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文档简介
仁爱英语九年级Unit6Topic2SectionB教学设计Whoisyourfavoritecharacterinliterature?本节课是九年级下册第六单元第二个话题内容,是一节听说课,主要通过Steve和Kangkang的对话,引导学生了解李白和莎士比亚等中外文学世上著名文豪大家的生平和主要作品,引导学生了解并学习中国著名的文豪如冰心、曹雪芹、孔子等,引导学生加深对于中国诗歌和文学作品的了解,传承并弘扬中国传统文化。活动1【导入】猜人名游戏1.课前:利用多媒体播放视频——《再别康桥》中英文版,带领学生进入诗歌的天堂。2.猜人名游戏:教师在ppt上呈现关于某一人物的相关信息的英文描述,任选一名学生开始游戏。该学生需逐句念出该人物的介绍,教师和其他同学根据这些介绍猜出他描述的是哪位人物。(设计说明:ppt上呈现的四位人物都是九年级下册课文之前出现过的,关于他们的描述有生平简介、名言等,这些内容也都是之前课文中出现的英文句子。四位人物分别为:Confucius、QIanXuesen、Zhenghe和AbrahamLincoln.通过游戏,激发学生的兴趣,结合课文内容,对学生进行新旧知识的链接,达到温故而知新。)活动2【讲授】Ia&1b1.Do
you
know
the
name
of
the
poem?Who
wrote
it?ppt上呈现一首诗歌(英文翻译),并让学生猜测该首诗歌的作者和名字是什么?2.Read
1a
and
finish
the
blank.教师揭示答案,引出作者李白,并对其进行简单的介绍,提出疑问:Do
you
know
William
Shakesoeare?
激发出学生的求知欲,要求学生阅读1a找出关于李白和另外一位作家的相关信息,完成下列表格。(学生独立完成,完成之后小组核对答案)NameLi
Bai_____Nation_____EnglandThe
types
of
his
works_________
and
____His
famous
worksStill
Night
Thoughts___;Romeo
and
Juliet3.教师抽取几个小组的答案在实物展台上进行展示并评价(书写,语法,正确或错误),最后,教师在ppt上显示正确答案。4.Finish
1b:listen
to
1a
and
mark
T
(True)
or
F
(
False)
播放听力材料,学生听录音,完成1b的内容(根据已有信息,再次听读,获取更多信息),学生独立完成。5.教师抽取同学核对答案,并要求学生说出依据(即在1a中念出答案相关的句子),引导学生特别留意句中新词和两个句子:(1)He
is
considered
to
be
one
of
the
best
romantic
poets
in
China.(2)The
passasge
I
read
about
him
said
that
he
was
as
great
as
the
British
poet
William
Shakespeare.(被动语态和定语从句的作用)教师做适当讲解并对学生表现作出评价。6.再次播放录音,进行跟读。活动3【活动】2b1.进行背景介绍教师在ppt上呈现4幅中外古今作家的照片及其作品(课文2a),帮助学生获取一定信息。2.口语练习(小作文)教师先示例,在ppt上呈现出自己最喜欢的一部文学作品,介绍他的作者和故事简介以及为什么喜欢它的原因。3.学生根据课文内容(1a)和(2a)获取的信息,进行创作,也可选取课文之外的文学作品来进行介绍,小组合作。4.教师请2-3组展示他们的小作文,重点在语言部分的呈现,同学和教师进行点评,并帮助改进。活动4【练习】文房四宝之笔墨纸砚ppt上呈现笔墨纸砚四幅图片,告知学生每张图片背后有一道练习题,且练习题的题型、难度、设定的分值不等。学生随机抽取一道题并进行回答。练习题:(4分题)Thepassage_______Ijustreadsaidthatitwasasadending.A.Which
B.who
C.whose
D.what(8分题)TheWestLakeisaplaceofinterest.
Itattractsmanypeopleeveryday.(将两句合成含有定语从句的句子)(2分题)Trees__________bymanypeopleinourschool.A.plant
B.planted
C.areplanted
D.isplanted(6分题)LiBaiisconsideredtobeoneofthebestromanticpoetsinChina.(同义句转换)
LiBai______________________asoneofthebestromanticpoetsinChina.活动5【作业】Homeworkppt上呈现:1.Writedownthekeywords
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