2024-2025年七年级上册语文期中复习：词语的理解与运用（教师）

专题02词语的理解与运用-教师

2024-2025年七年级上册语文期中复习

学校:姓名：____________班级:考号:

梳I理

第考纲要求：

对词语的考查，重在理解和运用：能理解词语在具体语言环境中的含义，正确理解和运用

常见词语（包括成语、关联词）。不考名词术语，不单纯考知识。从考查内容上看，涉及实词、

虚词和成语以及关联词语。

£命题趋势：

词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、

成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、

富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中

阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的

词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。

根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考

查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，

有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。

《考查内容：

1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。

2.体会词语（成语）的感情色彩。

3.辨析常用的近义词语（成语）、成语和熟语。

4.正确理解词语（成语）在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。

5.正确运用关联词语，不出现搭配错误，不出现位置顺序错误。

会主要题型：

1.选择词语运用正确或错误的一项。（选择题）

2.选择词语解释正确或错误的一项。（选择题）

3.找出并（或）修改具体语境中使用不正确或不得体的词语。（选择题）

4.结合语境写词语。（填空题）

搀备考策略：

词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是

结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考

点，应注意以下几方面：

1.注意积累，扩大词量。

考试中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的,

注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也

能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理

解与运用的基础。

2.联系生活，辨别词义。

词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个

句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能

用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。

3.依据语境，准确推敲。

一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功

能，然后再将所推得之义（或作引申）代入词语之中，看是否解得通，如"秉烛谈"的"秉"（会意字），

是表示"用手抓一把禾"，故可引申出"拿着"之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体

色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义（近义）词。对于关联词的运用，主要是

要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。

对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，

再试着揣摩它"比喻什么"或"形容什么"，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使

用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。

W解题技巧：

解答此类型题主要靠平常的积累，学生平时学习时要记准词语（成语）的含义，注意平时

易混淆读音的词语。学会从多角度归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累

的好习惯。

1.搭配不当类

不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、

侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。

只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、

青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。

容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然）恍然大悟、

（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百姓）生灵涂炭、（感到）自

惭形秽等。

2.不辨对象类

豆蔻年华（指十三四岁少女）、人老珠黄（只用于妇女）、举案齐眉（指夫妻）、耳提面

命（指长辈对晚辈）、三令五申（指上级对下级）、汗牛充栋（指书籍）、罄竹难书（指罪恶）、

美轮美奂（用来形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品）、箪路蓝缕（只用来形容创业艰苦，

不可用来形容生活艰辛）、春秋鼎盛（指人，不指时代）、休戚相关（只能用于人物之间，不

能用于事物之间）等。

3.褒贬混淆类

易贬词褒用的成语：处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、

巧言令色、趋之若鹫、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明

哲保身等。

易褒词贬用的成语：方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、

别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。。

一、选择题。

1.（23-24七年级上•四川内江•期中）下列句中成语使用有误的一项是（）

A.操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是△事鼎沸。

B.校长的讲话深入浅出，鼓舞人心，大家不由得睡再附邳，鼓起了掌。

C.过去被人们视为不毛之地的撒哈拉，现在被誉为“能源和矿产的宝库”。

D.改革开放以来，每一个中国人的生活都发生了翅不等翅的变化。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语的运用。

A."人声鼎沸"意思是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处用来形容

拔河时操场上的喧闹，使用正确；

B."随声附和"形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，是贬义词。句中形容大家对校

长的讲话表示赞同，褒贬不当，使用错误；

C."不毛之地"原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。此处用来形容撒哈拉的荒凉，

使用正确；

D."翻天覆地"形容变化巨大而彻底。此处用来形容改革开放以后中国人生活的变化大，使用正

确；

故选B。

2.（23-24七年级上•湖南永州•期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得蒋季娟展、艳丽俊俏。

B.老师上课旁征博引，十分有趣，那咽咽逼人的语调常常被学生模仿。

C.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各修募所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。

D.街道布满了花朵以迎接王室成员菅强。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查词语运用。

A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。正确；

B.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。与"上课旁征博引，十分有趣"矛盾;

C.各得其所：表示每个人或事物都得到恰当的安排。正确；

D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。正确；

故选B。

3.（23-24七年级上•江苏宿迁•期中）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A.看她说得用泪俱下，在场的人无不动容。

B.经过考古学家的挖掘，三星堆遗址的文物得以事见木生

C.不管遇到多么复杂的问题，他总能心干气和，从容应对。

D.这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是如得募所。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语的运用。

A.声泪俱下：边说边哭，形容非常悲痛。句中指她边说边哭，非常悲痛，使用正确；

B.重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。句中指埋藏在地下的文物经过考古学家的

挖掘得以重见光明，使用正确；

C.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。句中指他不急躁、不生气，从容应对各种问题，使

用正确；

D.死得其所：形容死得有意义、有价值，褒义词。句中用来形容卖国求荣、残害忠良的奸臣，

褒贬误用，使用错误；

故选D。

4.（23-24七年级上•广东揭阳•期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.这个贼出手非常快，动作干净利落，竟然没有留下任何痕迹。

