重难点之情节梳理、行文线索探究（原卷版）-2023年浙江中考语文复习专练

重难点14情节梳理、行文线索探究（原卷版）

（建议用时:30分钟）

命题趋势

【常见设问】

一、明考型：题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络,

如：

1、概述小说的主要情节。

2、用一句话或简明的语句概述故事情节。

3、文中共写了哪几件事，请依次加以概述。

4、概述小说某一部分的内容。

5、小说的故事情节是怎样展开的？

6、围绕某某人物概括小说的情节。

二、暗考型：题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等，

如：请简要分析文中先行者的心理变化过程。

满分技巧

模板一：完整叙述的答题模板

按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失。“何事”一环中有时要包括

“原因、经过、结果”。

模板二：从主人公的角度叙述的答题模板

故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同

一角度概括，做到前后贯通。

无论如何安排故事情节，总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过

程，也是对小说主题理解的过程。

【解题方略】

概括梳理情节三字诀及答题技巧

就是寻找小说的线索：

围绕小说中的某一线索进行概括。小说中的常见线索有：

(1)事物线索。如莫泊桑的小说《项链》中的事物线索就是项链,可概括为:女主人公借项链一一失项链

寻——赔项链一一还债务一一发现项链是鹰品。

(2)地点线索。如鲁迅的小说《故乡》，按地点线索可概括为：(我)回故乡一一在故乡一一离故乡。

(3)矛盾冲突线索。如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突,就是构成情节的主要线索。

(4)人物心理、情感行为变化线索。

理就是理清小说的叙述顺序和结构层次，可以按照开端、发展、高潮、结局划分文章层次，进而梳理情节。

就是抓住场面。一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就是人物活动的场所。理清场

抓

面,全文的基本情节也就清楚了。

模按照“何时+何地+何人+何事”的格式组织答案。具体答题时需要根据小说内容和题目要求对某些

板要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。

限时检测

一、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

雪天里的暖

陈喜联

①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得

就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经

冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑

士”。

②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发

"白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大

把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一

个洞。他萄佟不幸地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天

气……真是辛苦你了。”

⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年

了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的

故乡，是不是也是千里冰封呢？

⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑

士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广

场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注

着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！

⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗？奶茶店的妹妹特

意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购

物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的

雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。

⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“喳喳喳”地下楼去

了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家

乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实

实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。

⑩其实，温暖的又何止是他一个人。

(选自《博爱)2019年第01期)

1.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。(每空不超过6个字)

雪天订外卖一(①)一递毛巾擦脸一(②)—(③)一骑士下楼远去

2.品味语言，回答下面问题。

(1)结合语境，赏析第③段中加点词语。

他闻促不崇地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”

(2)从人物革写的角度，赏析第⑦段画线句。

配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……

3.请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那

三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。”的理解。

4.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。

小偷

苏童

①谭峰是我在小镇上的唯一一个朋友，他住在我家隔壁，父亲是个铁匠，家里一大堆孩子，就他一

个男的，你想想他们家的人会有多么宠爱谭峰。

②他们确实宠爱他，但是只有我知道谭峰偷东西的事情。他做这些事情不避讳我，是因为他把我当

成最忠实的朋友，我也确实给他做过掩护。

③假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。谭峰有一个宝

库，其实就是老张家的猪圈。老张的猪圈里没有猪，谭峰就挖空了柴草堆，把他偷来的所有东西放在里

面,有搪餐杯、苍蝇拍、铜丝、铁丝、火柴、顶针、红领巾、晾衣架、旱烟袋、铝制的调羹,都是些乱

七八糟的东西。谭峰让我看他的宝库，我毫不掩饰我的鄙夷之情，然后他就扒开了那堆药瓶子，捧出了

那辆红色的玩具火车，他说，你看。

④那辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司

机。在那个时候，在四川的一个小镇上，你能想象它对一个男孩意味着什么，是人世间最美好的东西，

对吗？我记得我的手像是被磁铁所吸引的块铁，我的手情不自禁地去抓小火车，可是每次都被谭峰推开

了。

⑤“你从哪儿偷来的？"我几乎大叫起来，是谁的？

⑥“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：

“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”

