江西省南昌市2023年八年级下学期语文期末试题与参考答案

江西省南昌市2023年八年级下学期《语文》期末试题与参考答案

一、语言知识及其运用(14分)

1.填补下列句子的空缺。

(1)杜甫在《石壕吏》中暗示老妪被抓走，含蓄的写出了诗人感受的句子是:

(2)《大道之行也》中，体现社会的管理者应由社会成员选举产生，社会成员间应和睦相处的

句子是：",

(3)《题破山寺后禅院》中，常建借古寺的钟声回应静默无语的大自然的诗句是：

【答案】①.天明登前途②.独与老翁别③.选贤与能④.讲信修睦

⑤.万籁此都寂⑥.但余钟磬音

【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：登、翁、睦、籁、磬。

2.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应汉字并给加点字注音。

南昌北接庐山，东北临鄱阳湖，赣江自南向北穿城而过，滕王阁就矗()立在赣江边。

站在阁上，风自江面吹来，时有鹭鸟翔飞起落，若不是远处的高楼，似随时可坠向时光深处,

与挥毫写就《滕王阁序》的王勃，与临楼远上七。()的一众才子名士，相遇问答。入夜，

两岸灯火璀璨如大地上的星辰，江水隐迹于夜色底部，沉沉向远铺展。

【答案】①.chu②.眺

【详解】本题考查字音字形。

矗立：chOli,高耸地立着;

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远眺：yuantido,往远处看。

3.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.在获得了国际声誉之后，居里夫人仍然过着简单朴素的生活，甚至因为沉浸于科学思考而

不修边幅。

B.西北内陆戈壁地区的盐渍土有时候会与冻土相辅相成，成为盐渍化冻土，合起伙来对电力

工程进行破坏。

C.街道上慕名前来观光的中外游人，行色匆匆，川流不息，不知道从哪里来，也不知道要到

哪里去。

D.中国同洪都拉斯建交光明正大，是任何人、任何势力都无法阻挡的历史潮流。

【答案】B

【详解】本题考查成语运用。

A.不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。使用正确；

B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。褒贬误用，使用不当；

C.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。使用正确；

D.光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。使用正确；

故选B。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.精心举办瓷博会、版权论坛、“丝路瓷行”等国际活动，接待了30多个国家百余名驻华

使节，景德镇正成为世界陶瓷爱好者的朝圣之地。

B.电视剧《三体》以诚意满满的匠心制作，满足了广大观众和“原著党”的审美期待，打破

科学和普通受众之间的距离，深度连接观众的审美情趣。

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c.各地教育行政部门要着力推进校园安全文化建设，促进学生安全教育常态化开展，减少和

预防各类安全事件发生。

D.通过这次讲座，让学生深切认识到不能做欺凌者，当被欺凌时也要大胆说“不”，争做积极

向上的阳光少年。

【答案】A

【详解】本题考查病句辨析。

B.用词不当，可将“连接”改为“链接”；搭配不当，“打破”和“距离”不搭配，应该把“距

离”换成“壁垒”；

C.词序不当，可将“减少”和“预防”交换位置；

D.成分残缺，可将“通过”或“让”删去一个；故选A。

5.我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，

最后不欢而散。请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，为班级制定“班级议事规

则”提两条建议。

【答案】示例：①以“和而不同”为原则，允许见仁见智；②讨论过程中要互相尊重，不可进

行人身攻击；③见解不同时，可保留意见，不能剥夺对方发言权利；④用语要礼貌，得体。

【详解】本题考查拟写建议。答案不唯一。

示例：①班级议事时，人人必须遵循沟通信任、包容的处事原则。

②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。

③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳

斥。

④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为其同目标,不能处处事事先想到自己。

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二、文言文阅读（10分）

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈

死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，

力不足，才美不外见，力欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！

其真无马邪？其真不知马也！

【乙】

说虎

刘基①

虎之力，于人不啻②倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。

然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智虎自用其爪牙，而人用物。

故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。

故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆

虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉？

（选自《郁离子》）

【注释】①刘基字伯温，元末明初军事家、政治家及诗人，通经史、晓天文、精兵法。他被

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后人比作为诸葛武侯。②啻：(chi)只，仅。不啻(chi)倍：不止大一倍。

6.解释文中加点词的含义。

临()于()足()

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2)是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。

8.甲乙两文都讽刺了统治者在人才问题上的昏庸，请你说说各有何不同？

【答案】①.临：面对②.于：被③.足：值得

7.(1)想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

(2)因此世界上那些只用力气却不用智慧，和(只发挥)自己的作用而不借助别人的人，都

跟老虎一样。

8.甲文讽刺统治者不懂得发现人才，任用人才；乙文讽刺统治者不善于运用智慧和众多人才

的力量，发挥人才的优势。

【解析】

【6题详解】

本题考查文言词语理解。

①“执策而临之”意为：拿着鞭子面对它。临：面对。

②“则人之食于虎也”意为：那么人被老虎吃掉。于：被。

③“何足怪哉”意为：有什么值得奇怪呢？足：值得。

【7题详解】

本题考查文言语句翻译。注意重点字词:

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（1）且：尚且；欲：想要；等：等同；安：怎么。

（2）是故：因此；智：智慧；自用：自己的作用；皆：者E。

[8题详解】

本题考查对比阅读。

结合甲“千里马常有，而伯乐不常有”“其真无马邪？其真不知马也”等内容可知，甲文以马

为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者

对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。

结合乙“故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用

人者，皆虎之类也”等内容可知，乙文讽刺统治者不善于运用智慧和众多人才的力量，发挥人

才的优势。可据此作答。

【点睛】参考译文：

（甲）世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，

如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的马一同死在马厩之间，就不能凭借千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样

来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质

不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通

晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概

是真的不认识千里马吧！

（乙）老虎的力气，比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使力气比人

大几倍。那么人被老虎吃掉，就不奇怪了。

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然而老虎吃人不常见，而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品，为什么呢？老虎使用力气，人运

用智慧；老虎只能使用它自身的爪子、牙齿，但是人能利用工具。所以力气的作用是一，但是

智慧的作用是百爪子、牙齿的作用各自是一，但是工具的作用是一百。用一对抗一百，即使

凶猛也一定不能取胜。

所以，人被老虎吃掉，是因为有智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力气却不用智

慧，和（只发挥）自己的作用而不借助别人的人，都跟老虎一样。他们像老虎被别人捕捉到

（杀死）而坐卧在他们的皮上，有什么值得奇怪呢？

三、现代文阅读（22分）

（一）（8分）

阅读下面文字，完成下面小题。

慎独不孤众行能远

——在清华大学2022级本科生开学典礼上的讲话

清华大学校长王希勤

亲爱的同学们、老师们：

①进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现代社会生活

节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的碎片化、多

元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结。面对这样的环境,

希望你们从内心出发，不断完善自我、树立集体意识、勇于担当责任，牢记习近平总书记的嘱

托，“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。

②第一，【A】要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。慎独是指人独处时保持谨慎不苟、恪

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守内心的道德原则，做到言行一致、表里如一、行为高尚。《礼记•中庸》中讲到，“莫见乎隐

,莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说，在私底下、无人时、细微处也要心有所畏、言有所

戒、行有所止。1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆

贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己“加紧学习”“注意检讨和整

理”“纠正自己的短处”“永远不与群众隔离”。周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，

重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范。慎独要自律自重，也要自省自

警。人的品德修养要通过不断地自我反省、自我评价、自我完善来获得提升。自省如同对镜自

照，既要看到自身的亮点，更要细览自身的不足。同时，也要在与他人的互动协作中不断深入

对自己的认知，更加理性客观地把握自身的现状。初入大学的你们正处于思想发展变化比较大

的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做到慎独慎微、勤于自省，对于走好

人生的每一步至关重要。希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自

我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

③第二，【B】要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。古人云,"同门曰朋，同志曰友"。你

们的大学时光将在宿舍、班级、社团等不同的集体中度过，大家不仅要共同学习生活，更要在

集体中结成志同道合的朋友。《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统

一的。集体的发展离不开每个成员的努力，集体的品格是由所有个体共同塑造的。集体会给予

个体以力量，个体只有在集体中才能实现全面发展和个性发展。清华历来重视集体建设。蒋南

翔老校长把先进集体的形成看作是“个人和全班循序渐进的生动的一个全面发展过程”，并强

调“个人的踏实努力与集体的自我教育和关怀正是相辅相成，不是相互排斥的”。今年，工程

物理系I960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，

许下了爱国奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要

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的地方，在各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了“争取至少为祖国健康地工作五十年”

