2025年中考语文复习之现代文阅读：论点概括（练习）（学生版）

备战2025年中考语文复习议论文阅读（全国通用）

专题01：论点概括（练习）

［睇考点过关维J

考点1：找出中心论点（分论点）

一、阅读下文，完成下面小题。

“坐得住”方能“立得住”

吴储岐

①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。

②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照

脸，而应该照臀部。”这句话惹得哄堂大笑。但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科

学家，屁股“坐得住”是成功的关键。

③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”，另一位历史学家

范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。司马迁

历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家

王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大学问家，无不有超

常的定力。学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往

无前的大智大勇。

④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，

烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞

者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。一句话，只有那些“坐得住”的

人，才能最终“立得住”。

⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，

总想着“一口吃成个胖子”。还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚

持”“攥攥拳顶住”这样的恒心基本看不到。

⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也”。人无法

选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已播起袖子

加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“较舟已过万重

山”。

⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立

得住”，方能行得远。

1.★本文的中心论点是什么？

2.文章开头讲述苏联科学家尤比契夫的故事，有什么作用？

3.简要分析选文第③段的论证思路。

4.文中“坐得住"和"立得住"分别指什么？请结合原文简要概括。

考点2:理解文章观点

一、阅读下面一则文本，完成下面小题。

让绿色成为美丽中国底色

①近日，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，“今后5年是美丽中国建设的重要时期”，要

“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置"。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡

导绿色生活方式，保护生态环境，构筑“绿色长城"，让绿色成为生态文明的"底色”，舒展美丽中国新画卷

②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国，让"每个人都是生

态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步，汇聚迈向美丽中国的一大步，更

多人参与生态文明建设，让山川更绿、让家园更美，共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武

威市古浪县八步沙林场，过去寸草不生，狂沙肆虐。上世纪80年代初，当地6位老汉主动挺进沙海，40多

年来三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱，创造了从"沙进人退"到"人进沙退"的绿

色奇迹。

③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统

治理，成立工程指挥部，多个职能部门密切配合、协同发力，形成了生态修复和治理合力。高质量发展要

秉承生态优先的理念，整体保护、系统修复、综合治理，通过精心呵护生态环境，让“生态绿"成为高质量发

展的最亮"底色"，逐步走出一条绿色发展之路。

④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础，依托风能、光

能谋划新能源产业，在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社

会发展全面绿色转型；推进绿色能源项目建设，打造绿色能源基地；依托自然资源优势，创建旅游示范区，

打响特色旅游品牌，发展旅游产业带动群众稳定就业......生态保护带来显著生态效益的同时，不断提高经济

社会高质量发展的“含绿量"，让"绿水青山"变成"金山银山"。

⑤人不负青山，青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒、久久为功，

汇聚出强大的"绿色合力”，形成人与自然和谐共生的发展格局，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清，让

万里河山更加多姿多彩，让美丽中国"美"无止境！

(作者：李非燃；摘编自人民论坛网)

1.★下列不属于本文观点的一项是()

A.我们要践行“绿水青山就是金山银山”理念，让绿色成为生态文明的"底色”。

B.八步沙林场六老汉挺进沙海，用白发换绿洲，立下“一代一代干下去"的誓言。

C.生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋，让更多人参与到生态文明建设中来。

D.生态文明建设需要协同发力、持之以恒，形成人与自然和谐共生的发展格局。

2.下列不熊作为本文论据的一项是()

A.重庆市沙坪坝区发挥党建引领作用，提高社区精细化治理、精准化服务水平。

B.几十年来，宁夏依托"三北”防护林等生态工程持之以恒地推进防沙治沙工作。

C.青岛市强化陆海统筹的生态环境综合治理，书写人与自然和谐共生的新篇章。

D.黑龙江重点国有林区筑牢绿色屏障，依托绿水青山，旅游等生态产业遍地开花。

3.下列对本文内容的理解和分析，不亚丽的一项是()

