【独家】六年级上册语文讲义-预习与讲练：第16课《夏天里的成长》-部编版

第周第天星期教学目标：1.学习并把握“棚、苔、藓”等8个生字，理解由生字组成的词语。2.了解作者的写作挨次，学习运用浅显的语言表达情感的方法。（重点）3.学习从不同方面来表达中心愿思的习作方法。（难点）16夏天里的成长作者介绍：梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。第一部分（1）：概括介绍夏天是万物快速成长的季节。默读课文，找出文章的中心句。作者介绍：梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家。第一部分（1）：概括介绍夏天是万物快速成长的季节。默读课文，找出文章的中心句。2.作者从哪些方面阐述了“夏天是万物快速生长的季节”？①夏天是万物快速生长的季节。②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(wàn),蔓)，一天可以长出几寸；你到竹子林、高EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liánɡ),粱)地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qí),畦)。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(ɡuǐ),轨)也长，把接茬地方的缝几乎其次部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。其次部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。④一过夏天，学校生有的成了中同学，中同学有的成了高校生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。生字新词（给生字注音并组词。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。生物在夏天成长的共同特点是格外快速，从“生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速地长，跳动地长，活生生地看得见的长。”这句话说明白这一特点。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。这句话写“观察”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞速的特点。3.昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。这句话接受排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才消灭的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今日”“明天”这三个较短的时间段里，奇妙地写出了植物生长快速的特点。4.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。5.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的期望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告知我们人也要准时长，尽力长，肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观争取学问、力量、阅历的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间。2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明白夏天的确是万物快速生长的季节。最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。3.草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？接受拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态均匀，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、欢快的心情。4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告知了我们什么？在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习学问、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指学问的积累、生疏的提高等。这句话告知我们：人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观吸取学问、提高力量、增长阅历，不能错过成长成才的最佳时机。5.又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。课文主题本文作者通过表达夏天是万物快速生长的季节这一中心愿思，告知我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观进取，猎取学问，提高力量，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。结构梳理课后习题1.默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。课文的中心句是“夏天是万物快速生长的季节。”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明白夏天的确是万物快速生长的季节。最终水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。2.课文第2自然段写出