护理人文相关知识考核试题题库与答案

护理人文相关知识考核试题

一、单项选择题

1.患者，女，58岁。因支气管哮喘发作入院治疗。护士向患者说明服药注意事项时，应

采用沟通的距离是（）［单选题］*

A.0-45cm

B.45-120cmV

C.120-360cm

D.300-400cm

E.400cm以上

2.患者男,72岁。农民,文化水平较低,胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交

谈过程中，护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁,患者的

女轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。影响此次护患沟通的隐秘性因素

是（）［单选题］*

A.患者伤口疼痛

B.患者为文盲

C.护士未关闭手机

D.患者女儿在场V

E.患者年龄较大

3.患者男,72岁。农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交

谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的

女JL轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。导致此次交谈失败的个人生理因

素是患者（）［单选题］*

A.文化水平较低

B.情绪烦躁

C.年龄较大

D.伤口疼痛V

E女1府场

4.患者男,72岁。农民,文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交

谈过程中,护士手机来电，护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的

女轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。导致此次交谈失败的个人心理因

素是患者（）［单选题］*

A.文化水平较低

B.情绪烦躁V

C.年龄较大

D伤口疼痛

E女儿在场

5.某实习护士在消化科病房实习第一天，主动熟悉病房情况，虚心向带教老师请教。

她谦虚、勤快的形象给科室工作人员留下了良好的印象。该实习护士较好地运用了认知效应

中的（）［单选题］*

A.光环效应

B.免疫效应

C.晕轮效应

D.先礼效应

E.首因效应，

6.当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属打

招呼，并耐心解答他们的疑问，然后请他们尽快离开病房让患者安静休息，几位家属欣然接

受了护士的劝告，此护士较好地运用了认知效应中的（）［单选题］*

A.光环效应

B.免疫56US

C.晕轮效应

D筋L,

E.首因效应

7.患老男，30岁。半小时前因车祸入院，患者观处于昏迷状态，对于此患者应采取的护

患关系模式是（）［单选题］*

A.指导型

B.被动型

C.共同参与型

D.指导一合作型

E.主动一被动型V

8.患者女，69岁。退休干部，糖尿病住院治疗。针对此患者的特点,最佳的护患关系模

式为（）［单选题］*

A.指导型

B.被动型

C.共同参与型V

D.指导-合作型

E.主动-被动型

9.一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于

（）［单选题］*

A.准备期

B.初始期

C.工作期

D.结束期V

E.熟悉期

10.患者女,70岁。冠心'病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护

士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功。患者非常不

满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生;中突的主要因素

是（）［单选题］*

A.角色压力

B.责任不明

C.信任危机V

D.角色模糊

E.理解差异

11.一位住院患者，因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服

药通便灵，但未开I缶时医嘱。第二天早晨，护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨，护士为此

对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为（）［单选题］*

A.角色心理差位

B.角色压力过重

C.角色期望冲突

D.角色权利争议

E.角色理解欠缺V

12.下列护患沟通中，属于开放式提问的是

（）［单选题］*

A."您昨天呕吐了几次?”"

B.”您早餐后服过药了吗?”

C.”现在您的头还疼吗?”

D."您需要吃点什么吗?”，

E.”您昨晚睡了几个小时?”