B.这个难题困扰得他在床上蒯不覆去地睡不着。

C.这是一片人旌罕至的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。

D.每天母亲总是小心翼翼地起床做饭，她心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。

【答案】A

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.干净利落：形容动作熟练、敏捷准确。褒义词，不能用来形容"贼"，褒贬误用；

B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。用来形容人在床上来回翻动身体的情形,

符合语境，使用正确；

C.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容原始森林，使用正

确；

D.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。句中形容母亲做饭时谨慎小心的情形，使用正

确；

故选Ao

5.（23-24七年级上•湖南株洲•期中）下列加点词语使用不正确的一项是（）

株洲市二中初中部一年一度的体育节开始了，运动场上勺身照涉，同学们各得苦学。操

场上的运动员或奔跑，或跳跃，或投掷，青春在飞扬；看台上的同学们或呐喊，或欢呼，或叹

惋，激情在绽放；那不停穿梭着的身影啊，是和颜悦色的老师，是手舞足蹈的家长，是暖心陪

伴的朋友。吵吵淳勺的广播声一次又一次点燃了大家的热情，幸福而自豪的感觉曲落西生。

A.人声鼎沸B.各得其所C.咄咄逼人D.油然而生

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样。此处用来形容运动场上人声嘈

杂、热闹的景象，使用恰当。

B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此句中，描

述的是同学们在运动场上各自的活动状态，使用正确。

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。此处用来

形容广播声，用错对象。

D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。此处用来形容幸福而自豪的感觉自然而然地产生,

使用恰当。

故选C。

6.（23-24七年级上•吉林长春•期中）选出下面句子中加点的词语，不是方位名词的一项（）

A.他们由天上看到山上。

B.那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。

D.冬日灰蒙蒙的太空中，雨变得透明。

【答案】C

【知识点】词类（词性）

【详解】本题考查词性理解。

C.在句中"下"的意思是：落下，降下，应是动词，不是方位名词；

故选C。

7.（23-24七年级上•湖北十堰•期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.我想拆散一家人，分成两路，各得基所，终不愿意。

B.我的回答已经让她春号军处了。

C.井房的经历使我求知的欲望迪然而生。

D.她常常肝疼得整宿整宿蒯采覆本地睡不了觉。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.各得其所：指每个人或每件事都得到恰当的位置或安排，句子中用来形容一家人分开后各自

得到合适的安排，使用正确；

B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，句子中用来形容我的回答让对方非常高兴，

使用正确；

C.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，句子中用来形容井房的经历让"我"自然而然地

产生了求知的欲望，使用正确；

D.翻来覆去：原意是来回翻身，一次又一次，通常用来形容因为某种原因（如焦虑、不适等）

而难以入睡的状态，但在这里与"睡不了觉”并列使用，造成了语义上的重复和矛盾；

故选D。

8.（23-24七年级上•湖北黄冈•期中）下列各项判断与分析中，错误的一项是（）

A.愿意（能愿动词）孤寂（形容词）诧异（形容词）壮举（名词）贪婪（形容词）

B."我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”这句话运用了比喻的修辞手

法。

C."惠"字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品

时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来

临。

D."体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀"本句成语错误在于没

有把握词语的感情色彩。因为"无独有偶"多用于贬义。

【答案】B

【知识点】词类（词性）、文化常识综合、修辞手法、词义辨析

【详解】本题考查语言知识运用。

B.句中"接着便飞出了八岁的侄儿宏儿"一句，运用了拟物修辞手法，即把"物"的专用语用到了

人的身上。句中，是把“鸟儿"的专用语"飞"用到宏儿身上了。

故选B。

9.（23-24七年级上•山东滨州•期中）下列分析不正确的一项是（）

A.老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，星我一生中最重要的一天。（句中加点的"是"是一

个动词。）

B.遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。（这个句子是一个病句。）

C.尊君在不？（"尊君”是古代常见的一个敬辞，同样的敬辞有：令尊、贤侄、舍弟等。）

D."教养"折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。（可将"对社会和自然"

与"对自己和家人"互换位置。）

【答案】C

【知识点】病句辨析与修改、词类（词性）、敬词谦词

【详解】本题考查基础知识。

C."舍弟"，对自己弟弟的谦称，为谦辞；

故选C。

10.（23-24七年级上•山东淄博•期中）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.10月6日，国庆假期走走看看，全国各地都是一派繁荣的景象，齐鲁大地美景壮丽，

景色迷人，天不胜收。

B.中国有悠久的史传传统，敬畏历史、温政州断是中华民族重要的文化智慧。

C.临近秋分，暑气渐退，终于熬过了日蒸夜煮的夏天，率来等去热到难以入睡的日子已

经远去。

D.她的手艺虽不能和大城市里的美发师暹为:谈，但在街道范围内已是响当当的了。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。本句用来形容齐鲁大地的景色，使用恰当；

