2024高考政治二轮复习第1部分过关微专题十二认识社会与价值选择第二课时主观题提能增分学案新人教版

PAGE6-其次课时主观题提能增分一、高考主观题对社会历史观的考查典例1(2024·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。习近平在2024年新年贺词中说：“2024年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美妙生活的创建者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条来回1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中心的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车阅历，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美妙生活的希望。“我只是一名普一般通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包袱的样子，心里就快乐。”2024年，其美多吉带领班组的康巴汉子们平安行驶62.49万公里，向西藏运输邮件41万件，运输省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、坚韧拼搏的雪线邮路精神。2024年，其美多吉所在的康定——德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2024年度人物”。以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美妙生活的创建者、守护者”的道理，运用社会历史主体的学问加以说明。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定。本题的学问限定是“社会历史主体的学问”；要求回答的问题是“以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了‘千千万万的劳动者是美妙生活的创建者、守护者’的道理”；通过设问审查，我们不难看出解答本题关键是找出材料中以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹诠释的道理。其次步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车阅历，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，给雪域高原的人们带去美妙生活的希望。信息②：他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、坚韧拼搏的雪线邮路精神。第三步：“推”。即依据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→体现了用辛勤的劳动为藏区人民创建美妙生活作出贡献。信息②→体现了人民群众是社会精神财宝的创建者。第四步：“答”。即依据主观题答题规范组织答案。(1)人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财宝和精神财宝的创建者，是社会变革的确定力气。(2)邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创建美妙生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是珍贵的精神财宝，激励人们在平凡岗位建功立业。【答题术语】运用唯物史观分析问题公式：社会存在与社会意识＋基本冲突＋主体＋价值观＋价值推断与价值选择＋价值实现(1)社会存在确定社会意识，社会存在的改变发展确定社会意识的改变发展；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起主动的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。(2)生产力和生产关系的冲突、经济基础和上层建筑的冲突，是贯穿人类社会始终的基本冲突。生产关系确定要适合生产力的发展状况，上层建筑确定要适合经济基础的发展状况。(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创建者。要求我们坚持群众观点和群众路途。(4)价值观对人们相识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要求我们树立正确的价值观。(5)作出正确的价值推断与价值选择，必需坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(6)人的价值就在于创建价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创建价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。〔提能演练1〕(2024·辽宁葫芦岛高三二模)阅读材料，完成下列要求。新冠肺炎疫情发生以来，广阔医务人员舍小家顾大家，夜以继日投身战“疫”。习近平总书记多次主持召开会议、发表重要讲话、作出重要指示，高度确定医务人员的奉献精神。强调要关切爱惜医务人员，情真意切，言之谆谆。在这场“战疫”中，许很多多中国英雄勇往直前、义无反顾、无私忘我，播撒了人间大爱，书写了感人故事，向他们致敬！中国工程院士钟南山敬重科学、医德高尚，为中国的公共卫生事业贡献突出。2003年初，“非典”疲情突如其来，他不顾生命危急应对灾难，夜以继日地工作，曾一连38个小时没合眼，他的看法很明确：“病人的生命重于一切。医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁冲上去？”新型冠状病毒肺炎爆发后，84岁钟南山院士不顾安危奔赴武汉一线，敢于证明新型冠状病毒肺炎“人传人”现象，向民众发出“不去武汉，不出武汉”的正确建议……人民日报评价钟南山院士：有院士的专业，有战士的威猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲乏，满腔责任为国为民！有人认为，打赢疫情防控阻击战关键靠科学家。结合材料，运用“社会历史主体”的学问对此加以辨析。【解析】本题要求结合材料，运用“社会历史主体”的学问对“打赢疫情防控阻击战关键靠科学家。”这一观点加以辨析。学问限定比较详细，属于微观考查。对题中观点分层次：打赢疫情防控阻击战关键是不是靠科学家？打赢疫情防控阻击战关键靠谁？然后回顾“社会历史主体”的相关学问，运用这一学问要点结合材料分析，形成答案要点。【答案】①人民群众是社会历史的主体，是历史的创建者；人民群众是物质财宝和精神财宝的创建者，是社会变革的确定力气。要求坚持群众观点和群众路途。②科学家专业学问丰富，综合素养高，对疫情防控具有突出贡献，但打赢疫情防控阻击战必需紧紧依靠人民群众。③树立人民是疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民主子翁精神，充分发挥群众在疫情防控中的主动性、主动性和创建性。二、高考主观题对人生价值观的考查典例2(2024·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参与过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日斗争、解放斗争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命成功后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门依据规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫困、走向富有。