人教版高中语文必修下册同步讲义第6课《哈姆莱特》（节选）（教师版）

第6课哈姆莱特（节选）目标导航目标导航篇目学习目标重点难点哈姆莱特（节选）1.激发学生阅读名著的兴趣。2.戏剧人物、戏剧语言的分析。3.个性化的语言（人物思想性格）。1.通过戏剧冲突和精彩对白把握典型人物的典型性格。2.品位莎士比亚戏剧的语言艺术。3.如何理解哈姆莱特关于“生存还是毁灭”这段对白。4.理解哈姆莱特性格的典型性。知识精讲知识精讲一、知人论世1.莎士比亚杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，四大喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《终成眷属》，还有历史剧《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等。本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴唤起了人的觉醒，人们重视个性与思想解放，同时某种程度上造成了私欲膨胀社会混乱的情况出现。莎士比亚对人生和时代作出深入思考后，着力塑造了一些新时代的悲剧主人公：他们从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不能克服时代和自身的局限，在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中，遭到不可避免的失败和牺牲。《哈姆莱特》正代表了莎士比亚对这种理想与进步背后隐患和人性弱点的反思。莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：早期：历史剧、喜剧时期。写出了《亨利四世》、《理查三世》等9部历史剧，《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等10部喜剧和《罗密欧与朱丽叶》等3部悲剧。中期：悲剧时期。四大悲剧:《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》后期：传奇剧时期。一生共创作剧本37部。154首14行诗。2.人文主义人文主义是文艺复兴活动的思想体系，倡导以人为本，起源于14世纪的意大利，后遍及欧洲各国。反对神权，反对王权，反对愚昧落后。要人权，要民主，要个性解放，要进步自由。二、字词积累（一）字音、字形（自主积累）迂（yū）回紊（wěn）乱迷惘（wǎng）涂脂（zhī）抹粉鞭挞（tà）罪孽（niè）祈（qí）祷熏陶（táo）诽谤恍惚陨落婉转颠倒（二）重点词义（自主积累）匍匐：倒仆伏地；爬行。轻蔑：藐视，小看。嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。延宕：拖延。踌躇：犹豫不决烟视媚行：眯眼看,慢慢走。形容扭捏不自然的样子。能力拓展能力拓展重难点解读1.理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主要性格特征）。克劳狄斯——丹麦国王，哈姆莱特的叔父。老谋深算，阴险毒辣乔特鲁德——丹麦王后，哈姆莱特之母，前王之妻，改嫁克劳狄斯。哈姆莱特——前王之子，今王克劳狄斯之侄。罗森格兰兹——朝臣吉尔登斯吞——朝臣波洛涅斯——御前大臣。吹牛拍马，故弄玄虚。奥菲利亚——波洛涅斯之女。心地纯洁、善良多情。2.课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。可以分成三部分。第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”）：克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）：哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为仇敌、弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）：克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。3.阅读课文中哈姆莱特的大段独白（“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽。”），探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？要点：表现了对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。（1）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。（2）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。（3）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。（4）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。 4.西谚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特是一个什么样的王子？在我看来，哈姆莱特是一个的王子。（请填空并结合剧本内容简要分析）明确：忧郁的、内心矛盾的、有理想的、孤独的、软弱的、延宕的…。分析能结合文本自圆其说即可。虽说哈姆莱特的形象是复杂的、多角度的，每个时代的读者都会因不同的境遇、个性和思想文化的不同而在不同意义上与哈姆莱特发生共鸣，形成各自的看法。但哈姆莱特终究还是哈姆莱特，不是其他人，分析时要紧密联系文本，不能仅凭感觉自说自话。（示例）哈姆莱特是一个延宕的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈姆雷特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以他不敢当机立断，看起来犹豫不决，一直在思索、等待时机，一直在延宕。现在一般用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。5.如何理解哈姆莱特的“延宕”？ 哈姆莱特耽于似乎不合时宜的沉思，纠结于生命的价值与复仇的意义，让他浪费好几次机会，最后还搭上了自己的性命。但也正是他的思考和他的“忧郁”，让这个古老的复仇故事发生了质的蜕变，具有了深刻的人文内涵。“生存还是毁灭”这段独白，就是这种思考的集中体现。我们须以艺术的眼光来审视这一人物的内涵，而非基于现实的复仇逻辑否定他的行动。否则，就矮化了哈姆莱特，也矮化了莎士比亚。把握这一点，也有助于我们更准确地理解他的“延宕”，有助于我们更好地把握人物形象的时代内涵与文化意蕴，从而避免将这样一个象征意蕴丰富的人物作简单化的界定。 6.通读全剧，思考：造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？（1）主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。另外，性格决定命运，哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下，他被复仇的意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切，导致他对懦弱的母亲冷语相向，对心爱女子的视而不见，导致他亲手杀死爱人的父亲，导致他最终落入仇人的布下的圈套．最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了。（2）客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。