B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。本句用来形容中华民族的文化

智慧，使用恰当；

C.翻来覆去：一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉或者形容事情多次反复。本

句用来形容夏天的炎热让人难以入睡，使用恰当；

D.混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。本句用来形容她的手艺不如大城

市的美发师，不符合语境，使用错误；

故选D。

11.（23-24七年级上•甘肃•期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.这是一片人迹竿至的原始森林，藤条虬枝交错，每行走一步都很困难。

B.登上雄伟壮丽的长城，一种巨大的自豪感他然而生。

C.她是一位有主见的大学者，对于普通人的言论总能陋事附邳。

D.十一黄金周期间，各大旅游景点游客暴增，人事鼎沸，一片热闹景象。

【答案】C

【知识点】词语

【详解】本题考查词语的正确使用。

A.人迹罕至：指少有人来。这里用于形容原始森林的偏僻和少有人烟，使用正确；

B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里用于描述登上长城后自豪感的自然产生，使

用恰当；

C.随声附和：指别人怎么说，自己也跟着怎么说，形容没有主见，一味盲从。但语境中描述的

是一位有主见的大学者，与"随声附和"的含义相悖，使用错误；

D.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

这里用来形容旅游景点人声杂乱，使用恰当；

故选C。

12.（23-24七年级上•山东济南•期中）下列加点成语使用正确的一项是（）

A.就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越

高。

B.在运动会上，参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展，展现出良好的精神风貌。

C.盛夏又至，万物蓬勃，迪等而生的秧苗已然开花抽穗。

D.他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温改冲断。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。是褒义词，句中形容吵架，感情色彩有误；

B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。“花枝招展"往往形容年轻的女性，在此形容"男生"，

用错对象；

C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。不能形容生长的秧苗，望文生义；

D.温故知新：温习学过的知识，而得到新的理解和心得。使用恰当；

故选D。

13.（23-24七年级上•山东泰安•期中）下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）

A.那种清冷是柔和的，没有北风那样明咽逼人。

B.我想拆散一家人，分成两路，各取所命，终不愿意。

C.回想此前和此后俄然不回的生活，我不能不感慨万分。

D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。正确；

B.各取所需：各自选取自己所需要的。此处表达每个人都选择自己想走的路，是望文生义；

C.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。正确；

D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。正确；

故选B。

14.（23-24七年级上•江苏无锡•期中）下列句中加点词语使用有煲的一项是（）

A.正如演出前预料的那样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，这让导演序出单处。

B.在纪念毛泽东诞辰130周年的活动中，回顾伟人对历史的重大贡献，敬佩之情渺然晅

生。

C.陇东剪纸的总体风格是粗犷、夸张、简括、神秘。

D.在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们，曾留下过句句滚烫的义别信，更喊出过视死如

归的誓言。

【答案】A

【知识点】词语、成语和熟语

【详解】本题考查词语运用。

A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。与上文"正如演出前预料的那样"语意矛盾，

使用错误；

B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。句中形容对毛泽东的敬佩之情自然地产生，使用

正确；

C.粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗

面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。句中形容陇东剪纸的总体

风格，使用正确；

D.诀别：指再无会期的离别；死别。句中形容在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们的书信，使

用正确；

故选Ao

15.（23-24七年级上•四川绵阳•期中）下列各句中，加点词语使用不正题的一句是（）

A.《水浒传》里的一字一句需要我们去刨根问底，不求甚解是读不懂的。

B.开学了，我一见到好朋友小明，就翠翠叨叨，婆婆妈妈地给他谈起暑假我们全家到阿

坝红原大草原旅游的感受。

C.在"绿水青山就是金山银山”理念的引领下，绵阳的生态发生了很大的变化，乡下美丽的

景色，看了让人美不胜收。

D.一棵棵桃树就像一个个花季军展的俏姑娘，向人们展现那粉红的笑脸。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此处指我们

学习不能不认真深入，否则容易看不懂，符合语境；

B.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。此处和后边"婆婆妈妈"语义重复，不符合语境;

C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处指美丽的景色让人看不完，符合语境;

D.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。此处指桃树像是打扮得艳丽好看的姑娘，符合语境；

故选B。

16.（23-24七年级上•山东东营•期中）依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（）

①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。

②传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，无尽的力量。

④贫困户脱贫后，还需要建立监测和帮扶机制，返贫和新发生贫困，不断巩固脱贫成

果。

A.散发承载凝结防止B.焕发承载凝聚防止

C.焕发承担凝结防治D.散发承担凝聚防治

【答案】B

【知识点】词义辨析

【详解】本题考查词语的运用能力。

①散发：分散发出。焕发：形容身体好，精神饱满。散发的一般是本身具有的东西或品质，而

焕发通常是指与以往不同的，有“焕然一新”的成分，是由内而外的改变。根据句中信息“让生

命—出光彩"可知，此处表达的是让生命变得不同，有光彩。该空应填：焕发；

②承载：指承受支撑物体。承担：承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。承担承担是主

动的负担，担当起来的意思。承载是客观的承受，无主观性。根据句中信息"传统书信—了太

多的文化内涵"，可知书信在客观上有了承爱了太多的文化内涵，并不是有意为之。该空应填：

承载；

③凝结：是气体遇冷而变成液体。凝聚：物质由气体变为液体的过程，聚集。结合"无尽的力

量"可知，这里用"凝聚"，指聚集力量；

④防止：预先设法制止（坏事发生）。防治：预防和治疗或预防和治理。”返贫和新发生贫困”