⑦我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒，我发誓这是我第一次

对谭峰的行为产生嫉妒之心。但我还是装作冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀

罕的。

⑧谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。他把火车放在地上，用钥匙

拧紧了发条，然后我就看见小火车在猪圈里跑起来了。

⑨事实上我的那个可怕的念头就是在一瞬间产生的，这个念头起初很模糊，当我看着谭峰用柴草把

他的宝库盖好，用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头渐渐地清晰起

来。你大概能猜到我做了什么。我跑到卫生院去找到了何医生，告诉他谭峰偷了他女儿的小火车。

⑩你知道告密者的滋味是最难受的，那天傍晚我躲在家里，竖着耳朵留心隔壁谭峰家的动静。后来

何医生和女孩果然来到了谭峰家。我听见谭峰的母亲扯着嗓子喊着谭峰的名字，谭峰父亲手里的锤子也

停止了单调的吵闹声。他们找不到谭峰。铁匠怒气冲冲地来到我家，问我谭峰去了哪里，我不说话，铁

匠又问我，谭峰是不是偷了何医生家的小火车，我还是不说话，我没有勇气作证。那天谭铁匠干疤的瘦

脸像一块烙铁一样滋滋地冒出烈焰怒火。

⑪我母亲这时候回来了，看着她那种严厉的眼神，我的防线一下就崩溃了，我点了点头。然后我看

见谭铁匠像个炮仗一样跳了起来，谭峰的母亲则一屁股坐在了我家的门槛上，嚎啕大哭起来。

⑫i覃峰被抓回了家，他不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见

铁匠突然发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？话音未落谭峰的母亲和姐姐妹妹

一齐哭叫起来。

跳没听见谭峰响彻小镇上空的那声惨叫。我怀着恐惧和负罪之心疯狂地跑着，不知怎么就跑到了

老张的猪圈里。我在柴草堆上坐了一会儿，下定决心翻开了谭峰的宝库。让我惊讶的是那辆红色的小火

车不见了，柴草垛已经散了架，我还是没有发现那辆红色的小火车。我突然意识到谭峰对我其实是有所

戒备的，想到这些我有一种莫名的失落和悲伤。

包后来听说谭峰昏过去了，铁匠抱着儿子一边哭着一边把谭峰送到三十里外的医院去了。没有了谭

峰，整个八月，我只想着那辆红色的铁皮小火车。走出镇上唯一的麻石铺的小街，我看见了玉米地里那

座废弃的砖窑，突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。我兴奋地搬开堵着砖窑门的石

头，我的心几乎要停止跳动了，我找到了那辆红色小火车。

⑮我把小火车藏在一个废弃的高压锅里。很快我发现了一个问题，就是那把拧发条的钥匙，谭峰肯

定是把它藏在身边了。我得不到钥匙，就无法让小火车跑起来。我每天都在尝试自己制作那把钥匙，有

一天我独自在家里忙乎，在磨刀石上磨把挂锁的钥匙，门突然被谁踢开了，进来的就是谭峰。谭峰站在

我的面前，气势汹汹地瞪着我，他说：“你这个叛徒！"我一下子乱了方寸，我把挂锁钥匙紧紧地抓在

手心里，听凭谭峰用他掌握的各种词汇辱骂我，我看着他的那只被白布包得严严实实的左手，一种负罪

感使我失去了还击的勇气。

⑱覃峰回家后我们不再在一起玩了。我常常留心他们家的动静，是因为我急于知道他是否去过砖

窑，是否会怀疑我拿了那辆红色小火车。

物口一天终于来到了。已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他用种

近乎乞求的眼神盯着我，他说，你拿没拿？我故作镇定地问：“拿什么呀？”谭峰轻轻地说，火车。我

告诫自己要冷静，然后假充好人地提醒他，你不是放在老张家的猪圈里了吗？谭峰朝我翻了个白眼，随

后就不再问我什么了。

⑱我和谭峰就这样开始分道扬镜，说起来可笑，我把小火车弄到手以后很少有机会摆弄它，更别提

那种看着火车在地上跑的快乐了，我只是在确保安全的情况下偶尔打开高压锅的盖子，看它几眼，仅仅

是看几眼。

⑲那年寒假，我们一家要搬走了。离开那天，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。谭峰匆匆赶

来，他的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说

什么。我转身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。

⑳是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。

《给孩子的故事》有删改

5.梳理小说内容后，有同学绘制了下图，请帮他补充完整。

6.结合语境，回答以下问题。

(1)小说第③段划线句为什么要罗列这么多的物品？

(2)小说第⑩段划线句有怎样的表达效果？

7.小说多次提到小火车的钥匙，结合本文内容说说“钥匙”在小说中的作用。

8.拿到钥匙后的“我”在想什么？小火车最后去向何处？“我”和谭峰又走向何方？请在原故事的基础上合

理想象，为小说续写一个结尾。(120字左右)