A.我们推进美丽中国建设，需统筹产业结构发展与综合治理，坚持生态优先原则。

B.岳阳县的生态文明建设，做到了尊重自然、顺应自然，形成了保护与治理合力。

C.甘肃、宁夏依托资源优势和产业基础，谋划新能源产业，推进经济发展绿色转型。

D.只有保障生态文明建设的有机统一和统筹兼顾，才能产生经济效益与社会效益。

考点3:补写分论点

一、阅读下文，完成下面小题

孩子沉迷刷短视频，家长怎么力、？

①马路上、地铁上，随处可见青少年拿着手机、平板看短视频。前不久,连作家莫古都在个人社交

账号上感慨：“怎么又刷了一小时，而且这一小时里大部分都是比较无聊的东西。”确实，随着信息技术的发

展，社会仿佛一夜之间进入了短视频时代。尤其是不少青少年沉迷短视频，让家长深感焦虑。

(1)________

②在人类漫长的演化过程中，周围经常充满危险。为了能够在大自然里生存下去，人类对运动的新

鲜事物非常敏感。因此，大脑决定了人的一生都在追求新事物：新的图像、新的声音、新的事物，以及新

的人。"喜新厌旧”是大脑的本能。

③动态直观的短视频新颖刺激，如同打开崭新的礼盒一样，能带给人惊喜，这正是大脑所需要的。

④人脑中的镜像神经元具有视觉思维和直观本质的特性。而肾上腺素更是人类赖以生存的激素之一，

它介导交感神经系统的一切反应。短视频制造的紧张氛围、感官刺激，能够"点燃”青少年的情绪。流畅的短

视频还能诱发多巴胺分泌。多巴胺是一种与愉悦感相关的神经递质，短视频不断刺激多巴胺分泌，让大脑

形成"成瘾回路"，欲罢不能。

(2)

⑤青少年正处于人生观、价值观的形成时期。短视频会对青少年的审美观、人生观造成很大的影响。

我们经常从孩子们口中听到"霸总""敌蜜""哈基米"等短视频流行语，还能听到他们哼唱一些"洗脑"短视频神

曲。还有一些孩子说学习不重要，将来当个短视频网红、播主，就是人生最大的梦想。

⑥短视频可以满足青少年自由表达的欲望。来自陌生网友的点赞和评论，能让青少年感觉到被重视、

认可，导致一些青少年沉迷于短视频以自我为中心的虚拟世界中，甚至拒绝和家人、同伴交流，在现实生

活中当个一言不发的"隐形人”。长此以往，心理健康堪忱。

⑦在大数据时代，个人的爱好能够被精准分析，并被精准推送视频，形成"信息茧房"，让青少年进入

自我封闭的信息环境。这些海量信息往往超过青少年的时间和心智处理能力，导致他们学习精力不集中，

甚至失眠、焦虑、抑郁现象时有发生。

(3)_

⑧不可否认，短视频通过聚焦、渲染、暗示、放大等策略将事物具象化、情绪化。如果利用得当，

短视频可以在青少年成长过程中扮演信息来源、学习工具的角色。

⑨家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取相关知识。例如，有热心

做科技知识传播的科普短视频作者，有介绍大好河山、优秀文化等的公益短视频播主。家长可以将这些引

入孩子学习当中，拓宽孩子眼界，让他们掌握更多知识。

⑩家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征

加工。通过利用短视频帮孩子设定学习任务，开展讨论、交流以及创作，充分调动视觉、听觉等多元刺激

参与学习，缓解疲劳，助力青少年形成逻辑清晰、丰富有序的想象能力。让青少年根据不同的主题，以同

伴合作的形式录制短视频，助力青少年高水平思维能力的提升。

⑪当然，如果家长不具备驾驭短视频的能力，甚至自身都沉浸在短视频之中，也很难要求孩子戒除网

瘾。最好的办法是家长先放下手机，拿起一本书，为孩子树立榜样。正如莫古所说：“读书，是我们业余时

间里，最值得做，最应该做的事情！”

1.★结合前后文内容，为本文每个部分写小标题

(1)

(2)

(3)