是坏事，应用：防止。

故选B。

17.（23-24七年级上•山东烟台•期中）下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.盛开的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂们甲1场I年地前来采蜜。

B.今天又吃蛋炒饭，小明用筷子在碗里朝来早去，一脸不快。

C.班主任根据每个同学的长处安排相应的工作，让同学们各得基所，都能为班级做贡献。

D.老城街夜市△声耳沸，热闹非凡。街头作画、架子鼓表演、手工编织……夜市摆摊重新

兴起，给城市带来了久违的烟火气息。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查对成语的正确使用。

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处表示蜜蜂们招呼同伴的样子，符合语境，成语使用正

确；

B.翻来覆去：形容做事多次重复。此处表达小明用筷子在碗里翻找的样子，望文生义，成语使

用不正确；

C.各得其所：各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处表示同学们

都被安排了相应的工作，符合语境，成语使用正确；

D.人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处表

示老城街夜市人多热闹的场面，符合语境，成语使用正确，

故选B。

18.（23-24七年级上•湖北恩施•期中）下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.初到荣国府的林黛玉，处处小心翼翼，生怕说错一句话，走错一步路。

B."年迈的‘石虎’将重振雄风！"杭州亚运开幕前，记者公布的一则消息，让人们有些毒出

里外。

C.那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。

D.女生有蒋枝招展的外表固然重要，但也得注重内在涵养。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查词语运用。

A.小心翼翼：形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。本句用来形容林黛玉初进荣国府时紧张的心理，

使用恰当；

B.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。本句用来形容人们对杭州亚运会上记者公布的则

消息感到很高兴，使用恰当；

C.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。本句用来形容粉红色的樱花，颜色单一，"花

团锦簇"不符合语境，使用不恰当；

D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容女生的打扮很漂亮，使用恰当；

故选C。

19.（23-24七年级上•四川凉山•期中）下列加点成语用法使用恰当的一项是（）

A.听了他讲的故事，我不禁对他泄然而生了一种敬佩之情。

B.老师常常教育我们，要坚持遢敢知新的学习方法才能获得扎实的知识。

C.国庆期间，西昌市凭借良好的旅游资源吸引了众多游客，各个景点人迹写至。

D.伴随着音乐声响起，一群蒋枝相展的中学生上台，开始了他们青春活力的表演！

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语使用。

A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里与"不禁"意思重复，不恰当；

B.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。这里形容学习要不断温习，使

用恰当；

C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。这里与前面"吸引众多游客"矛盾，

不恰当；

D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽，大多含贬义。这里形容中学生（包括男生和女

生），使用对象有误；

故选B。

20.（23-24七年级上•四川泸州•期中）下列各句中加点词语运用正确的一项是（）

A.十月的龙城，桂香飘飘，走在花园干道上，总能能看到孩子们叫理鼻,，追逐玩耍的

场面。

B.国庆假期，大家早早地规划好出行路线，假期第一天就各奔一方，各得基所。

C.在班级的辩论会上，我们代表的正方以咽咽逼△的气势逼得得反方哑口无言。

D.他因为第一次演讲非常紧张，所以第一句就朝来震去，没有说出一个完整的句子。

【答案】A

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中形容孩子们聚集在一起玩耍，使用正确；

B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合"大

家早早地规划好出行路线，在假期按照计划出游”的语境，使用错误;

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中用于形容正方在辩论会上的气势，用

错对象；

D.翻来覆去：形容一次又一次地来回翻动身体，通常用来形容睡不着觉。句中用于描述他因紧

张而反复重复第一句话，用错对象；

故选Ao

21.（23-24七年级上•江苏常州•期中）下列说法恰当的一项是（）

A.喜逢枣X百岁寿辰，兹于6月22日18：00在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请馋脸！

（句中加点字词均为谦辞，使用正确）

B.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（此句用了比喻的修辞）

C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（两个"绿"均是名词）

D.当我最后熊正确地拚写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去……

（句中加点字词均为动词）

【答案】D

【知识点】词类（词性）、修辞手法、词语

【详解】本题考查语法知识。

A."莅临"，敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处应用"光

临"；

B.此句用了想象的手法，是虚写，不是比喻；

C."水藻越绿"中的"绿"是形容词，指水藻的颜色，不是名词；

故选D。

22.（22-23七年级上•湖南郴州•期中）下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（）

A.辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。

B.只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力。

C.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所,所以有一小部分人对其不是很满意。

D.与以往不同的是，这次时装秀大走欧美"板仔"返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得

花枝招展的城中潮人身上。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查词语辨析。

A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。符合正方在辩论会上的气势；

B.生生不息：指不断地生长、繁殖。用来说明中国流行音乐需要不断获取动力来持续发展，恰

当；

C.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。原句中说有一小部分人对活动不是很满意,

这说明并非所有人都得到了恰当的安排，自相矛盾；

D.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。用来形容时装秀的路线，贴切；

故选C。

23.（23-24七年级上•湖南张家界•期中）下列各句中，对词性判断不正确的一项是（）

A."望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。"句中"望""归""砸"是动词。

B.在"地上"这个词中，"上"是名词，但是在"上课"这个词中，"上"是动词。

C."小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。"句中"里"是名词。

D."当我最后熊正确地拼写这个词时，我自豪极了。"句中"能"是名词。

【答案】D

【知识点】词类（词性）

【详解】本题考查词性判断。

D."能"表示具备某种能力，或达到某种程度，其后常跟动词，为助动词；而非名词;