相约石榴红

秦湄鑫

①石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我

有些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：”附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，

哪个词，哪个字？请以此为题目或话题写一篇600字的文章。”

②孩子们开始喳喳，又新奇又惊讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？"我于是

举例：“比如'云从窗里出‘‘云’‘窗''落花时节'‘落花‘，'花'……这分别是吴均的《山中

杂诗》和杜甫的《江南逢李龟年》中的字句。"然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的‘约客'

为题目，写一篇现代少年版的'约客'……”

③“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？”

④“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！”

⑤孩子们议论着，()笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写'约'，写你跟我们的约定！”

⑥我一下子想起来，中考他们考了个倒数第一。

⑦“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家'歇菜‘！"

⑧他们立时急了：“啊——不！”

⑨“‘不’也不行。"我瞪着眼，一脸嗔怒。

⑩“快另U说了，赶紧学吧！”课代表喝令道。

⑪作文写好了，本子交上来，我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写

“约”：“老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你

不能'倒洗脚水连孩子也倒掉’，这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？”“老师，我、莹、

灿、哈、达、播，我们是你的作文天使，也不要我们了吗？”……

⑫其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背

默识记的题丢分严重，中考跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的

学习态度令我担忧，所以我便出此“狂言”，压他们一压。

觥压果然奏效，附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。

⑭我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”

⑮有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？”“当然是真的！"我爽然答道，

“没见人家美国总统还引咎辞职嘛！”“可总得有倒数第一啊！万一……”课代表无奈地欲言又止。我

却笑着不睬。

⑯S榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以0.01分之差，仍然输在

原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！

（g诏榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公

桌上，双肩都失去了支撑力。

⑱突然我的右肩被轻轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我的

脸前，是孩子们的“退学申请”：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语

句，我惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？”“我还没开始不教呢！”“那

你说是真的！”“我有这么小气吗？就差0.01分！”“那你还教我们！”课代表（）笑着跳起来，冲

出去，然后回来冲教务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。

⑲敢务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事

情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。”

⑳^也（）笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树苗得

成长三年，才能结下大石榴。

㉑石榴花开红艳艳，我期待石榴红。

（有删改）

9.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.轻松地诡秘地大声地B.大声地诡秘地轻松地

C.大声地轻松地诡秘地D.诡秘地大声地轻松地

10.按照时间顺序，梳理文章主要内容。

作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作文期末

考试班级成绩依然倒数第一一

11.根据语境，揣摩下面句子中“课代表”和“我”不同的心情。

课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

12.“石榴”在文中有着极为重要的作用，请简要分析。

13.阅读全文，怎样理解文末教务主任跟“我”说的那句话？

阅读《夜猫子为什么鸣叫》一文，完成下面小题。

夜猫子为什么鸣叫

①嘎、嘎....

②夜猫子又叫了，叫得很难听很神秘。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里，隐身在夜色中。我

们看不见它，它也许能看见我们。父亲抄起一把镶头，气冲冲地蹿出去，吭吭砸白杨树的树干，但是没

用，夜猫子该叫还是叫。

③乌云遮住了天空，夜色墨汁般浓，寒风凛冽，呜呜……

④那年冬天，贼冷贼冷的，西北风很猖獗，夜猫子也很猖獗。

⑤爷爷盘腿坐在炕上，表情沉重。爷爷哀叹，夜猫子又叫了，看来我是活不过今年冬天了。母亲安

慰他，别迷信了，夜猫子哪有那么大的神通？爷爷说，老一辈都这么说，还能错？母亲说，夜猫子是在

别处叫呢，不是冲着咱家叫的，刚才孩儿他爹都去砸树了，夜猫子不在咱家的树上。爷爷说，砸树没

用，夜猫子鬼着呢。听声音就在耳旁，就是在冲我叫呢。坏了，看来我活不过今年冬天了。

⑥我正在隔壁房间苦读，听着爷爷唉声叹气，心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花，散发

着昏黄的光芒。我趴在炕桌上，试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少，寒冷

猫爪般凌厉，如影随形，如蛆附骨。我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛线手套，手上的冻疮此起