2.请分析开头结尾作者引用莫言说的话的目的。

3.下面补充内容应该放在第几段之后？请说明原因。

短视频善用比喻、拟人、排比等大脑喜欢的方式来叙事，将不熟悉的、抽象的概念变得具有熟悉感和画面

感，可以降低理解的难度。利用短视频学习，添加有代入感的情节，可以让大脑镜像神经元更加活跃。设

置一些趣味活动，让大脑感觉到多巴胺的奖励，让学习变得更加愉悦。全脑参与、多维拓展、多点关联，

以及以脑科学为导向的短视频学习法，可以功力高水平思维的养成。

癣k.真题实战练J

一、(2024•四川南充•中考真题)阅读下面选文，完成下面小题。

节水护水，需要全社会共同努力

彭飞

①打开水龙头，清洁洗漱；倒一杯温开水，一饮而尽；洗干净食材，准备早餐……人们每一天往往从

用水开始，处处都离不开水。越是常见，越容易被忽视。在安享每一滴水带来的好处和便利时，别忘了，

从5月1日起，《节约用水条例》开始施行。节水护水，需要全社会共同努力。

②“推进中国式现代化，要把水资源问题考虑进去，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，发

展节水产业”“黄河水资源量就这么多，搞生态建设要用水，发展经济、吃饭过日子也离不开水，不能把

水当作无限供给的资源”“如果用水思路不改变，不大力推动全社会节约用水，再多的水也不够用”“河

套地区条件得天独厚，虽然不缺水，但也要节约水资源，大力发展现代高效农业和节水产业，不能搞大水

漫灌”……习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断发人思考，深刻警醒我们从观念、意识、措施等

各方面都要把节水放在优先位置。

③水是生命之源、生态之基、生产之要。尽管今天全社会节水意识显著增强，但一些人诸如刷牙时不

关水龙头、矿泉水喝一半就丢弃等习惯，一些城市供水管网老化存在跑冒滴漏、个别干旱地区违规圈水造

景搞“人工湖”等现象警示我们，节水需要刚性约束。以《节约用水条例》施行为契机，无论是生产还是

生活，无论是观念还是行动，拧紧思想的“龙头”，才能自觉节约用水，激发内生动力，共创美好家园。

④今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉“黑科技”。以前，浇地都是大水漫灌，费时费力

还费水。现在，农民通过手机APP操作发出指令，预埋在田里的喷灌设施会自动升起来，哪缺水就浇哪，

还能控制水量，实现了从“浇地”向“浇作物”的转变。更重要的是，农民节省了人力成本，增加了种植

面积，还能享受节水政策补贴，平均每年算下来多赚不少。用好新技术，科学用水，不仅能高效节水，把

宝贵水资源省下来，还能赋能发展、促进增收，给群众带来实实在在的福利。

⑤如今，人们在购买淋浴器、净水机等产品时，会仔细看一眼贴在上面的水效标识，如果是“一个小

水滴”，代表耗水量很低，就可以放心购买；如果是“三个小水滴”，代表耗水量较高，则需要再加思量。

水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，巧妙利用市场机制，既能鼓励消费者购买节水商品，也

能激励企业提升技术、精进工艺，生产更加节水的产品。从健全节水规划体系，到完善用水定额体系，再

到支持开展多种形式的水权交易，规则立起来、政策落下去、管理跟上来，打好节水“组合拳”，必将推

动节约用水取得新成效。

（选自《人民日报》2024年5月2日，有删改）

1.★下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是（）

A.我们要把节水放在优先位置。

B.节水护水，需要全社会共同努力。

C.节水需要刚性约束。

D.规则立起来、政策落下去、管理跟上来，必将推动节约用水取得新成效。

2.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.第①段用生活中的事例引出本文的论题，同时这些事例也激发了读者的阅读兴趣。

B.第②段引用习近平总书记关于节约用水的一系列重要论断，运用了道理论证的方法。

C.第③段用个人、城市、地区用水中的浪费现象证明了水是生命之源、生态之基、生产之要。

D.第④段运用举例论证和对比论证的方法论证了新技术在科学用水中的作用。

3.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.从2024年5月1日起，《节约用水条例》在我国开始施行，必将影响我们的用水观念和行为。