故选D。

24.（23-24七年级上•湖南张家界•期中）下列句子中加点词语使用不正确的是（）

A.新学期第一次班会课，张佳对班级建设侃侃而谈，卖弄自己的想法，激发了大家的积

极性。

B.进入新的学校要与其他同学友好相处，你咽咽逼人会让人反感，不利于良好人际关系

的发展。

C.新生军训最后一项活动是"亲子越野跑"，那现场真可谓是热闹非凡、△声鼎洲啊！

D.妈妈对小文说："你这种不求甚解的学习方法，将会影响你的学习成绩提高。"

【答案】A

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查词语运用。

A.卖弄：通常指有意显示、炫耀（自己的本领），含贬义。结合语境，此处应是张佳积极、热

情地分享自己的想法，使用不恰当；

B.咄咄逼人：形容气势汹汹，使人惊惧。此处用在提醒与人相处不要气势太盛，会让人反感的

语境中，使用恰当；

C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。此处形容"亲子越野跑"现场的热

闹，使用正确；

D.不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处妈妈用这个词批评小文学习方

法不当，使用恰当；

故选A。

25.（23-24七年级上•湖北十堰•期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）

A.公园里的迎春花、桃花、梨花、玉兰花都盛情绽放，迎接着游人的到来，真是美不胜

收。

B.连日来，山东各地的“黄河大集"盛大开集，热闹非凡、人中鼎涉，为浓浓的年味再添红

红火火的热闹场面。

C.这座都市里的年轻人有着与传统消费者感然不回的消费主张和生活。

D.学习刻苦的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语的正确运用。

A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处表示公园里百花齐放，让游人看不过来,

符合语境，成语使用正确；

B.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。此处表示"黄河大集”的热闹场面，

符合语境，成语使用正确；

C.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。此处表示"这座都市里的年轻人”与传统消费

者的消费主张和生活都是完全不同的，符合语境，成语使用正确；

D.不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。此处表示刻苦学习的人学习知

识十分深入，不符合语境，成语使用不正确，

故选D。

26.（23-24七年级上•江苏盐城•期中）下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）

A.每到双休日，东台体育场格外热闹，里里外外人严昴涉、人流如潮。

B.在东台市中小学生素质教育实践基地，文艺演出精彩纷呈，栩栩如生的表演展示了我

校学子别样的风采。

C.面对老师的批评，他嘴上没有说不对，心里却不以为外。

D.崔永元举报范冰冰利用"阴阳合同"偷税逃税，瞬间在网络上引起了打熔木懑。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。句中用来描写体育场非常热闹，

符合语境；

B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中用来描写文艺表演，使用对象不对;

C.不以为然：不认为是这样的，不认为是这么回事。句中用来形容他不赞同老师对他的批评,

符合语境；

D.轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或风波。也比喻强烈的反响。句中用来描写该事

件在网络上反响很大，符合语境；

故选B。

27.（23-24七年级上•山东德州•期中）下面句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.夜深人静，独自在家的他尽情地唱着自己喜欢的歌曲，人声耳沸，招来了邻居的不满。

B.运动会上，同学们各得多所。运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子。

C.我和小明虽然多年未见，再次相逢却没有一点陌生之感，很快就混为:谈，聊得火热。

D.他那咽咽逼人的演讲，赢得了听众的阵阵掌声。

【答案】B

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。通常指人很多，声音很嘈杂。这里指的是他独自一人在夜

晚唱歌，打扰到了邻居，因此"人声鼎沸"用在这里不符合语境；

B.各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西；后指各自都得到了适当的位置和安排。结合

"运动健将们参加比赛，啦啦队员们都是文艺活跃分子"可知，这里表现了同学们都各自做好自

己的事情，各自都得到了适当的位置和安排，因此"各得其所”用在这里符合语境；

C.混为一谈：把不同的人或事物不加区别地混在一起，说成是同样的，是贬义词。这里要表达

的意思是"我"和小明畅快地聊天，"混为一谈"用在这里属于望文生义，使用错误；

D.咄咄逼人："形容气势逼人，使人难以忍受，是贬义词。这里要表达的意思是他的演讲很有

震撼力，鼓舞人心，"咄咄逼人"用在这里感情色彩不正确；

故选B。

28.（23-24七年级上•湖北•期中）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A.今天我有幸茸顺母校参加"育人中学杰出校友交流活动"，汇报我这些年的工作情况。