分层提分分层提分题组A基础过关练1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．虔诚（qián）踌躇（chú）横暴（héng）迂回（yū）B．罪孽（niè）鞭挞（dá）迷惘（wǎng）吝惜（lìn）C．紊乱（wěn）怪诞（dàn）暴虐（nüè）忏悔（chàn）D．延宕（dàn）嫁奁（lián）吮吸（shǔn）创痛（chuāng）【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“横”应读hèng，“横暴”强横凶暴，所以“横”为“强横”，读“hèng”。B.“挞”应读tà，形声字，本义:用鞭子或棍子打。D.“宕”应读dàng，，意思为“拖延，放纵”。故选C。2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．在这个世界上，一星殒落，暗淡不了灿烂星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。B．重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光采，被审慎的思维盖上了一层灰色。C．他承认他自己有些神经迷惘，可是绝口不肯说为了什么缘故。D．也许他到海外各国游历一趟以后，时时变幻的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“殒落”的“殒错，应为“陨”，“陨”坠落；“殒”丧失，可组词“殒身”；“暗淡”的“暗”错，应为“黯”。B.“光采”的“采”错，应为“彩”，“光彩”颜色和光泽。D.“变幻”的“幻”错，应为“换”，“变换”事物的一种形式或内容换成另一种。故选C。3．下列句子中没有语病，表意明确的一项是（）A．哈姆莱特目光敏锐，善于思考，一回国就识破了克劳狄斯的诡计，感觉到了理想与现实的悬殊相差很远。B．哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表，在与邪恶势力的斗争中献出了自己的生命。C．莎士比亚是要讲述一个伟大的事业承担在一个不适宜承担的人身上，因而，《哈姆莱特》注定是一个悲剧。D．课文节选部分中，哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相，而克劳狄斯却步步紧逼。最终，哈姆莱特同意与雷欧提斯比武。【答案】B【解析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。A.重复赘余，“悬殊”与“相差很远”重复赘余，任意保留其一；C.成分残缺，在“身上”后加“的故事”；D.“哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相”有歧义，可以改为“哈姆莱特将自己回国的真相告诉了霍拉旭”或“哈姆莱特向霍拉旭讲了自己回国的真相”。故选B。4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）我们非常熟悉《哈姆莱特》这部戏剧，_________，_________。_________，_________，_________，_________，因为他自己就是把这当作一般推理的手段来应用①不管他遭遇到什么，我们都可以引用到我们自己身上②就像我们无从描述自己的面孔一样③也因为哈姆莱特的痛苦在他脑子里一转就移到了一般人身上④因而我们几乎不知道该怎样评价它⑤因为它最富于对人生的深刻思考⑥这是莎士比亚剧作中我们最常想起的戏A．④②⑥⑤③① B．②④⑤①③⑥ C．⑥②④③①⑤ D．①⑥③④⑤②【答案】A【解析】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。语段主要说明《哈姆莱特》这个戏是人们常想到的一部剧作，因为这个戏富于对人生的深刻思考，更因为哈姆莱特身上体现的性格常在我们身上出现。④与空格前构成因果关系，②解说进一步解说④“不知道怎样评论它”的原因，且照应了前文的“熟悉”；⑤③由“因为……也因为……”紧密相连，应是解说⑥“经常想起”的原因；①的“引用到我们自己身上”和空格后的“一般推理的手段”紧密衔接。故正确排序为：④②⑥⑤③①故选A。5．下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比）B．难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？（反问）C．谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！（对比）D．现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。（比喻）【答案】A【解析】本题考查学生正确理解和辨析修辞手法用法的能力。A.“尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。”运用了比喻的修辞手法，没有运用排比。故选A。6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（） 一直以来，有关哈姆莱特的形象，_____________。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，他不得不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱，不得不装疯卖傻隐藏自己，更不得不出言重伤他敬爱的母后。A．他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题B．学术界把他在复仇行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题C．争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延D．学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。语段中，“有关哈姆莱特的形象”，下句的主语必须是“话题”，排除AB两项。“争论”的主体是“学术界”，因此，“学术界”应放在“争论”前面。排除C项。故选D。7．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他一共创作了154首十四行诗，其中《十四行诗集》最为著名。B．莎士比亚的四大悲剧有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《亨利四世》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲喜（正）剧。剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事。D．戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。【答案】B【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。B．莎士比亚的“四大悲剧”应为《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》。《亨利四世》是莎士比亚创作的历史剧。故选B。8.阅读下面的文字，完成下面小题。莎士比亚的剧作经几百年时光的________，仍以旺盛的生命力活跃在各国的舞台上，它们历久弥新，________了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求。因此，他的历史剧主人公时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的，而是错综的混合体。（

