心激昂不平，希望获得明君赏识的渴盼之情。诗人“自笑"年老壮志犹存，“极知”自己的狂妄不为世所容，表明内心的激昂不平；虽可安享生活，仍希望亲逢尧舜那样的明君，表达对获得赏识的渴盼。

5．C“‘杜鹃花’与碧鸡海棠对比"错误，结合原文“风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀”可知，每当春末风雨来临之际，听到杜鹃声，每天夜里盖着冰冷的被子，梦游蜀中。诗人并没有将“杜鹃花"与碧鸡海棠对比，诗中的“杜鹃”指杜鹃鸟。

6．①开头四句，写诗人初到四川时在南充樊亭看到海棠，引出“碧鸡海棠"；

②“碧鸡”四句，写诗人在成都碧鸡坊看到海棠花。

③“扁舟"四句，诗人宕开一笔，写离蜀东归后，方感到蜀中海棠的难得。

④结尾四句，以诗人思念蜀中海棠总束全诗，并点明主旨。

7.C“表达了对黎民流离失所的同情”错误。结合语境，“四海内无容足地’是表现了作者四海飘零、无处可依的困苦境遇。

8．①借代。以“朱门"代指当权的达官贵人，以“孤寒”代指身世寒微的人，表达了诗人出身寒微的悲苦之情。②对比。“朱门"与“孤寒”两相对比，突出两者地位悬殊，表达了诗人沉沦下僚、仕进无望的担忧。③反问。“独……阿谁"是反问，表达了诗人问路无门、无处可依的辛酸之情。

9．A“想起万里关河，产生无限豪情”错误。“万里关河"是出现在诗人梦境之中的，产生的是愁绪。颔联意为万里河山出现在梦中，醒来只有五更的秋风秋雨和四面山围中浓重的秋意。

10．①朝中那些和自己意气相投的“