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玉门街小学电子备课表3单元所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。1.认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读玉门街小学电子备课表4与师与师参教玉门街小学电子备课表5？（三、入情入境，感悟“蠢事”并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”“颓丧”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮龟就不会受到伤害。”这些海龟根本就不会受到伤害。”“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。”三、明确要求，引出“综合性学习”玉门街小学电子备课表6“愚不可及的蠢事”，以“蠢，蠢事，愚不可及的蠢事”为主线感悟情玉门街小学电子备课表4玉门街小学电子备课表5人民带来深重苦难。”①“一是自秦朝以后……使大量泥沙进入黄河。”②“二是人口迅速增长……引起严重的水土流失。”玉门街小学电子备课表6由于学生说明文载体的文章是刚刚接触，所以教师在讲解知识的同时，从中受到启发。我紧扣导读中的问题，大胆放手让学生小组合作学习，解决问题。从问题的提出到讨论解决问题的方法都是由学生独立完成，玉门街小学电子备课表4与师与师参教玉门街小学电子备课表5的）：）：玉门街小学电子备课表6嘴玉门街小学电子备课表4玉门街小学电子备课表5规系玉门街小学电子备课表6学习本课我主要采用“读读画画”，如画出自己感受最深的句子，在句子旁批注自己的感受；“读读议议”，如全班交流感受最深的词语，交流中老师相机点拨学生难以理解的语句，引导交流从文中受到的启发。玉门街小学电子备课表4观察动物、植物已生长或其他大自然现象，能有什么发现，受到什么启发。想发明什么？这类习作对一部分学生来说有一定的难度，那就提示他们，把观察活我的发现：安排了三组句子，通过读句子，理解之处。加了这些词语，表达效果完全不同，引起学生语。教学中，联系生活实际，让学生了解这些谚语所揭示的气象规律，鼓励学生收集、积累其它农谚，并主动与同学交流。有兴趣的还可以用这些农谚、气象展示台：为学生提供展示学习成果和才能的机会。教师要做有心人，创设机会让学生展示。除了课本列举的形式，还可以开辟更多的展示方法，如：采访、资料的搜集等。用孩子们喜欢的形式去展示，效玉门街小学电子备课表5了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐例文1、花的奥秘一棵葡萄树!说真的，我从小长这么大，只吃过葡平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一有一次，我用几条小鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一益的动物

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