2024-2025学年统编版语文三年级上册期中达标测试卷

统编版语文三年级上册期中达标测试卷

一、积累与运用。(16分)

1.用“选出下列加点字的正确读音。(2分)

院子里空荡荡的，看不见一个人影。她叫了几声也没

人答(dGda)应(yingying),妈妈干吗(mdma)去了呢？她

不禁担(dandan)心起来。

2.(新情境)读拼音，写字词。(6分)

(1)元旦晚会的节目丰富多彩，有疯kudng()的wti(

)蹈，有独唱《zhii()光里的妈妈》，还有精彩的话剧表演。

(2)国庆放jiG()第二天，我们全家去公园赏jii(

)o花开得很pido()亮！有金黄的、火红的，五ydn(

)六色，争奇斗ydn()。爸爸说：“这种花不怕日shai(

)、bao()雨，更不怕hanleng(),你要学习它这种

精神。”

3.词语积累与运用。(8分)

(1)照样子，写词语。(3分)

例：湿漉漉_________________________

例：张牙舞爪_____________

例：手忙脚乱

（2）把下列词语补充完整，再选词填空。（5分）

秋（）气（）一叶（）（）

春（）秋（）（）通（）达

百（）百（）七（）八（）

①在这的日子里，杭州亚运会拉开了帷幕。

②我国已建成的水陆交通网，到哪里去都非常方便。

二、选择题。（6分）

1.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话中的“勾”的意思

是（）。

A.勾结B.描画C.招引D.调味

2.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”，和这句话一样

将事物当作人来写的句子是（）

A.多么晴朗的天空，多么火红的太阳。

B.树枝在林中互相碰触着，雷云拍着大手。

C.孙中山小时候是一个勤学好问的孩子。

D.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

3.下列说法有误的一项是（）

A.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是金色的梧

桐落叶，这里运用了比喻的修辞手法，表达了作者对水泥道的喜爱之

情。

B.《卖火柴的小女孩》中小女孩一共擦燃了五次火柴，每次幻

象都代表着她的愿望。

C.童话是充满想象的。在童话世界里，所有的角色都和人一样

会说话，而且有喜怒哀乐。

D.我们一边读一边预测故事的情节时，如果发现预测的内容没

有原文丰富，就不要预测了，直接把故事读完就行了。

三、按要求完成句子练习。（8分）

1.杭州亚运会上运动员的拼搏精神被我感动了。

（用修改符号修改病句）

2.练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。（缩写句子）

3.红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写一个比

喻句）

4.红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”（改写为提示语在后

的句子）

四、根据所学内容填空。（6分）

1.有理走遍天下，。

2.（新情境）诗中之秋，美有千面。看枫叶如霞似火，引人驻

足：停车坐爱枫林晚，;赞菊花凌霜斗寒，一身

傲骨：荷尽已无擎雨盖，；听风吹梧叶，思乡情

起：萧萧梧叶送寒声，O

3.老师教育我们:“,

只要我们团结一心，就能克服困难。

五、阅读与理解。（34分）

（一）阅读下面这本书的封面和目录的内容，回答问题。（8分）

咫.目•录

•,2............1

短篇童话

•......................7

王一梅/著

•屎克郎喜欢圆形......12

•二二””甲.19

•蓝翔狸的1人”24.

能.曾篇

1.根据文本内容判断对错，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

（1）《书本里的蚂蚁》一书的作者是王一梅，由新疆出版

社出版。（）

（2）《书本里的蚂蚁》这本书一共讲了12个故事。（）

（3）《猫的早餐》这个故事从书的第50页开始。（）

（4）《书本里的蚂蚁》这本书里的每个故事都是童话。（）

2.［语文要素］你最想看这本书的哪一个故事？猜一猜，它

可能会写些什么？（4分）

（二）秋天的雨（节选）（9分）

秋天的雨，有一盒百彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红

色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉

爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,

橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.［语文要素］我通过的方法，知道了文

中加点词语”五彩缤纷“的意思是________________________________

____________o（2分）

2.［语文要素］我从这段话中发现了、一

等有新鲜感的词语。（2分）

3.（改编题）根据选段内容完成思维导图。（5分）

选段围绕“一①_________②_—_________

，，⑤雨花

—

这句话，依次写了③_________④__________

（三）勇敢的小花苗（17分）

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生

机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

小花苗说：“我见不到阳光，我长得太小了。”

“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝

不到。小蜜蜂只好叹了口气，飞走了。

读到这里，我预测后面的情节可能是：

我的依据是：_______________________________________________

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，长到阳光里去呀！”墙

顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去

泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，

满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花能爬上那么高的大

墙，真勇敢！”

1.联系上下文或生活积累，写出下面词语的意思。(2分)

(1)生机勃勃：___________________________________________

(2)纹丝不动：___________________________________________

2.请你展开预测，还有谁会帮助小花苗，会怎么帮助它？你的

依据是什么？写在文中横线处。(6分)

3.下面的句子应该用怎样的语气来读？联系上下文选一

选。(3分)

A.安慰的语气B.鼓励的语气C.惊喜、赞扬的语气

(1)瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！()

(2)你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，长到阳光里去呀！

()

(3)别难过，我替你把大墙推倒！()

4.结合短文，完成练习。（4分）

一开始，小花苗难过得哭起来的原因是：

。小花苗最后是靠（谁）的力量，享受到

了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它的0从文

中画线的句子中，我感受到了小花苗的品质。

5.从这个故事中，你得到了什么启示？写一写。（2分）

六、写作。（30分）

题目一：介绍自己的一位家人，注意写清楚人物特点。题目自拟,

不少于250字。

题目二：如下图，李明和哥哥在照相时，李明突然跑开了，他发

现了什么？后面会发生什么事情呢？请你发挥丰富的想象力，接着写

下去。

要求：想象要合理，语句要通顺，不写错别字，250字左右。

答案

一、1.dayingmadan

2.(1)狂舞烛

(2)假菊漂颜艳晒暴寒冷

3.(1)水灵灵金灿灿

摇头晃脑披头散发

面红耳赤眼疾手快

⑵高爽知秋华实四八发中上下

秋高气爽四通八达

二、1.C

2.B

3.D

三、1.卜被耳

2.小狗叫起来。

3.示例：红红的柿子像一盏盏灯笼，照亮了秋天的田野。

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