高考小说阅读指导：对话描写的方法与技巧

PAGEPAGE2高考小说阅读指导：对话描写的方法与技巧在每一个故事里，对话描写，总是诉说着人物的故事，传递着情感的力量，人物鲜活，故事引人入胜，为作品增添更多的魅力和价值，甚至成为作品的一大亮点。正如老舍先生所说：“对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”对话描写，不仅能让人物鲜活起来，推动情节的发展，还能展现故事的背景与主题。无论是描绘紧张激烈的冲突，还是温馨感人的交流，都能通过巧妙的对话描写展现得淋漓尽致，使作品充满生机与活力。今日之命题，仅供参考。

一、直接引语法正如塞万提斯所言：“笔乃心灵之舌。”直接引语法恰是通过文字，让人物的心灵之声得以直接传达。直接引语法，是最为常见且直观的对话描写方式，即直接记录人物所说的话，并用引号标注。例如：“我今天真的很开心！”小明笑着说。这种方式，能清晰地感受到人物的情绪和话语内容，仿佛亲耳听到他们在交谈。在使用直接引语法时，要注意引号的正确使用以及说话人的提示语位置要恰当，如“说”“问”“喊道”等动词的运用要准确，符合人物的性格和情境。

二、间接引语法与直接引语法相对，间接引语法是将人物的话语用自己的语言进行转述。正如培根所说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。”间接引语法在体现简洁的同时，也准确传达了人物的意思，同时注意时态和人称的变化。比如：小明说他今天很开心。间接引语法，可以使叙述更加简洁流畅，适用于不需要强调原话内容的情况。它虽不似直接引语那般直观，但也能走向人物的内心。

三、对话分段法为了使对话更加清晰易读，我们可以将每个说话人的话语分别分段。像这样：“你好呀！”小红打招呼道。“你好，小红。今天过得怎么样？”小刚回应道。“还不错，你呢？”小红问。对话分段法，能够增强对话的节奏感，更容易分辨不同人物的发言，也有助于突出对话的重要性。这就如同音乐中的节拍，使对话有了韵律之美，在阅读时能更顺畅地跟上人物交流的节奏。

四、省略提示语法在一些情况下，当对话双方的身份明确或者对话节奏较快时，可以省略说话人的提示语。例如：“快点儿，要迟到了！”“知道了，马上就来。”省略提示语法，能够让对话更为简洁紧凑，营造出紧张或自然流畅的氛围。它恰似一阵疾风，迅速掠过，让对话的节奏加快，使读者能更直观地感受到那种急切或自然的情境。但使用时要注意不要过度省略，以免导致读者混淆人物的话语。

五、添加表情动作描写法正如罗曼·罗兰所说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。”表情和动作就是这无声而又有力的语言，为对话增添了丰富的色彩和情感层次。在对话描写中，融入人物的表情和动作可以使人物形象更加生动立体。例如：“我成功了！”小明兴奋地跳了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，大声说道。通过描写小明的兴奋动作和表情，读者能更真切地感受到他的喜悦之情。在运用这种方法时，要注意表情和动作的描写要贴合人物的性格和当时的情境，不要过于夸张或生硬。

六、运用语气词和口头禅法正如毛姆所说：“习惯形成性格，性格决定命运。”口头禅和语气词在一定程度上也是人物习惯的体现，影响着读者对人物性格的认知。语气词和口头禅能够体现人物的个性和情感状态。比如：“哎呀，我怎么没想到呢！”小李懊恼地拍了拍脑袋说。“嗯，这个主意不错。”小王微微点头，赞同道。不同的语气词和口头禅，可以为人物赋予独特的魅力，就像人物的个性标签，更轻易地识别和记住人物。但要注意不要滥用，以免影响文章的整体风格。

七、改变句式法通过改变对话的句式，可以使对话更富有变化和表现力。例如：“你为什么要这样做？”小红生气地问。“我……我也不知道。”小刚结结巴巴地回答。这里将小红的问句和小刚的回答分别采用了不同的句式，增强了对话的情感张力。就像画家运用不同的笔触来描绘画面，也可以尝试使用疑问句、感叹句、陈述句等不同句式来丰富对话的表达，使对话如同多彩的画卷，展现出丰富的情感和情境。

八、利用环境描写烘托法正如王国维所说：“一切景语皆情语。”环境描写不仅是背景，更是人物情感的烘托者和情境的营造者，让对话在特定的氛围中更具韵味和深度。环境描写可以为对话营造出特定的氛围，起到烘托人物情感和情境的作用。比如：在寂静的夜晚，月光洒在小巷里。“我真的好害怕。”小芳紧紧地抓住小明的胳膊，声音颤抖地说。“别怕，有我在。”小明轻声安慰道，同时警惕地看着四周黑暗的角落。夜晚的寂静和月光等环境描写，更加凸显了小芳的害怕和小明的安慰，使对话更具感染力。