13.护士从患者的角度，通过倾听和提问，与患者交流，理解患者的感受。护士采用的

交谈策略是（）［单选题］*

A沉默

B核实

C.阐述

D.移情V

E.反应

14.某产妇，孕1产0,第二产程过程中，感觉疼痛难忍，担心自己支撑不住，此时护士

最应该做的护理措施是（）［单选题］*

A.默默地陪在患者身边

B.鼓励患者加油

C.通知医生剖腹产

D.抚摸产妇腹部V

E.告知家属陪产

15.关于护士的仪表，说法错误的是（）［单选题］*

A行姿要求步态轻盈、快速前进V

B.坐姿要求挺胸立腰，坐于椅子的前1/2-2/3处

C.站姿要求挺胸收腹，手臂自然下垂

D.不宜佩戴过分夸张的饰物

E.穿着护士服时，内衣不外露

16.值班护士在听到呼叫器传来呼救："XX床的患者突然昏迷了。"此时护士去病室的

行姿应为（）［单选题］*

A.跑步

B小跑步

C.快速跑步

D.慢步走

E.快步走V

17.患儿，男，4岁，因急性淋巴细胞白血病入院。在与患儿沟通时，护士始终采用半蹲

姿势与其交谈。此种做法是应用了沟通技巧的（）［单选题］*

A倾听

B触摸

C.沉默

D.目光接触V

E.语言沟通

18.护患沟通的首要原则是（）［单选题］*

A.治疗性

B.保密性

C.规范性

D.尊重性V

E.艺术性

19.在护理工作中，护士与患者进行小组交谈时，患者数量最好控制在（）［单选题］*

A.1-2人

B3-7人V

C.8-10人

D.10-15人

E.16-20人

20.语音沟通的主要媒介是（）［单选题］*

A表情

B.蝴

C.文字V

D手势

E.姿势

21.一般情况下，护患关系发生障碍时，主要责任人是（）［单选题］*

A屋

B护士V

C病人

D.病人家属

E.护士和病人

22.触摸应用于辅助疗法时，主要作用是（）［单选题］*

A.镇痛

B.止咳

C.降低体温

D.促进血液循环

E.缓解心动过速V

23.良好的语言能给患者带来靖神上的安慰，体现了语言的（）［单选题］*

A.广泛性

B.保密性

C.规范性

D.情感性V

E.通俗性

24.根据人际吸引规律，"同病相怜"属于（）［单选题］*

A.相补吸引

B.相似吸引V

C.仪表吸引

D.相悦吸引

E.敬仰性吸引

25.患者，男，糖尿病，59岁。入院时护士说:您好，我是你的责任护士。这属于（）［单

选题］*

A.招呼用语

B.介绍用语V

C.电话用语

D.安慰用语

E.迎送用语

二、多选题

L护理人文关怀是护理学与（）等多重学科相结合的复合概念，是人文关怀理念在护理

学中的应用。［多选题］*

A文学V

B艺术V

（:历史V

D哲学V

2护士仪容原则（）［多选题］*

A大方V

B整洁V

C卫生V

D得体V

3.护士按护理部要求统一着装，着装应（）［多选题］*

A整洁V

B大方。

C大小适宜。V

4、护士的仪态礼仪基本站姿：要求（）［多选题］*

A挺胸收腹V

B头正颈直V

C两肩外展下沉V

D双腿并拢，两脚跟靠紧，脚尖自然分开V

E双臂自然放松下垂。V

5、出席会议衣着端庄大方,宜穿着正式的服装,开会时禁穿（）［多选题］

A无袖衣服V

B无袖裙子V

C吊带背心V

D露背露肩服装V

E超短裙。V

6.患者出院时人文关怀流程，目标（）［多选题］*

A帮助患者及家属顺利办理出院手续。V

B减轻患者及家属的后顾之忧,建立信任关系。V

C帮助患者转换角色，回归社会和家庭。V

7.患者入院时人文关怀流程目标（）［多选题］*

A帮助患者及家属熟悉环境，减轻恐惧与焦虑情绪，建立信任关系。V

B评估病人，收集资料，为诊疗护理提供依据。V

C帮助病人及家属了解住院乡页知和疾病相关知识。V

8.患者围术期人文关怀流程目标（）［多选题］*

A帮助患者减轻对手术的恐惧、焦虑。V

B做好术前准备和手术安全核查。V

C介绍手术相关知识，帮助患者掌握围术期配合要点。V

D做好围术期护理，促进患者术后恢复V

9.患者外出做辅助检直时人文关怀流程目标（）：［多选题］*

A妥善安排，缩短患者等待辅助检查时间。V

B帮助患者顺利、安全地完成辅助检查。V

C让患者在检查过程中感受被尊重。V

三,判断题

1.”一次关爱询问"行为规范，询问时间与频率上班时间，每天至少一次，在护士、患

者或家属方便时间进行。［判断题］*

对V

错

2.保持头发整洁，没有头皮屑。头发梳理整齐无碎发，染发颜色不宜夸张，使用发夹以

黑色为直，刘海长度不遮眉。［判断题］*

对V

错

3，护士饰物：不宜戴戒指、手镯、手链、悬垂式耳环及过于夸张的项链。可佩戴饰物：

手表、耳钉、项链，款式不宜夸张。

［单选题］*

对V

错

4.推治疗车:推车时上身挺直微向前倾，双手扶住车两侧，身体距离车缘约5-10厘米，

安静平稳向前推进。进入病房前应先停车，敲门后，用手轻推开房门后推车进入。［判断题］

对V

错

5、不得在院内公共场酶手机，如护士站、病房、电梯、药房等候区等，不得在院内

边走路边玩手机。院内公共场合不可以旁若无人地接打电话，应把说话声音尽可能地压低和

缩短通话。［判断题］*

对V

错

6、如需要接打电话，布造