微视频在中学信息技术教学中的应用研究

摘

要：随着我国经济的快速发展，人民逐渐提高了对学生教育工作的重视，要求教师不仅要提高学生的学习成绩，更要在实际工作中不断提高学生的学习能力，促进学生的快速发展。在中学信息技术教学工作中，教师应在保留传统教学方式优点的基础上积极引入微视频的教学方式进行教学工作，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，以此促进学生的进一步发展。关键词：微视频

中学信息技术

教学应用引言国家在发展中逐渐认识到了教学工作在提高我国国民素质中的重要作用，并要求教师在教学工作中实施素质教育，保证学生在素质教育下可以有效地提高自身的综合水平，促进学生快速发展。信息技术教师在使用微视频对学生进行教学前应明确其应用条件，掌握中学信息技术教学工作的现状，以此为基础保障微视频使用的科学性，提高微视频在信息技术课程中使用效率，保证教师可以利用微视频提高学生的学习成绩。一、应用微视频教学的前提条件1.顺承时代的发展需要中学信息技术教师在教学工作中应明确使用微视频教学方式具有一定的前提条件，在满足其条件的基础上，提高微视频使用的科学性，进而提高学生的学习成绩。顺应时代的发展需求是微视频使用的前提条件之一，传统教学方式下，学生不能依据教师所讲内容顺利完成相关操作，导致学生无法提高自身的学习成绩。而在教育领域倡导的创新教学方式下，教师使用微视频教学方式对学生进行教学，学生可以依照视频内容进行操作，减少外界环境对学生的限制，满足学生学习需要。2.符合教育教学的需求教师在使用微视频对学生进行教学时，应符合教育教学的需求，保证加入微视频的教学方式创新可以提高学生的综合能力，促进学生的快速发展。在微视频制作的过程中，教师应明确教材对教学工作的要求及学校的教学任务，确保微视频内容符合教育教学的需求。另外，在微视频教学中，教师要在一定程度上增加其趣味性，进而激发学生的学习兴趣。二、中学信息技术教学的现状1.学生受教育基础能力有差异教师在使用微视频对传统教学方式进行创新时，应全面掌握中学信息技术教学现状，保证针对中学信息教学工作中存在的问题对学生进行教学，以此加强学生对相关知识点的学习。学生在学习中都具备一定的独特性，其学习能力及知识接受能力存在差异，但是传统教学方式下，教师为提高班级内学生的平均成绩，不能对各个学习能力阶层的学生进行针对性教学，导致学生在学习中无法快速提高自身的学习成绩，限制着学生的快速发展。2.现代设备较陈旧，资源匮乏由于信息技术课程在中学升学考试中所占比重不大，导致部分中学在教学管理工作中无法提高对课程教学的重视，减少对教学工作的资金投入，使得多数中学教学工作中存在着现代设备陈旧、资源匮乏的现象，无法为学生提供一定的学习设备基础，学生无法在课下时间对教师所讲内容进行联系，进而降低学生的学习成绩，限制着学生进一步发展。三、微课在信息技术课程教学中的几个突出问题1.学生对微课的接受程度不是太高虽然微课教学方式可以有效地实现对传统教学方式的创新，但是微视频的使用依旧存在着一定的问题，对教学工作造成了一些负面的影响。因此，教师要对自身的教学工作进行全面分析，明确教学工作中存在的问题，并进行改进，进而提高自身教学质量。由于学生日常学习任务较重，导致部分学生在学习中无法快速接受微视频教学方式，降低学生对相关知识的学习，使学生无法在教学工作中快速掌握相关知识。教师针对这种问题，应加强对微视频使用的优势宣传，进而帮助学生更好地接受微视频教学。2.微课与传统教学方式的关系在教学工作中，教师不仅要使用微视频对学生进行教学，还要合理地使用传统教学方式对学生进行教学。但是在教学工作中存在着微课与传统教学方式相矛盾的问题，以此降低教师教学效率，限制着学生对相关知识的学习。并且由于部分教学的学习压力较大，因此，学生较为注重课堂教学的学习，不能按照教师的要求观看相关视频，使得微课视频在教学工作中无法发挥其应有的作用。教师应在课堂教学中合理地使用微视频，加强学生对微视频的了解，进而提高学生对相关知识的学习。3.微课的应用环境信息技术教师相对于其他教师而言具有一定的优势，其具备一定的专业技能，可以实现对视频的制作及剪辑，更容易被学生所接受，保证学生在微视频观看中可以有效地掌握相关知识。但是在微课使用中，值得注意是，部分教师在课堂教学中完全使用视频对学生进行教学，导致学生在长时间视频播放过程中逐渐产生抵触心理，降低学生对相关知识的学习兴趣。教师应根据教学环境合理地应用微视频，进而提高学生的学习成绩，促进学生的快速发展。四、应用微视频在信息技术教学中的优点1.有利于提高教师教学激情为提高班级内多数学生的学习成绩，教师在教学工作中只能使用传统方式对学生进行教学，降低教师的教学激情，无法在教学工作中高效地带动学生学习的积极性，不能发挥出自身的引导职能。而使用微视频对传统的教学方式进行创新，可以改变教师的工作方式，使得教师自身的知识与学习经验可以有效地传递给学生，实现教师的个人追求，以此提高教师的教学积极性，进而提高教师的教学质量，保证教师在学生学习中发挥积极的作用。2.有利于提高课堂教学质量教师使用微视频对学生进行教学，可以有效地提高课堂教学质量，保证学生在教学工作中可以掌握相关知识。使用微视频对学生进行教學，可以有效地改变传统教学方式下枯燥的教学氛围，激发学生的学习积极性，使得学生