）。他常布置几条线索平行而后交织，于________中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。莎翁的戏剧语言，俏皮、华丽、精粹而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有。剧本中的不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言。比如，“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰”，“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁创作的三十七部戏剧，塑造了几百个不同的人物形象，每个人物都有一套符合各自性格特点的语言，而且随着场面的更迭、际遇的变化，人物语言也有所发展变化。比如，哈姆莱特的语言，有时妙语连珠，有时又语无伦次，淋漓尽致地表达出一位________企图重整乾坤的年轻的理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．磨洗印证错综复杂单枪匹马B．积淀印证错综复杂单刀直入C．磨洗验证扑朔迷离单刀直入D．积淀验证扑朔迷离单枪匹马（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分。B．莎翁不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题，写戏讲求反映“自然”或真实，较多地考虑观众的趣味和需求。C．莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求，讲求反映“自然”或真实，不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题。D．莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分，写戏讲求反映“自然”或真实。（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合B．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合C．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合D．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合【答案】（1）A（2）A（3）B【解析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，磨洗：摩擦冲洗，含有经历时间考验的意思。积淀：积累沉淀。根据后文“旺盛的生命力”“历久弥新”等内容可以确定选“磨洗”。第二空，印证：证明与事实相符。验证：通过实验使得到证实。语段中并没有通过实验验证的意思，应选“印证”。第三空，错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。从语段中“他常布置几条线索平行而后交织”的意思来看，应选“错综复杂”。第四空，单枪匹马：单独行动，没有别人帮助。单刀直入：比喻说话直截了当，不绕弯子。语段中强调哈姆莱特一个人，应选“单枪匹马”。故选A。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。注意“写戏讲求反映‘自然’或真实”“关注当时有关民族和个人的重大问题”“较多地考虑观众的趣味和需求”“不太介意悲喜雅俗之类的划分”的先后顺序。正是因为“讲求反映‘自然’或真实”，他才会“关注当时有关民族和个人的重大问题”，故而两者应一前一后，紧密相连。故选A。（3）本题考查学生语言连贯的能力。由括号前“时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕”可知，补写内容应是“情节生动性”在前，排除C、D两项。“丰富性”与“生动性”结构一致，两者应放在一起，排除A项。故选B。题组B能力提升练一、阅读下面的文字，完成下面小题。哈姆莱特（选段）莎士比亚王后及波洛涅斯【注】上。波洛涅斯

他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您娘娘替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。哈姆莱特