B.今年的花博会上，各商家纷纷展示出了他们精心养护的蒋核相展的鲜花，以吸引顾客

光临。

C.一到农庄，红红跑去看油菜花，明明追着蝴蝶跑，东东盯着地下看虫子，大家各得多

所。

D.世界冠军全红婵在十米高台跳水中一路遥遥领先，最终毫无悬念地获得金牌，这真是

令人喜出手外。

【答案】C

【知识点】成语和熟语、词语

【详解】本题考查词语运用。

A.莅临：来临，光临，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。不能用

来形容自己去母校，使用有误；

B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容鲜花，使用对象有误；

C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确;

D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。获得金牌是毫无悬念的，不是意外的喜事,

使用有误；

故选C。

29.（23-24七年级上•河南驻马店•期中）下列句中加点的成语使用有误的一项是（）

A.城市纪念碑下面烟雾缭绕，宛若仙境，有卖烤羊肉串的，有卖关东煮的，有卖油炸臭

豆腐的，人再加沸，熙熙攘攘。

B.多年以后，读到安武林的散文《像猎狗一样去找书》，我才恍然大情，原来作为“70后"

的同龄人，我们的经历何其相似。

C.他对于前人艺术的继承，做到了不拘一格、兼收并蓄，并结合自身的条件岸雪而丛，

加以融化、整合，化为己有。

D.丰富多彩的文艺活动以喜闻乐见的形式吸引广大群众积极参与其中，并迪然而生地将

五四精神传递至各界青年。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语的运用。

A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容城市纪念碑

下面容人声嘈杂喧闹，使用正确；

B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容一下子完全明白了同龄人的经历何其

相似，使用正确；

C.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。此处形容他选择前人艺术并加以实行,

做到了不拘一格、兼收并蓄，使用正确；

D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。此处用于形容文艺活动，使用对象错误，况且"油

然而生"一般作谓语，不适合做状语;

故选D。

30.（23-24七年级上•辽宁锦州•期中）选出下列语句中加点成语使用不当的一项（）

A.八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学毒审军处。

B.这下我才忧然太情，原来是好朋友小明一直在暗地里帮助我。

C.菊花展上各种造型别致亮眼，处处蒋国锦簇，游客蜂拥而至，摩肩接踵，好不热闹。

D.在锦州北站广场，记者并没有看到人事用涉的拥挤景象，售票厅、检票口秩序井然。

【答案】D

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语辨析。

A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容同学们获奖后的喜悦心情，使用

正确；

B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处形容"我"一下子明白过来，使用正确；

C.花团锦簇：花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。此处形容菊花展上风

景美丽，使用正确；

D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。声音不能看到，不合

逻辑；

故选D。

31.（23-24七年级上•广东韶关•期中）下列加点词语使用正确的一项是（）

A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手假得，有了答案。

B.盛夏又至，万物蓬勃，浊然而生的秧苗已然开花抽穗。

C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人召像不攀。

D.老先生天天锻炼身体，虽已年近古稀，却仍容光焕发，神采娈姿。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语辨析。

A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。

用在王立同学解数学题的情境中不恰当，大词小用；

B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。"秧苗开花抽穗”是自然生长的过程，用“油然而生"

形容不恰当，望文生义；

C.忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。贾玲言语幽默、动作滑稽，让人忍不住发笑，使用恰当；

D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。与"容光焕发"语义重复，使用错误；

故选C。

32.（23-24七年级上•湖北武汉•期中）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）

海伦凯勒的教育经历告诉我们，一个人遇到好老师是人生的,一所学校拥有好老师

是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的o教师做的是

知识、思想和真理的工作，是灵魂、生命和人的工作。

A.幸运希望传递塑造B.幸运希望塑造传递

C.希望幸运传递塑造D.希望幸运塑造传递

【答案】A

【知识点】词语

【详解】本题考查词语的运用。

幸运：机会赶得巧而得到好处。

希望：心想达到某种目的或出现某种情况。希望所寄托的对象。

传递：传送；辗转递送。

塑造：用石膏等可塑材料制作而成的人物形象。用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。

空一，根据"一个人遇到好老师是人生的"语境可知，这里指机会赶得巧而遇到好老师，

应使用"幸运"。

空二，根据"一个民族源源不断地涌现出一批批好老师则是民族的"语境可知，这里指好

老师是民族兴旺所寄托的对象，应使用"希望"。

空三，根据"教师做的是知识"语境可知，这里指教师做的是知识的辗转递送工作，应使

用"传递"。

空四，根据"是灵魂、生命和人的工作"语境可知，这里指教师能塑造人的灵魂，应使用"塑

造"。

故选Ao

33.（23-24七年级上•山东青岛•期中）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.听了英雄杨根思的事迹介绍，我对他的崇敬之情他然而生地产生。

B.善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得募所。

C.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须号曾丽丛，在真理的引领下前行。

D.开学第一天，全班同学都打扮得花核早展，兴高采烈地走进教室。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中形容对英雄杨根思的崇拜之情自然产生，与