B.今年以来，河北辛集马兰农场的农民用上了灌溉"黑科技"，实现了从"浇地"向"浇作物"的转变。

C.利用新技术，科学用水，不仅能节约水资源，还能赋能发展，促进增收，给群众带来实实在在的福

利。

D.水效标识制度，是我国节水管理方式的重要创新，能激励企业提升技术、精进工艺，提高效益。

二、（2024•黑龙江•中考真题）阅读《行至景深处，不畏挑战时》一文，完成下面小题。

行至景深处，不畏挑战时

①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地掌上高峰迎接挑战，才能

领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才

能见识天地之广阔，万物之浩渺。

②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学

巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被

贬黔州，生活艰苦,仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸,却开坛布道,恩泽后人。

生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神

之光亦穿越时空，闪罐至今。

③o囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，

任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌

之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未

晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁，把每

个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选

手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是

他不屈不挠、敢于挑战的决心。

④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高鹫远，对未来充满不切实际的幻想；或对

前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏

挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，

跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，

而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。

⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地

迎接挑战，展翅高飞。

（作者：高雁选自《青年文摘》）

4.★本文的中心论点是什么？

5.第②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

6.结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。

7.请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战？

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一、（2024•辽宁盘锦•一模）阅读下面选文，完成各题。

勇敢肩负起时代赋予的重任

①在基层工作一线摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在保卫祖国哨位

威武守护......今天，广大青年肩负起时代赋予的重任，把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复

兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里，绽放出自信自强、刚健有为的精神风貌和青春光彩。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希

望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量"，指出"代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年

，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保证"，明确"新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方

向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年'奋斗目标、实

现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”"立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就

是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”……党的十八大以来，习近平总书记

围绕党的青年工作发表一系列重要论述，深刻阐明了新形势下青年工作的重大理论和实践问题，把我们党对

青年工作的规律性认识提升到了新的高度，形成了习近平总书记关于青年工作的重要思想，为做好新时代

党的青年工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

③时代总是把历史责任赋予青年。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是

实现中华民族伟大复兴的最关键时代。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广

阔，实现梦想的前景无比光明。放眼神州大地，无论是在工厂车间、田间地头、训练赛场、城乡社区等工

作岗位上，还是在西气东输、南水北调、港珠澳大桥、北京大兴国际机场等重大工程中；无论是在"天宫”"天

眼""天问""嫦娥"等重大科技攻关任务中，还是在社区建设、环境保护、扶贫开发、卫生健康、应急救援、

文化传承等各条战线上，到处都激扬着青春的能动力和创造力，哪里都活跃着为人民战斗、为祖国献身、

为幸福生活奋斗的年轻身影。实践充分证明，新时代中国青年争做经济高质量发展的积极推动者、社会主

义民主政治建设的积极参与者、社会主义文化繁荣兴盛的积极创造者、社会文明进步的积极实践者、美丽

中国的积极建设者，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国，是好样的，是堪当大任的！

④一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。习近平总书记强调：“强国建设、民族复兴的接

力棒，历史地落在我们这一代人身上。”党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化

全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。站在新的历史起点上，新时代中国青年迎来了实现抱负、施展才

华的难得机遇，更肩负着建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。必须深刻

认识到，历史接力是一棒接着一棒向前奔跑的，党和国家事业是一程接着一程向前推进的。广大青年要挺

膺担当，勇敢肩负起时代赋予的重任，从内心深处厚植对中国共产党的信赖、对中国特色社会主义的信心、

对马克思主义的信仰，增强做中国人的志气、骨气、底气，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。

⑤“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。”在强国建设、民族复兴的新征程，坚持用习近平新时代

中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大

复兴历史使命激励人，引导广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，就一定能培养造就大批堪当民族

复兴重任的时代新人。我们坚信，新时代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、

开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

1.★概括选文的中心论点。

2.选文第②段主要采用了哪种论证方法？有什么作用？

3.阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析过程。

首先;接着论述了新时代青年面临最好又最关键的时代，舞台广阔、前景光明；然后;

最后O

4.请根据对选文的理解，结合自己的学习生活实际，谈谈你将如何肩负起时代赋予的重任，用排比句式表

达出来。

二、（2024•河北邯郸•一模）阅读下面文字，完成下面小题。

选择与安排（节选）

朱光潜

①在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安

排，这就等于说，给它们一个完整有生命的形式。材料只是粗糙的钢铁，选择与安排才显出艺术的锤炼刻

画。就粗糙的材料说，世间可想到可说出的话，从前人想过说过；然而后来人却不能因此就不去想不去说，

因为每个人有他的特殊的生活情境与经验，所想所说的虽大体上仍是那样的话，而想与说的方式却各不相

同。变迁了形式，就变迁了内容。所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜

的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式，新的生命。"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"，在大体上和“落