（在内）母亲，母亲，母亲！王后

都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帷后）哈姆莱特上。哈姆莱特

母亲，您叫我有什么事？王后

哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。哈姆莱特

母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。王后

来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。哈姆莱特

去，去，不要用这种胡说八道的话问我。王后

啊，怎么，哈姆莱特！哈姆莱特

现在又是什么事？王后

你忘记我了吗？哈姆莱特

不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！王后

哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。哈姆莱特

来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。王后

你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！波洛涅斯

（在后）喂！救命！救命！救命！哈姆莱特

（拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕。）波洛涅斯

（在后）啊！我死了！王后

哎哟！你干了什么事啦？哈姆莱特

我也不知道；那不是国王吗？王后

啊，多么鲁莽残酷的行为！哈姆莱特

残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。王后

杀了一个国王？！哈姆莱特

嗯，母亲，我正是这样说。（揭帷见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。王后

我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？哈姆莱特

你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。王后

唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？哈姆莱特

瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做情欲的奴隶呢。王后

啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。（节选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有改动）【注】波洛涅斯：新任国王的御前大臣。1．下列对戏剧相关内容的理解，正确的一项是（）A．王后和波洛涅斯企图通过教育哈姆莱特，让他改掉狂妄的态度，这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯。B．“您已经大大得罪了我的父亲啦”潜台词是现任国王杀害了哈姆莱特的父亲，母亲却改嫁他而对不起哈姆莱特的父亲。C．哈姆莱特不正常的话语，让母亲认为哈姆莱特发疯了，“你忘记我了吗”写出了她对哈姆莱特要杀她的恐惧。D．王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位，但是在哈姆莱特不断的质问下，仍然假装不明真相。2．下列对戏剧艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A．这场戏剧有三个人物上场，其中一位是王后，一位是高官，他们都不理解哈姆莱特，表明反对哈姆莱特的力量强大。B．戏剧文本不正面描绘人物的表情、动作等，但可以通过对话侧面表现，如“别尽扭着你的手”写出了王后受惊的表现。C．莎士比亚善用比喻，如哈姆莱特在对比父亲和叔叔的形象时，说父亲像“一座大好的高山”，叔叔“像一株霉烂的禾穗”，像“荒野”等。D．在这场戏中，王后的心态前后反差大，她从威风凛谋的规训者，在被哈姆莱特连番指责后，变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者。3．戏剧冲突是戏剧的基本要素，选文包含了哪些冲突？请简要概括。4．如果你是导演，你会如何指导演员表演文中画线部分内容？请从道具使用和人物（哈姆莱特、王后）表现等方面简要说明。【答案】1．B2．D3．①母子冲突；②哈姆莱特与现任国王的冲突；③王后受到指责后的内心矛盾冲突；④哈姆莱特内心中对母亲的爱与恨的冲突。4．①道具使用上，可以让哈姆莱特拿出一面镜子，以突出“镜子”的双关含义。②演员在表演哈姆莱特时，双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再做拿出镜子递给王后的动作。③演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，身体要略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词的反应。【解析】1．本题考查学生理解戏剧相关内容的能力。A.“这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯”错误。从后面王后和哈姆莱特的对话中，“我也不知道；那不是国王吗？”可知，哈姆莱特并非被母亲激怒而杀死波洛涅斯，而是误以为幕后是国王而误杀了波洛涅斯。C.“‘你忘记我了吗’写出了她对哈姆莱特要杀她的恐惧”错误。这句话表明王后认为哈姆莱特疯了，怀疑哈姆莱特不认识她了。D.“王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位”错误。根据原文内容，王后并不知道现任国王杀害前任国王。故选B。2．本题考查学生分析鉴赏戏剧艺术特色的能力。D.“变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者”错误。从文本来看，王后对自己的污点感到羞愧，并未变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者。故选D。3．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。①由原文“麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被自己的弟弟克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃居王位，迎娶王嫂”和“残酷的行为！好妈妈。你简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏”可知，父王被自己的弟弟克劳狄斯杀害，克劳狄斯窃居王位，迎娶王嫂。可见由哈姆莱特对其母亲背叛父王嫁给现任国王的不满引发的母子之间的冲突。②由原文“你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他有降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟”可知，哈姆莱特认为以前的国王——自己的父亲是一个男子的典型，而现在的国王像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。可见以哈姆莱特为代表的正义力量与以新任国王为代表的邪恶势力的冲突。③由原文“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪。啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般”“唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢”“啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点”可知，哈姆莱特指责母亲的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称，使王后的眼睛看进了自己灵魂的深处，看见灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。可见由哈姆莱特的指责引发的王后内心的矛盾冲突。④由原文“嗯，母亲，我正是这样说。(揭帏见波洛涅斯)你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活，现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛”可知，哈姆莱特认为母亲是倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜。可见哈姆莱特面对母亲时爱与恨的矛盾心态。4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先，从从道具使用上来看。“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。”这句话中，“镜子”是道具。可以让哈姆莱特拿出一面镜子，既照照面容，也照照王后的内心深处的灵魂，可以达到语义双关的效果。还可以根据后面一句王后的台词“你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！”让哈姆莱特手拿一柄宝剑，来达到这句话的真实效果。其次，从人物表现上看，“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。”这句台词充分表达了出了哈姆莱特对于母亲行为的愤怒与谴责，同时也可以想象出面对这样的儿子哈姆莱特，王后是十分害怕的。所以演员在表演时，要从动作、神态等细节方面加以传神。如演员在表演哈姆莱特时，可以双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再做拿出镜子递给王后的动作。也可以是哈姆莱特双眼紧盯着王后，面露愤怒，左手紧握住宝剑，右手那一面镜子到王后的面前，强行逼迫王后照镜子。演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，双手也可以在空中做出不要照镜子的动作，以及扭转头的动作，身体也可以略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词的反应。二、阅读下面的文字，完成下面小题。哈姆莱特(节选)莎士比亚波洛涅斯：奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。(向奥菲利娅)你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。国王：(旁白)啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！波洛涅斯：我听见他来了。我们退下去吧，陛下。(国王及波洛涅斯下)哈姆莱特上。哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。奥菲利娅：我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？哈姆莱特：谢谢你，很好，很好，很好。奥菲利娅：殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。哈姆莱特：不，我不要；我从来没有给你什么东西。奥菲利娅：殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。哈姆莱特：哈哈！你贞洁吗？奥菲利娅：殿下！哈姆莱特：你美丽吗？奥菲利娅：殿下是什么意思？哈姆莱特：要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。奥菲利娅：殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？哈姆莱特：嗯，真的。因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化。这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。奥菲利娅：真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。哈姆莱特：你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。奥菲利娅：那么我真是受了骗了。哈姆莱特：出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？奥菲利娅：在家里，殿下。哈姆莱特：把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！奥菲利娅：哎哟，天哪！救救他！哈姆莱特：要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁:尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去；越快越好。再会！奥菲利娅：天上的神明啊，让他清醒过来吧！哈姆莱特：我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了；它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。(下。)奥菲利娅：啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！国王及波洛涅斯重上。国王：恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱；他说的话虽然有些颠倒，也不像是疯狂。他有些什么心事盘踞在他的灵魂里，我怕它也许会产生危险的结果。为了防止万一，我已经当机立断，决定了一个办法：他必须立刻到英国去，向他们追索延宕未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变换的环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍惚的心事。1．下列对戏剧思想内容的分析与概括，正确的一项是（）A．国王说，这句话在我的良心上抽了多么重的一鞭，这说明其内心已经悔悟。B．奥菲利娅见到哈姆莱特就提出退还他送的礼物，说明奥菲利娅对他心灰意冷。C．“你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往”，意为“贞洁”与“美丽”不宜兼具。D．通过几次对话看，哈姆莱特的装疯骗过了奥菲利娅，她认为哈姆莱特确实疯了。2．下列对戏剧艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A．剧中运用了长篇内心独白，表现了哈姆莱特复杂的心理，这是本剧特色之一。B．哈姆莱特为了保护奥菲利娅而故意忍痛说粗话疏离她，大大增强了戏剧效果。C．本剧善用衬托手法，这既表现在正反面形象之间，也表现在同类人物之间。D．本戏剧的语言丰富而富于形象性，而其人物对话的个性化色彩也较为突出。3．“生存还是毁灭”这段独白集中反映了哈姆莱特的内心冲突，请你写出其中的内心冲突。4．哈姆莱特是疯狂的，但又是清醒的，剧中是如何体现的？请你进行简析。【答案】1．D