"产生"重复，使用有误；

B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容善

良和邪恶的两种人都得到不同的收获，不合语境，使用有误；

C.择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。句中形容在纷繁世界里我们要坚守的

原则，使用正确；

D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容班里同学，用错对象；

故选C。

34.（23-24七年级上•江西九江•期中）下列句中加点的成语运用不正南的一项是（）

A.听了旁边的解说，现场不少小朋友忧券/惜，原来这"魔术"利用的是人类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这四年中，

他们形影不樗。

C.爸爸在箱子里朝来年去，仍旧没有找到自己的存折。

D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业

良性互动，让劳动者各彳寻基所。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.恍然大悟：形容对某一事物忽然醒悟。此处指现场的小朋友通过解说忽然明白了"魔术利用

的是人类视错觉原理"这件事。与语意相符；

B.形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。此处指印度尼

西亚的一名男子与一头雌虎4年中都生活在一起，彼此没有分开，关系密切。与语意相符；

C.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体，也形容事情多次重复。本句是形容父亲翻找东

西，用在这里属于望文生义，使用有误；

D.各得其所：每个人或事物都得到了合适的安顿。此处指在党和国家政策的领导下，经济发展

与促进就业良性互动，老百姓的根本利益得到了保障，得到了合适的安顿。与语意相符。

故选C。

35.（23-24七年级上•山东潍坊•期中）下列句子中加点的词语使用有■族的一项是（）

A.在街道巡游的姑娘们，挑着花篮灯，穿着艳丽的民族服装，花季娟展，活泼俏丽。

B.一树盛开的槐花散发着阵阵沁人心脾的香，惹得蜜蜂吁朋引伴，往来穿梭。

C.在学校组织的辩论会上，金兰同学的发言咽咽逼人、妙语连珠，同学们十分佩服。

D.在学校体育比赛中，班主任运筹帷幄，同学们各得募所，奋力拼搏，取得优异成绩。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语使用。

A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，好像花枝迎风摆动一样。这里用来形容穿着民族服装

的姑娘们活泼俏丽的样子，使用恰当；

B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处运用拟人化的手法形容蜜蜂因为槐花香而聚集的状态，

使用正确；

C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里用来形容金兰同学的发言，与"妙语

连珠，同学们十分佩服"语境不符，使用错误；

D.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安排。这里指体育比赛中同学们都能找到适合自

己的角色或项目，奋力拼搏，使用正确；

故选C。

36.（23-24七年级上•四川德阳•期中）下列加点成语运用有误的一项是（）

A.我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异不迂，矢志不移。

B.误会妈妈了，我心里充满内疚，躺在床上蒯不骞去，就是睡不着。

C.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术精至求精的执着追求。

D.这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。

【答案】A

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该成语和“要

有一个明确的目标"语意不符；

B.翻来覆去：一次又一次来回地翻动身体。这里是说我因内疚一次又一次翻动身体，睡不着。

与语意相符；

C.精益求精：好了还求更好。这里是说工人师傅的技术已经好了还求更好。与语意相符；

D.恍然大悟：形容一下子明白过来。这里是说一道解不出来的数学题，在老师的点拨下才一下

子明白了。与语意相符。

故选Ao

37.（23-24七年级上•湖南衡阳•期中）下列加点的成语运用正确的一项是（）

A.南岳衡山吸引了越来越多的游客，一到周末更是人草芋至。

B.李华对待工作一向认真负责，茗卷旭事是他一贯的作风。

C.看到那些因战争而流离失所、困苦不堪的人们，他的悲悯之情泄然也第。

D.他非常喜欢思考，常常会向老师问问题，同学很赞赏他这种不期下回的精神。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.人迹罕至：少有人来。与前面的"南岳衡山吸引了越来越多的游客"矛盾；

B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。与前面的“对待工作一向认真负责”矛

盾；

C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。正确；

D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。此处用来指学生向老师请教，不合语境；

故选C。

38.（23-24七年级上•湖南湘西•期中）下列加点词语运用正确的一项是（）

A.下雨了，七年级（一）班的同学们时朋引仔，玩起了捉迷藏的游戏。

B.读书要善于思考，应端正态度，不求甚解，不能囱冏吞枣，一知半解。

C.安静的教室里，同学们都在全神贯注地做作业，真是人声鼎沸！

D.石心怡同学收到令她期盼已久的湘西州民族中学的录取通知书，她高兴得毒出里外。

【答案】A

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。使用正确；

B.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指学习或工作的态度不认真，不求

深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。用在此处，褒贬不当，故选项错误；

C.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

词义与“安静的教室里"矛盾，故选项错误；

D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。词义与"令她期盼已久"不符合，且与"高兴

得"语义重复，故选项错误；

故选Ao

39.（23-24七年级上•广东肇庆•期中）下列句子中加点的词语中使用不恰当的一项是（）

A.萨米•李•金是一名湿地生态学家，他曾多次造诬中国的湿地保护区。

B.互动节目"盛唐密盒"的两位表演者因为渊博的知识储备，获得了万千网友的认可。

C.我们公司这次组织的活动顾全大局，使大家各得基所，仅有一小部分人不是特别满意。

D.潮州的夜市摊位众多，人串耳涉，不仅给老百姓带来了便捷，给城市增添了许多烟火

气。

【答案】C

【知识点】成语和熟语、词语

【详解】本题考查词语辨析。

A.造访：前往访问，拜访。此处形容他前往中国访问，使用正确；

B.渊博：学识又深又广。此处形容表演者学识深广，使用正确；

C.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处与"仅有一小部分人不是特别满

意"语意矛盾，使用错误；

D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。此处形容夜市热闹,

使用正确；

故选C。

40.（23-24七年级上•广东东莞•期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.她迈着蹒跚的步子扬长而去，看她那花枝早展的模样，真像个青春的小姑娘。