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农夫的事迹被编入小学课本，教化了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。运用价值观的学问，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定。本题的学问限定是“价值观的学问”；要求回答的问题是“说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的”；通过设问审查，我们不难看出解答本题关键是不忘初心、一心为民的共产党员情怀所体现的价值观。其次步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念。信息②：参与过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日斗争等；帮助村民摆脱贫困、走向富有。信息③：留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。第三步：“推”。即依据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→体现了价值观对相识世界的活动具有导向作用。信息②→体现了价值观影响改造世界的活动。信息③→体现了价值观是人生的重要向导。第四步：“答”。即依据主观题答题规范组织答案。价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的相识和评价，影响人们的行为选择，影响人们改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋华蜜的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。【答题术语】调用人生价值观(或者价值观)的学问分析问题公式：人生价值的内涵＋价值观的导向作用＋价值推断和价值选择的特点＋价值推断和价值选择的标准＋实现人生价值的措施(1)人生价值的内涵。人既是价值的创建者，又是价值的享受者。人生价值是个人价值与社会价值的统一。(2)价值观的导向作用。价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。(3)社会历史性特征：价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的改变而不同；主体差异性：价值推断与价值选择往往会因人而异，人们的社会地位、须要、角度、立场不同，价值推断和价值选择不同。(4)价值推断和价值选择的标准：自觉遵循社会发展的客观规律，必需坚持真理，走历史的必由之路；自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(5)实现人生价值：在劳动和奉献中创建价值；在个人和社会的统一中实现人生价值；在砥砺自我中走向成功；实现人生价值，须要充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神；须要努力发展自己的才能，全面提高个人素养；须要有坚决的志向信念，须要有正确价值观的指引。〔提能演练2〕(2024·福建厦门双十中学高三月考)阅读材料，完成任务。宏大时代呼喊宏大精神，崇高事业须要榜样引领。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。干震天动地的事，做隐姓埋名的人。于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持一颗初心，正如他自己所说的：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力气融进祖国的强盛之中，便足以自慰了”。为国须要，放弃爱好毅然前行。1961年，面对日益激烈的国际核竞争，组织确定让正在探讨原子弹的于敏转而投身到氢弹探讨中。这让已经在原子弹理论探讨上初露头角的于敏始料未及，但于敏没有迟疑，他说“搞氢弹不太符合我的爱好，但是爱国主义压过爱好，好！我转！国家须要我，我确定全力以赴。”在氢弹探讨中取得重大突破的“国产”科学家，“中华民族不欺压旁人，也不能受旁人欺压。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”他用一生，完备地诠释了家国情怀与科学精神，坚决地践行了社会主义核心价值观。结合材料并运用“实现人生的价值”的学问，分析于敏“干震天动地的事，做隐姓埋名的人”对个人成长的启迪。【解析】该题属于分析说明类主观题，学问范围为“实现人生的价值”。依据题意，可以从价值观的作用和如何实现人生价值两个方面结合材料回答即可。【答案】①价值观是人生的重要导向。于敏立志报国，做出了正确的价值推断和价值选择，在正确价值观的引领下把自己的价值选择和志向追求与国家民族的命运结合在一起，实现了人生价值。②在劳动和奉献中创建价值，于敏隐姓埋名，静默从事理论物理探讨，为民族独立和国家强盛作出了贡献；在个人与社会的统一中实现价值，于敏正确处理了个人追求与国家须要的关系，在献身国防、报效国家的过程中实现了人生价值；实现人生价值须要坚韧拼搏、自强不息的精神，于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。热点素养探究热点议题：坚持人民至上不断造福人民2020年5月22日下午，习近平总书记在参与他所在的十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时强调，坚持人民至上，不断造福人民，把以人民为中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作中。总书记的重要讲话，思想深刻、内涵丰富，饱含深情、语重心长，彰显了人民领袖的人民情怀。材料一新冠肺炎疫情是新中国成立以来遭受的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事务。疫情发生后，中国始终强调在任何时候都把人民利益放在第一位，紧紧依靠人民打赢疫情防控人民斗争。“人的生命高于一切”。从诞生仅30个小时的婴儿至100多岁的老人，中国不计代价抢救每一位患者的生命。对重症患者，总是调集最优秀的医生、最先进的设备和最急需的资源进行救治，最大限度提高治愈率。“只要有一丝希望绝不轻易放弃”、“在人民生命和经济利益之间坚决选择生命至上”……“紧紧依靠人民”。中国人民都以“爱护好自己就是爱护别人、就是为国家作贡献”为共识和行动，充分体现了中华民族同舟共济、守望相助的文化底色以及中国人民深厚的家国情怀、天下情怀，14亿中国人民都是抗击疫情的宏大战士。在这场中国抗击疫情历程中，生命至上是中国答卷，人民至上是中国抗疫实践最重要阅历。材料二必需坚持以人民为中心，不断实现人民对美妙生活的憧憬。改革开放40年的实践启示我们：为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。我们党来自人民、扎根人民、造福人民，一心一意为人民服务是党的根本宗旨，必需把最广阔人民根本利益作为我们一切工作的根本动身点和落脚点，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、兴奋不兴奋作为制定政策的依据，顺应民心、敬重民意、关注民情、致力民生，既通过提出并贯彻正确的理论和路途方针政策带领人民前进，又从人民实践创建和发展要求中获得前进动力，让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业。前进道路上，我们必需始终把人民对美妙生活的憧憬作为我们的奋斗目标，践行党的根本宗旨，贯彻党的群众路途，敬重人民主体地位，敬重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创建的阅历、所拥有的权利、所发挥的作用，充分激发隐藏在人民群众中的创建伟力。[素养链接]探究1结合材料一，