2．C

3．①是苟且生存下去，还是报仇以毁灭。②是默然忍受命运的毒箭，还是挺身反抗人世的苦难。③死了、睡着了，什么都可以从此消失，还是仍然做梦，使我们踌躇顾虑。4．①他的疯狂表现在：当面否定送过奥菲利娅礼物；刚说曾爱过奥菲利娅，又说没爱过她；劝奥菲利娅出家；让奥菲利娅把她爹关起来，待在家里发发傻劲。②他的清醒表现在：认清了陛下的人性险恶；反复思索自己以后该怎么办；否定爱奥菲利娅，是想保护她不受他的影响；让奥菲利娅的爹待在家里，是希望他免于宫廷的争斗。【解析】1．本题考查学生分析和概括文章的内容要点的能力。A.“已经悔悟”错，只是内心独白，不能说明“其内心已经悔悟”。B.“说明奥菲利娅对他心灰意冷”错误。退还他送的礼物，是想试探他的心迹。C.“不宜兼具”错，他的意思是不能利用贞洁、美丽，或美丽与贞洁相互利用，去换取名利。故选D。2．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C.“本剧善用衬托手法”错误。应该是对比手法。本剧善用对比手法，既有正反面形象之间的对比，也有同类人物之间的对比。如哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情等，形成了鲜明的对比。故选C。3．本题考查学生分析及理解文章重要句子含意的能力。“‘生存还是毁灭’这段独白集中反映了哈姆莱特的内心冲突，请你写出其中的内心冲突”，需要理解这段独白的含义，然后结合文本内容分析概括哈姆莱特的内心冲突。这段独白是哈姆雷特王子发现母亲和叔叔害死了自己的父亲，并且两人早有奸情之后的。此时的他痛苦、疑惑，对人生充满怀疑，觉得人活着没有意义，自杀更好，可又对死亡很恐惧，不知人死后会不会下地狱。所以在这段独白里，他非常犹豫，思考着是该“生存还是毁灭”。内心的矛盾为是苟且生存下去，还是报仇以毁灭。结合“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”分析，内心的冲突为是否应默默的忍受坎坷命运之无情打击，还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌。结合“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿”“在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”分析，内心的矛盾为死了、睡着了，什么都可以从此消失，还是仍然做梦，使我们踌躇顾虑。4．本题考查学生分析及归纳内容要点的能力。本题需要回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答“疯狂”的表现，“清醒”的表现等。结合“不，我不要，我从来没有给你什么东西”分析，当面否定送过奥菲利娅礼物是疯狂的表现。结合“我的确曾经爱过你”“你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你”“没有结婚的不准再结婚，出家去吧”分析，刚说曾爱过奥菲利娅，又说没爱过她，是疯狂的表现。否定爱奥菲利娅，是想保护她不受他的影响，也是他清醒的表现。结合“我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢”“在家里，殿下”“把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会”等分析，让奥菲利娅把她爹关起来，待在家里发发傻劲，是疯狂的表现。但也是希望他免于宫廷的争斗，也是清醒的表现。结合“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵”分析，认清了人性险恶，思索自己以后该怎么办等，也是哈姆莱特清醒的表现。题组C培优拔尖练一、阅读《罗密欧与朱丽叶》选段，完成下面小题。（罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上。）罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。罗密欧这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。鲍尔萨泽（旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。（退后）罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他。（上前）万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！罗密欧我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留着你的性命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。帕里斯我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。罗密欧你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（二人格斗）侍童哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！（下）帕里斯（倒下）啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死）罗密欧好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。