B.看到叔叔从国外回来，年迈的爷爷暮可里外，又是张罗准备饭菜，又是问长问短。

C.这两本成语词典各得基所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

D.我的窗外是一片人中鼎沸的海洋，在整座城市的每个角落，欢腾的球迷们涌上街道庆

祝胜利。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。使用正确；

B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。使用正确；

C.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合"一本重视溯源，一本例句丰

富，特色都很鲜明"的语境，应改为"各具特色"，使用错误；

D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确；

故选C。

41.（23-24七年级上•黑龙江佳木斯•期中）下列加点或谓运用不恰当的一项是（）

A.当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花

和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样■阿逼人。（刘湛秋《雨的四季》）

B.突然间，我忧然木情，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的

奥秘了。（海伦•凯勒《再塑生命的人》）

C.这是荒园，口摩若巾，所以不相宜，只好来捕鸟。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

D.我的回答已经让她喜出里外了，"好吧，就明天。"（史铁生《秋天的怀念》）

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。使用正确；

B.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。使用正确；

C.门庭若市：形容来客很多，非常热闹。但在这里用来描述一个荒园，显然是不恰当的。因为

荒园一般意味着人迹罕至，与"门庭若市”的热闹场景完全相反，使用错误；

D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

故选C。

42.（23-24七年级上•重庆江津•期中）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.南国的雨，既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙浙沙沙，它显出一种自然、平静。

B.当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才忧然大惜，声称自己上当受骗了。

C.刘芳是个学习特别用功的女孩，每次读书，她都力求做到不求甚解。

D.历史上曾人来人往的丝绸古道，如今已经变成人迹竿至的沙漠。

【答案】C

【知识点】成语和熟语

【详解】本题考查成语运用。

A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。本句用来形容雨声，使用正确；

B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。语境中当派出所民警说出事实时，男子才突然

明白自己上当了，使用正确；

C.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻

了解。与句中"学习特别用功"，矛盾，使用错误；

D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容沙漠少有人迹，

使用正确；

故选C。

43.（22-23七年级上•山东烟台•期中）下列文化常识和语法知识表述错误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，为"四书"之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B.中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，初次见面说"久违"，好久不见说"久仰"。

C."她把我的手放在吸水口下，一股清凉的水在我的手上通过"一句中"喷水口""手"都是名

词，"放""流过"都是动词。

D."可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地"一句中"田地"一词，在这个语境中的

意思是“地步，境地"。

【答案】B

【知识点】词类（词性）、文化常识综合、一般词语

【详解】本题考查文化常识和语法知识。

B.初次见面应该说“久仰"，好久不见说"久违"；

故选B。

49.（23-24七年级上•山东德州•期中）下面词语感情色彩完全相同的一项是（）

A.愚蠢丑陋高低灰心丧气B.崇高慈爱纯真见异思迁

C.狭隘禁锢贪婪不求甚解D.厌恶发动结构夕阳西下

【答案】C

【知识点】词义辨析

【详解】本题考查词语感情色彩。

A."高低"是中性词，其余是贬义词；

B."见异思迁”是贬义词，其余是褒义词；

D."厌恶"是贬义词，其余是中性词；

故选C。

44.（23-24七年级上•辽宁沈阳•期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的—气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之

下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为—o—捧起

书来，你就会发现里面的风景—!

A.高雅平静只有美不胜收B.高贵平静只有不胜枚举

C.高贵平和只要不胜枚举D.高雅平和只要美不胜收

【答案】D

【知识点】词义辨析

【详解】本题考查词语运用。

一空：高雅：高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举止或情趣。高贵：社会地位优越，风度

或出身显贵。形容书卷气，用"高雅"；

二空：平和：(性情或言行)温和。平静：心情平和安静。"偏激"的反义词"平和"；

三空：根据"你就会发现里面的风景"中的"就"，可知"只要……就"是条件关系的关联词，选"只

要"；

四空：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。不胜枚举：不能一个一个地列举出来。形

容同类的人或事物很多。用"美不胜收”形容风景恰当。

故选D。

45.(23-24七年级上•辽宁沈阳•期中)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

(1)经过大家的帮助，性格的他渐渐变得热情起来。

(2)老王因和小李意见,所以心里对小王有些看法。

(3)你考虑得比较,我觉得还是按你的想法来干吧！

A.腼腆分别深沉B.害羞分别深远

C.腼腆分歧深远D.害羞