的口号。好的集体能让人涵养品格、习得宽容、懂得合作、坚定志向，并在未来的人生道路上

相互激励扶持、共同进步。希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，

与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才。

④第三，【C】要以人为本、服务人民，众行方能致远。人民是更大的集体,具有超越时间空

间的属性。我们都是人民的一分子，要始终坚持以人民为中心、站稳人民立场。中国共产党自

成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国

人民真正掌握自己的命运，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。清华大学

诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时。一代

代清华人顽强拼搏、真诚奉献，始终走在民族复兴和时代潮流的前列。1975年，国家需要大

批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨，满怀“笑

迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的壮志豪情，克服高寒缺氧的恶劣环境，投身青藏铁路的勘

测设计工作，把青春镌刻在雪域“天路”上。在艰苦的地方总有清华人的身影。1998年以来，

一届又一届清华研究生支教团前往青海、西藏、湖南、云南等地区接力开展教育扶贫，支持帮

助学生2.7万余人，为西部地区打赢脱贫攻坚战贡献青春力量。独行快、众行远，伟大的事业

需要一代一代青年人携手奋斗。习近平总书记指出，青年是国家的未来，也是世界的未来。希

望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道

上跑出当代青年的最好成绩。

⑤慎独不孤，众行能远。同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们从入学开始就胸怀家

国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和

构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民！

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（选自清华新闻网2022年8月18日，有删改）

9.演讲词要有针对性。请结合文章内容，简要分析这篇演讲词是如何体现这一特点的。

10.这篇演讲词中引用了很多名言和事例，有什么好处？

11.请你从【A】【B】【C】三句中任选一句，联系自身经历，谈谈你的理解。

【答案】9.①在演讲中王希勤校长充分考虑大一新生的年龄、身份、文化程度、心理需求等,

从而确定演讲的主题和内容。②演讲词要有为而作，王希勤校长通过演讲希望同学们能胸怀家

国责任，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中。

10.增加了文章的趣味性和文学色彩；为文章观点提供有力的佐证，更有说服力。

11.能结合自身经历，言之有理即可。

【解析】

【9题详解】

本题考查内容理解概括。

结合第①段“进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现

代社会生活节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的

碎片化、多元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结”可知,

清华大学校长王希勤的演讲充分考虑到大一新生的年龄、身份、文化程度、心理需求等诸多方

面，体现出演讲的针对性；

结合第⑤段“同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们从入学开始就胸怀家国责任、坚

定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命

运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民”可知，王

希勤校长的演讲最后提出希望，期待同学们能胸怀家国责任，把自己发展融入中华民族伟大复

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兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，具有很强的针对性。

【10题详解】

本题考查句段作用。

结合第②段“1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆

贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己‘加紧学习''注意检讨和整

理''纠正自己的短处'‘永远不与群众隔离周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，

重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范”、③段“今年，工程物理系I

960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，许下了爱国

奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要的地方，在

各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了'争取至少为祖国健康地工作五十年’的口号”、

④段“1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕

业生向学校主动请缨，满怀'笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京'的壮志豪情，克服高寒缺氧

的恶劣环境，投身青藏铁路的勘测设计工作，把青春镌刻在雪域‘天路’上。在艰苦的地方

总有清华人的身影。1998年以来，一届又一届清华研究生支教团前往青海、西藏、湖南、云

南等地区接力开展教育扶贫，支持帮助学生2.7万余人，为西部地区打赢脱贫攻坚战贡献青春

力量”等内容可知，选文列举周恩来、工程物理系全体学长和150名清华应届大学毕业生的

事例，既丰富了文章内容，又增强了文章的文学性和趣味性，为作者的观点提供有力支撑，使

表述更具说服力和可信度。

[11题详解】

本题考查主观表达。任选一句，联系自身经历阐述理解，合理即可。

示例1：我选【A】要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。生活中我们要认清自己，尤其是

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明确自己的优点和不足，将自己的优点保持并发扬，缺点要及时避免或改正。

示例2:我选【B】要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。日常生活中我们要学会与人为善,

善于用真诚结交真挚的友情。学会与他人合作，要充分发挥团结协作的力量。

示例3:我选【C】要以人为本、服务人民，众行方能致远。生活中我们要学会乐于助人，心

存助人之心，用自己的力量帮助社会中需要帮助的人，为构建和谐社会而努力。

(-)(10分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

登勃朗峰

马克•吐温

①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多

人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长

达一英里左右。路为上坡路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行

的骡子背上和骚骚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们

可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物

有所值。

②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过俯瞰脚下峡谷，

只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁噱峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑

布倾泻，轰鸣作响。

③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入

眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而

上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。

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④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一

旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因嶂岩太过陈峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分

野处偶见几堆。

⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，

彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉

红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览

独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光

灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣

的纯洁天使。

⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能

看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物,

莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。

我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？

⑦从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙

蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，

略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。

⑧上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”

他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久

就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着

吧！”

⑨他扬鞭一挥，车便骚骚向前。如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，

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但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——

有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,

神情威严地冲我们说道："哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”

每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情

况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的,

我就是车王。”