彼伏，手背已经肿成一个小馒头。我是第二年复读。父亲说，明年再考不上，就下地干活儿。没有别的

出路，我只有背水一战。

⑦连续几个晚上，爷爷都这样愁眉紧锁，叹气连连，家里笼罩着一种不祥的气氛。父亲的镶头，没

用；母亲的咒骂，更没用，夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来，放在炕头备着。母亲不

愿意，但拗不过他，只好拿出来。

⑧爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看，左听右听，也没发现什么毛

病，最后悄悄地跟父母说：“老人年纪大了，身体虚弱，天又冷，出什么状况都正常。"爷爷让父亲把

嫁到外村的几个姑姑都叫回来，说想见一面。父亲就骑着那辆破自行车，慌里慌张地去了。

⑨第二天，三个姑姑都慌里慌张地回来了，手里都满满的，都提溜着鸡或者鸭，还有挂面、油条啥

的，都是好吃的，都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆，跟姑姑们说，夜猫子老是叫噢:，看来我是

活不过这个冬天了。

⑩姑姑们也很悲伤，但仍然强打精神，七嘴八舌地安慰他夜猫子就是个鸟，知道个啥……

⑪临走时，大姑紧紧抓着母亲的手说：“弟媳妇儿，我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿，今年冬天

又这么冷。赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话，尽管说，有我们呢。”

⑫之后的一段日子，家里就像是过年，天天吃好的。姑姑们带来的鸣鸭吃完后，母亲又把家里仅有

的一只大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着准备用来换油盐酱醋的。爷爷毕竟年纪大了，吃不

了多少。自然，我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了。

⑬第二年的冬天，放寒假回家。吃过晚饭后，跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候，我已经是大学一年

级学生。

⑭1戛、嘎...

侬猫子又在外面叫起来了，在西北风的呼啸声中叫，还是很难听，很神秘。

⑯我打了一个愣怔，然后担心地凝视着爷爷。只见爷爷气定神闲，慢慢品着早已没了颜色的茶水，

就跟没听见一样。

⑰“爷爷，您今年怎么不怕夜猫子了？”我很好奇。

⑱“怕夜猫子？没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟，知道啥，有

啥好怕的？"爷爷很不屑地说。

⑲“那，去年冬天是怎么回事儿呢？"我瞠目结舌，问道。

⑳“去年嘛，哈哈，去年冬天太冷了，你那时候太瘦，学得太苦了，我心里不忍啊。但那时候咱家

刚盖完房子，欠了一屁股债，也没办法给你改善生活。后来，我就想出了一个好主意，只是让你姑姑她

们跟着受累了，她们的日子也并不宽裕。不过，话又说回来，人多力量大，众人拾柴火焰高嘛。”哈

哈……爷爷笑得很开心，透着一丝辱擘，极像一个顽皮的孩子。

（作者：田秋）

14.本文故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

（1）①。波澜顿起。

（2）夜猫子还在鸣叫，爷爷精神越来越萎靡，姑姑们拿着好吃的来探望爷爷，“我”跟着沾光。波澜再

起。

（3）②o波澜又起。

15.结合文章内容，根据要求分析下面句子。

（1）我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛绒手套，手上的冻疮此起彼伏，手背己经肿成一个小馒

头。（分析句子在文中的作用）

（2）爷爷笑得很开心，透着一丝芽琴，极像一个顽皮的孩子。（赏析加点词语的表达效果）

16.联系全文，分析第醺在文中的作用。

17.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处?

阅读《鹅毛压得父亲喘》，回答下列小题。

鹅毛压得父亲喘

①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和

扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。

②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担

子“一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父

亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓

囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？

③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里

的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，

最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。

④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪

白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，

碰触着，吞没着他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。

⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集

体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？父亲为什么气喘和咳嗽那么严重？

⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅

绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢

迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。

⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一