九、设置悬念法在对话中适当设置悬念，能够吸引读者的好奇心，促使他们继续阅读。例如：“你知道吗？昨天发生了一件很奇怪的事情。”小李神秘兮兮地说。“什么事情啊？快说快说。”小王迫不及待地问道。这样的对话会，更想要知道到底发生了什么奇怪的事情，从而增加文章的趣味性和吸引力。悬念就像钩子，勾住了读者的好奇心，引领他们在故事的海洋中不断探索，正如契诃夫所说：“如果在第一幕里边出现一把枪的话，那么在第三幕枪一定要响。”设置悬念后，要在适当的时候揭晓答案，满足读者的期待，推动故事的发展。

十、对比手法法通过对比不同人物的对话，可以突出人物的性格差异和情感冲突。例如：“我觉得我们应该勇敢地面对困难。”小明坚定地说。“可是，我怕我们会失败。”小红有些犹豫地回答。小明的勇敢和小红的犹豫形成了鲜明的对比，展现了两人不同的性格特点。对比手法如同强光与暗影的交织，让人物的特点更加鲜明突出，使读者能更清晰地感受到人物之间的差异和情感冲突。在运用对比手法时，要注意对比的合理性和鲜明性，以达到更好的效果。

十一、重复关键词法在对话中适当地重复关键词，可以强调某个重要的概念或情感。比如：“我真的很爱你，很爱你。”小刚深情地对小丽说。“我知道，我也爱你，爱你。”小丽回应道，眼中闪烁着泪花。这里重复“爱你”这个关键词，强化了两人之间深厚的感情。重复如同旋律的重复，加深了情感的印记，让读者更能感受到人物情感的浓烈。但重复要适度，避免过于啰嗦，以免影响阅读体验。

十二、用方言或特色语言法如果故事背景或人物身份适合，使用方言或特色语言可以增加对话的真实感和地域特色。例如：“俺们那旮旯可好玩了，你有空一定去瞅瞅。”老张操着一口东北话热情地说。“好嘞，一定去。”小李笑着回答。方言的运用能让人物更加贴近生活，使读者更容易产生代入感，仿佛置身于那个特定的地域环境中。就像老舍笔下的北京方言，为作品增添了浓郁的地域文化气息。但要注意对方言的使用要准确，不要让读者产生误解。

十三、内心独白与对话结合法内心独白可以展现人物内心的想法和情感，与对话结合能够让读者更全面地了解人物。例如：“我该不该告诉他呢？”小红心里犹豫着，嘴上却说道：“没什么，我挺好的。”通过小红的内心独白和她所说的话的对比，揭示了她内心的矛盾和不想让对方担心的心情。内心独白是人物内心深处的声音，与对话相互呼应，如同和声与主旋律的配合，让人物形象更加丰满立体。这种方法要注意内心独白和对话之间的衔接要自然流畅。

十四、多人对话互动法在描写多人对话时，要注意展现人物之间的互动和关系。例如：“我们明天去爬山怎么样？”小明提议道。“好啊，我赞成。”小刚附和道。“可是我明天有事，去不了。”小红有些遗憾地说。“那没关系，下次再一起去。”小明安慰小红说。这段多人对话展示了不同人物对爬山提议的不同反应，以及他们之间的友好关系和相互理解。多人对话就像一场精彩的交响乐，每个乐器（人物）都有自己的声音和节奏，相互交织，共同演绎出丰富的情感和故事。要注意让每个人物的话语都有其独特的价值和作用，推动情节的发展和人物关系的展现。

十五、对话节奏控制法对话的节奏对于文章的氛围和情感表达至关重要。可以通过长短句的搭配、停顿的运用等方式来控制对话节奏。例如：“你……你怎么能这样？”小红气得说不出话来，停顿了一会儿后，又继续说道：“我对你那么好，你却背叛我。”这里的停顿和长短句结合，表现出小红的愤怒和激动情绪，使对话更有节奏感和张力。对话节奏如同音乐的节奏，快慢起伏，能够带动读者的情绪，让他们更深入地沉浸在故事的情境中。要根据情节和人物情感的需要，巧妙地控制对话节奏，使文章更具感染力。

十六、根据人物性格设计对话法不同性格的人物说话方式和语言风格应该有所不同。比如，性格开朗的人可能说话比较直接、幽默；性格内向的人可能言辞较为含蓄、温和。例如：“哈哈，今天真是太好玩了！”开朗的小李笑着说。“嗯，是挺有意思的。”内向的小王微笑着回应道。在创作对话时，要充分考虑人物的性格特点，使对话符合人物的身份和形象，真实可信。正如福楼拜所