⑩他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——

但标点系统毫无两样。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数

比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，

对了，请别忘了——他是“勃朗队长”—这个尊号是非他莫属的。

⑪那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅

馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，

让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。

12.根据文章内容，完成示意图。

黑首遒上风景囱美

①奇伟

登山■l

旁边的群峥@

登勃朗峰®««

赶军的车夫葡人

乘车

乘车的经历④

13.结合语境，赏析画线的句子

14.请结合文中人物“车王”和“勃朗队长”的形象，分析作者对二人持什么态度，并说说从

中可以看出作者怎样的人生态度。

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【答案】12.①勃朗峰主峰；②奇险；③峰巅云朵；④奇遇

13.运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山

峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点，抒发了作者对大自然的赞叹之

情。

14.作者把二人写得颇为好笑，但“车王”的奇言奇行是因为他车技高，路况熟，他并非莽撞

荒诞，实是自信洒脱；“勃朗队长”虽有点“颠三倒四”，却同样自信热情。作者在字里行间

透露出对二人的欣赏之意。从中可以看出马克•吐温积极、乐观、追求自由的生活态度。

【解析】

【12题详解】

本题考查内容理解概括。

第一空，结合第③段"在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日

照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称‘阿尔卑斯之王’的勃朗峰。我们拾级而上，威严

的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹”概括可得：勃朗峰主峰；

第二空，结合第④段“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端

尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因噱岩太过陡峭，皑皑白雪

无法堆积，只能在分野处偶见几堆”概括可得：奇险；

第三空，结合第⑤段“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕,

轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人,

所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人”等内容概括可得：峰巅云朵；

第四空，结合第⑪段“那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。

结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说,

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不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”概括可得

奇遇。

【13题详解】

本题考查句子赏析。

结合选文第④段“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。

因喔岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆”可知，这句话将山峰比作"美

女的纤指”和“塔糖”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出勃朗峰周围山峰形态各异的特点,

表现出作者对勃朗峰周围山峰的喜爱和赞美之情。

【14题详解】

本题考查人物形象。

结合选文第⑧段“上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前

面；“但是，”他把握十足地说，'不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬

尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之

王啊。你看着吧！'”等内容可知，作者运用语言描写，刻画出“车王”自信乐观、率性洒脱

的人物形象，表现出“车王”高超的驾驶技术；结合⑩段“那朋友自称‘勃朗队长'，要求我

们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——47次—而他兄弟只有37次。除他外，他

兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是'勃朗队长'——这个尊号是

非他莫属的”可知，作者细致刻画“勃朗队长”所说的话，突出其说话语无伦次、颠三倒四的

特点，但字里行间也表现出“勃朗队长”的自信和乐观。通过对“车王”和“勃朗队长”人物

形象的描写，我们可以感受到作者积极乐观、自信豁达的人生态度。

（三）（4分）

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阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

2022年，随着OpenAI推出ChatGPT,生成式Al开始闯入公众视野并慢慢为公众熟知，其

拥有几乎可创建任何文本、图像或视频等内容的“魔力”。使用生成式AI时，人们只需输入问

题，就可立刻获得AI基于庞大数据库得出的答案。它不仅为人们如何在线查询信息提供了新

方式，也为人们重新思考营销方式、撰写论文或新闻稿件提供了新的可能性。

（《科技日报》2023年3月17日）

材料二：

ChatGPT4.0引发文学界对人工智能的探讨热潮，王安忆的疑惑在于，AI通过搜索组合大量

文字资料进行的模式化写作是否涉及抄袭？她谈到AlphaGo与围棋选手对弈，人工智能可以

和人有交集，与人邂逅但提高效率的同时，围棋爱好者们也失去了复盘的乐趣。“写作本身

是充满乐趣的，就这个过程它不能替代我。我也怀疑人工智能不能做到，因为生活是不按常理

出牌的。”

“ChatGPT写小说的话，大概能写出中庸而非个性的小说，也许它能写得看似完美，但本质

还是平庸。只有优点是多么乏味，文学应当挑战乏味的世界。”在余华看来，文学作品的优点

和缺点是并存的，伟大的文学作品都是有败笔的，ChatGPT没有缺点，反过来也没有优点。

比如卡夫卡《变形记》，结尾处理粗糙了些，“卡夫卡有疏忽，人脑会犯错误，这也是人脑可

贵的地方，因为人不按常理出牌，我认为AI至少目前对我和安忆不构成威胁。”余华分享使

用国内人工智能软件的经历，“文学是什么？文学有什么意义？结果显示搜索出现故障。可能

这就是最好的回答，因为这两个问题无法回答，你可以有一个答案，也可以有一万个回答。

（《文汇报》2023年3月28日）

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材料三：

千余名科技界人士近期呼吁暂停训练包括ChatGPT在内的强大人工智能系统。在此背景下,

联合国教科文组织号召各国立即执行其《人工智能伦理问题建议书》。这个规范性全球框架由

教科文组织193个会员国一致通过，能提供所有必要保障。

教科文组织《人工智能伦理问题建议书》是首个关于以符合伦理要求的方式运用人工智能的全

球框架。它指导各国最大限度发挥人工智能优势，降低其带来的风险。为此，建议书不仅包含

价值观和原则，还在所有相关领域提出详细政策建议。

（《科技日报》2023年4月