人教版二年级上册道德与法治全册教案【表格式】

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题第一单元我们的节假日假期有收获

课

1.通过暑假生活的回顾，知道自己在暑假里都做了哪些有

时

教意义的事。

学2.做任何事情都要有打算。

目

制定下学期的计划。

标3.

教学重点学会做任何事情都要有打算。

教学难点学会制定下学期的计划。

教学方法交流、讨论、总结

教学手段多媒体课型新授

教学环节内容教师活动学生活动

学生交

流暑假用心过，有暑假结束了，我们

收获收获一起来交流丰富多彩

的暑假生活吧！

师生读第2页夏天在教师的引

的礼物。导下，学生分组交

流暑假见闻，然后

教师小结：同学们各组派代表全班

这个假期过得既充实交流。

又有意义，看来同学们

不论做什么事只要用

心，就一定有收获。

学生交

有打算，不同学们，我们做任

流暑假

忙乱。何事情都要有打算（也

及新学

就是计划），这样我们

期的计

都会有目的的过好暑

划

假。

学生分小组

看来同学们都有交流自己的暑假

自己的打算，但你是否打算，然后推选代

实现了？表全班交流。

我们有打算就要

努力去实现。

新的学期开始了，学生回答。

我们如何做好学习计

划？合理安排娱乐活

动呢？教师做适当

通过交流我们大的提示，学生交

家知道了，做事要有打流。

算，才会不忙乱，才会

有收获。

板书设计

假期有收获

用心过，有收获

有打算，不忙乱

教学反思

通过播放视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生从中悟出“不能光听别

人说，一定要自己亲自去尝试，去实践，勇敢挑战困难。引导学生自主学习，

主要让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，通过讨论和交

流，可以让同学们变得更勇敢。小朋友都喜欢尝试新鲜事物，但是也要有选

择策略，区分哪些事情大胆试，哪些事情不能试，哪些事情在别人的帮助下去

试。

###区中小名锦受数老裁案

授课教师：授课时间：

课题2,周末巧安排

课

1.使学生知道应该怎样合理安排自己的周末。

时

教2.于总结自己在周末做了什么，有什么收获。

学3.怎样做才可以。

目

4.怎样合理安排周末才更精彩。

标

教学重点使学生知道应该怎样合理安排自己的周末。

教学难点知道怎样合理安排周末才更精彩。

教学方法交流、讨论

教学手段多媒体课型新授

教学环节内容教师活动学生活动

引入说说我的周周末了，大家都在

末快些什么呢？

大家回顾最

近两个周末，上周

末做了些什么，本

讨论、交

周末准备做什

流

么？

所做的事情

周末，这样

使我们有什么收

可以吗

获？学生讨论、交

怎样安排更一周很快就会过流。

精彩去，这个周末你想做哪教师指导学

些事情呢？生看7页图。学生

首先，要知道周末自主探讨还有哪

适合做哪些事情。些可以、不可以。

其次，合理安排自

己想做的事情。

学生结合8、9

两页图和自己的

生活实际谈感受，

同时想一想为什

我们要做的事情

么在生活中会有

应该有利于成长，有利

那么多的不可

于学习，有利于社会进

以？怎么才可以

步，积极向善。

呢？

学生交流合

理安排要做的事

情的顺序（要有轻

重缓急）。

板书设计

周末巧安排

说说我的周末

这样可以吗

怎样安排更精彩

教学反思

过学习使学生知道应该怎样合理安排自己的周末。

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题3,欢欢喜喜庆国庆

课

时1.道国庆节的日期和新中国来之不易。

教

2.道国歌、国徽、会唱国歌。

学

目3.用自己的方式庆祝国庆。

标

教学重点知道国庆节的日期和新中国来之不易。

教学难点知道国歌、国徽、会唱国歌。

教学方法讲解、讨论、交流

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节内容教师活动学生活动

引入

新中国播放开国大典实学生观看实况，并回

的生日况，提问：今年的10答提问。

月1日是第几个国庆

节。学生讲他们知道的故事

讲解新中国讲先烈们的故事，

来之不易表达我们崇敬与怀念

之情。学生要认得、会唱，

中华人民共和国想一想在什么地方见过国

的国旗、国徽、国歌。徽'国旗'什么时候要唱

国歌？

学生看10—11页图，

回答这时应该怎么办？

讨论庆祝我我们共同建设自

我们用什么方式庆国

们共同的节己的国家，一起庆祝自

庆？学生讨论代表发言。

0己的节日。

教师补充。

播放歌曲《国家》。

调查

调查我

们身边的人

是怎样建设

我们的国

家，准备怎学生按13页调查表的

样庆祝国庆格式调查身边的劳动者。

节的。然后，全班交流。

板书设计

3.欢欢喜喜庆国庆

新中国的生日

新中国来之不易

用不同的方式庆祝国庆

向节日坚守工作岗位的人们致敬

教学反思

###区中小考钵堂我考我案

授课教师：授课时间：

课题4.团团圆圆过中秋

1.农历八月十五日是我国的传统节日中秋节。

课

.各地中秋节的不同习俗。

时2

教

3.学生热爱家庭的情感。

学

目4.重阳节，培养学生尊老、敬老的意识。

标

5.其他地方秋天的节日活动。

教学重点知道农历八月十五日是我国的传统节日中秋节。

培养学生热爱家庭的情感。了解重阳节，培养学生尊老、

教学难点

敬老的意识。

教学方法谈话、讲解、交流

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入我们这农历八月十五日是学生结合自己

样过中秋我国的传统节日中秋家中过节的习俗

节。各地过中秋节有不和从各种媒体中

同的习俗，你知道哪些知道的，各地过节

呢？的习俗进行交流。

同学们看14页，古

诗中的月。学生交流课下

找古诗的收获。

讲解中秋节，团中秋节这天，天上月

