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文档简介
课题aoouiu课型新主备人江苏执教班级和时间()月()日()班教学目标学会3个复韵母ao、ou、iu和它们的四声。能够读准音、认清形、正确书写。教学准备学生活动教学过程时间第一课时一、复习检查1、认读ɑoeiuü。2、抽读复韵母卡片:ɑieiui。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容1、看情境图,说说图的内容。2、听语境歌,相机出示ɑoouiu。三、教学复韵母ɑoouiu1、教学复韵母ɑo(1)学习ɑo的读音。①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄)“袄”是第几声?谁会把第三声改为第一声?指名读。②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么?③教师范读,学生自由练读。④指名读,注意纠正读错的音。⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。(2)学习ɑo的四声。①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么?(有a不放过)②出示:āoáoāoào自由练读,打乱顺序读,指名读。③引导用ɑo的四声组词。2、教学复韵母ou。(1)学习ou的读音。①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。②教师范读,学生练读。③比较ɑo和ou的发音不同点。(2)学习ou的四声。①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。3、教学复韵母iu。(1)学习iu的读音。①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声?②出示复韵母iu,学生自由练读。③比较iu和ui。(2)学习iu的四声。①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(iu都有标在后)②练读iu的四声。③练习用iu的四声组词。4、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找oe,iu都有标在后。5、学习ɑoouiu的书写。(1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。(2)练习描红。四、巩固练习1、抽读卡片。2、做游戏,找朋友。拿出课前准备的卡片。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo)开会的“会”的韵母是哪一个?(ui)乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei)带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi)黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu)小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou)五、板书设计11aoouiuāoáoǎoào有a不放过,ōuóuǒuòu没a找o、e,iūiúiǔiùi、u都在标在后。六、作业布置1、描写《习字册》第11课aoouiu。第二课时一、复习检查1、抽读复韵母卡片:ɑieiuiɑoouiu2、抽读声母卡片:mdlgtqxn二、教学ɑo与声母的拼读1、学习ɑo与声母的拼读。(1)出示:mɑogɑodao①指名说说这些音节的韵母都是什么。②引导分析音节。③自由练读音节。(2)出示:diɑotiɑoniɑo①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。②独立分析音节。③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当)④自由练习三拼,重点指导发音有困难的同学。⑤指名读三拼音节。2、看图练读拼音词。(1)拼读dàdāo。①图上画了什么?(一把大刀)②出示音节词:dàdāo指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。③指名连读拼音词。(2)拼读xiāoqiáo。教法同上。三、学习ouiu与声母的拼读1、学习ouiu与声母的拼读。(1)出示:touhouzouniuliuqiu(2)学生自由练习拼读。(3)指名拼读。2、看图读拼音词。(1)出示:g─ǒu→gǒu指名分析声韵母,练习拼读。(2)说说图上画的是什么狗。出示:huāgǒuhua是几拼音?指名连读拼音词。(3)出示:q─iú→qiú自由练读,指名拼读。(4)说说图上画的是什么。指名连读拼音词。3、看图读绕口令(1)图上画了什么地方?有谁?他们在干什么?(2)出示绕口令(3)引导自由拼读。(4)讨论难读的音节。(5)指名读。四、板书设计11aoouiuxiǎohóuqíniú
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