苔香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现同样的情致，而各有各的佳妙处，所以我们不能说后者对于前者是重

复或是抄袭。

②文章的通病总不外两种，不知选择和不知安排。第一步是选择。斯蒂文森说：文学是“裁剪的艺术”。

裁剪就是选择的消极方面。有选择就必有抛弃，有割爱。在兴高采烈时，我们往往觉得自己所想到的意思

样样都好，尤其是费过苦心得来的，要把它一笔勾销，似未免可惜。所以割爱是大难事，它需要客观的冷

静，尤其需要谨严的自我批评。不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生的错觉。遇到一个题目来，不

肯朝深一层想，只浮光掠影地凑合一些实在是肤浅陈腐而自以为新奇的意思，就把它们和盘托出。我常看

大学生的论文，把一个题目所有的话都一五一十地说出来，每一点都约略提及，可是没有一点说得透彻，

甚至前后重复或自相矛盾。如果有几个人同做一个题目，说的话和那话说出来的形式都大半彼此相同，看

起来只觉得“天下老鸦一般黑”。这种文章如何能说服读者或感动

③我们拿戏剧、小说来说明选择的道理。戏剧和小说都描写人和事。人和事的错综关系向来极繁复，

一个人和许多人有因缘，一件事和许多事有联络，如果把这种关系辗转追溯下去，可以推演到无穷。一部

戏剧或小说只在这无穷的人事关系中割出一个片段来，使它成为一个独立自足的世界，许多在其他方面虽

有关系而在所写的一方面无大关系的事事物物，都须斩断撇开。我们在谈劫生辰纲的梁山泊好汉，生辰纲

所要送到的那个豪贵场合也许值得描写，而我们却不能去管。再就一个角色或一个故事的细节来说，那是

数不尽的，你必须有选择，而选择某一个细节，必须有它典型性，选了它其余无数细节就都可不言而喻。

吴敬梓在《儒林外史》里写严监生只挑选他临死时看见油灯里有两茎灯芯不闭眼一事。《红楼梦》对于妙玉

着笔墨最少，而她那一副既冷僻而又不忘情的心理却令我们一见不忘。刘姥姥吃过的茶杯她叫人掷去，却

将自己用的绿玉斗斟茶给宝玉；宝玉做寿，众姊妹闹得欢天喜地，她一人枯坐参禅，却暗地递一张粉红笺

的贺帖。寥寥数笔，把一个性格，一种情境，写得活灵活现。在这些地方多加探索，我们就可悟出选择的

道理。

④选择之外，第二件要事就是安排，就是摆阵势。兵家有所谓“常山蛇阵"，它的特点是"击首则尾应，

击尾则首应，击腹则首尾俱应"。亚里士多德在《诗学》里论戏剧结构说它要完整，于是替"完整”一词下了

一个貌似平凡而实则精深的定义：“我所谓完整是指一件事物有头，有中段，有尾。头无须有任何事物在前

面笼盖着，而后面却必须有事物承接着。中段要前面既有事物笼盖着，后面又有事物承接着。尾须有事物

在前面笼盖着，却不须有事物在后面承接着。"这与"常山蛇阵"的定义其实是一样。用近代语言来说，一个

艺术品必须为完整的有机体，必须是一件有生命的东西。有生命的东西第一须有头有尾有中段，第二是头

尾和中段各在必然的地位，第三是有一股生气贯注于全体，某一部分受影响，其余各部分不能麻木不仁。

一个好的阵形应如此，一篇好的文章布局也应如此。一段话如果丢去仍于全文无害，那段话就是赘疣；一

段话如果搬动位置仍于全文无害，那篇文章的布局就欠斟酌。布局愈松懈，文章的活力就愈薄弱。

（摘自《谈文学》译林出版社，有删改）

5.★选文部分作者的主要观点是什么？

6.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）

A.选文采用“总一分一总"的结构，围绕作文的"选择与安排”展开论述。

B.选文第②段引用斯蒂文森的话，论证了"有选择就必有抛弃，有割爱”。

C.选文第③段主要运用了举例论证的方法论证观点。

D.一篇好的文章必须为完整的有机体，须有头有尾有中段。

7.结合选文第③段内容以及下面的链接材