（将帕里斯放下墓中）人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！（饮药）啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。（死）1．下列对戏剧有关内容的理解与分析不正确的一项是（）A．罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死，于是带上锄头和铁钳去掘墓。B．帕里斯发现了罗密欧，想把罗密欧抓住去见官，因为他认为是罗密欧杀死了朱丽叶的表兄，让朱丽叶伤心而死。C．罗密欧不想再犯一次罪，劝帕里斯不要激怒自己，赶快离开，保住性命。D．作者安排罗密欧与帕里斯决斗的用意之一是表明家族世仇也会伤及无辜。2．下列对戏剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（）A．鲍尔萨泽的旁白从侧面表现了罗密欧当时状态的反常，也为鲍尔萨泽的再次登场埋下了伏笔。B．选段中的舞台说明主要说明了人物的动作行为，可以让读者想象到当时具体的情形。C．罗密欧的大段独白中大量使用感叹句，表现了主人公强烈的感情和激荡起伏的情绪。D．由选段可以看出莎士比亚戏剧语言的特点：台词个性化、动作化、口语化，通俗易懂，朴素平实。3．开篇写罗密欧对他的仆人所用的一连串命令甚至夹有恐吓的语言，说说这些语言表现了什么。4．说说剧中罗密欧对坟墓、死亡有什么样的矛盾看法。这种对同一事物的矛盾看法表明了什么？【答案】1．A2．D3．①突出地表现了爱人的死亡给罗密欧带来的巨大悲痛和由此引起的激动、暴怒。②表达罗密欧为爱赴死的决绝，不想让别人干扰自己。4．罗密欧无理地咒骂坟墓（你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿），但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是“一座充满光明的欢宴的华堂”。他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法，充分说明罗密欧对朱丽叶爱得非常深，凡是朱丽叶所在的地方都是美丽的天堂；也表明朱丽叶的死亡给罗密欧带来了巨大的痛苦以及对生活的绝望。【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏能力。A．“罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死”错，罗密欧没有抱一丝希望，他认为朱丽叶确实死了，带上锄头和铁钳掘墓是决心追随朱丽叶而死。故选A。2．本题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。D．“朴素平实”不正确。莎剧语言是诗剧语言，选段中大量使用比喻等修辞手法，语言形象生动。故选D。3．本题考查学生理解文中重要句子含义的能力。解答本题，关键是把握人物的心理，因为此时罗密欧认为自己心爱的人儿已经死了，而自己想要以死殉情。抓住这一点，组织答案。“把那锄头跟铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”，罗密欧在朱丽叶死亡的巨大悲痛打击下，情绪激动、暴怒，所以这些语句主要是突出了爱人的死去对罗密欧带来的巨大打击和由此而产生的激动、暴怒的心理。“你赶快给我走开吧”“我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体”“你可不要惹我性起”，罗密欧已准备殉情，不愿朋友在身边阻挠，所以用严厉的话语吓走朋友，好实施自己的计划。这也表达了罗密欧为爱赴死的决绝。4．本题考查学生探究文本价值，把握文章核心内容要点的能力。要下找出矛盾的地方，再进行分析。对坟墓矛盾的地方有：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！”“一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。”罗密欧无理地咒骂坟墓，但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是“一座充满光明的欢宴的华堂”。对死亡矛盾的地方有：“啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜……不曾让灰白的死亡进占”“难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”“我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死亡可以让自己与心爱的人团聚，似乎又是光明。这种矛盾的看法是缘于他对朱丽叶的强烈的爱。朱丽叶一死，他就下了必死的决心。来到坟地，他面对爱妻的“遗容”，爱潮在胸中激荡，死不再是痛苦与恐怖的；他诗一般的倾诉之中，表达的是与爱妻同生共死的向往与激情。因此，坟是“充满光明的欢宴的华堂”，死让他“觉得心中愉快”。这是一种近乎疯狂的爱，又是一种令人欲哭无泪的深情。二、阅读下面的文字，完成下面小题。关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。在他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，