圆夜圆，人间团圆。团聚与同学们交流，

思念，都是中秋节的味自己家中是怎么

道。过中秋的，先小组

秋天里还介绍重阳节的由交流然后推举代

有什么节日来，重阳节时的一些民表在班上交流。

俗活动。教育学生要尊

老敬老。

秋天，很苗族过赶秋节，藏

多地方都会族过望果节。

举行有特色你还知道哪些

的节日活秋天的节日？学

动。生通过问家长、查

总结秋天是收获的季资料，进行了解，

节，秋天有很多的节小组交流，教师总

0,中秋节是全家团圆结。

的日子，古人给我们留

下很多咏月思亲的佳

句。

板书设计

4、团团圆圆过中秋

农历八月十五是中秋李，各地有不同的习俗

中秋节，团圆夜

秋天里的其他节日

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题5.我爱我们班

课1.自己生活在集体之中发，体验集体生活的快乐。

时

2.学生一些基本交往的技能，学会解决同学间的矛盾。

教

学

3.与老师、同学共同学习、劳动、游戏，积极参加集体活

目

标动。

教学重点知道自己生活在集体之中发，体验集体生活的快乐。

教学难点培养学生一些基本交往的技能。

教学方法讲解、讨论、交流

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入我们班是一个温暖

的大家庭，老师和同学

一起学习、劳动、游戏

班级生

等。

活快乐多同学之间交流，

秋游、在学校讨论

同学们说说我们的

同题、参加体育活

讲解、讨班级生活都有哪些活

动、做游戏，谈自

论动。

团结友己的体会。

爱的同学们

我们班很多同学都同学们看19页图，

成了好朋友。一些有共并谈谈自己在班里

同兴趣的同学还组成了有多少好朋友，准

兴趣小组。备加入什么兴趣小

我为我组。

们班点个赞

学生回顾自己

全班来在集体活动中是否

跳集体舞尽了最大的努力

了，只要做到了我

在集体活动中，我们就该为我们全班

们每个人只要竭尽全同学点赞

力，就是最好。组织学生课下做一

些有组织的集体游

跳舞时我们要注意戏，然后代表汇报

团结协作。游戏过程，教师做

注重培养学生的集重点点评，强化学

体观念，体验集体生活生的集体意识。

的快乐。

板书设计

5.我爱我们班

班级生活快乐多

团结友爱的同学们

我为我们班点个赞

全班来跳集体舞

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题6.班级生活有规则

课1.中小学生守则的内容并遵守。

时

2.本班师生共同制定的班级公约做，约束自己的言行。

教

学

3.到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要

目

标每个同学用实际行动来争取。

教学重点能按本班师生共同制定的班级公约做，约束自己的言行。

认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣

教学难点

誉需要每个同学用实际行动来争取。

教学方法讲一讲、议一议

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入

班级生同学们找一找我们

活放大镜班里讲文明、守规则的

地方，不太文明的现象

有哪些。

好的方面我们应该结合22页图文

继续发扬，不文明的现和自己班里的实

象我们要制订规则来际查找，小组内总

约束。结，代表发言，老

师汇总。

讲解

我们除遵守《中小

学生守则》外，为了让

大家一班级生活更美好，我们

起来约定班需要制订哪些自己同学们分成小

的规则呢？同学们来组，从不同角度商

动一动议一议。量。学习、礼仪、

我们把各小组的好课堂纪律、课下纪

建议放在一起作为我律、室内卫生、校

们班共同的约定。园环境等方面进

把我们把我们的约定做成行讨论。

的约定做成文明棋，经常下一下，

文明棋可以时刻提醒自己遵

守约定。同学们在课下

同学们，下完文明按书24—25页模

棋我们会发现，守规则式做好棋子，两小

就会前进得更快，希望组间下棋，下完文

大家都遵守我们定下明棋你会有什么

的规则争做文明人。注发现呢？

意每个同学的表现都

会影响到整个集体，集

体的荣誉需要每个同

学用实际行动来争取。

板书设计

班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定

把我们的约定做成文明棋

为争做文明班集体而努力

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题7.我是班级值日生

1.通过学习知道值日生的职责，培养学生责任意识。

课

.学会在履行值日生职责过程中，正确处理一些不适合

时2

教

学校要求的现象。

学

目3.培养学生分辨日常行为中的美与丑，做一个待人礼貌、

标

值日认真的同学。

教学重点通过学习知道值日生的职责，培养学生责任意识。

培养学生分辨日常行为中的美与丑，做一个待人礼

教学难点

貌、值日认真的同学。

教学方法讨论、评议、总结

新

教学手段多媒体、图片课型

授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入直接奔主题问学生，你做值日学生回答。

生时都做了哪些事？

讲解今天我今天轮到我值日

值日了，要做哪些事呢？要让学生知

道做为值日生不

只是扫地，还有

好多的事情要带

头去做。（仪表、

通过刚才大家的讨早到校给大家开

论，我们可以看出，做门、检查同学的

一天的值日生责任重作业）。

大，要认真把这个任务

完成好，还需要同学们

的努力。

讨论这种情在值日过程中，我学生看书27

况怎么办们往往会遇到这样或页图，同学们分

那样的情况，就需要我组讨论，针对这

们沉着应对，正确解些问题应该如何

决。解决。小组推举

代表发言，教师

综合出较好的方

法给予肯定。

大家看书28

页图，分析羊羊

这样的值日生你

喜欢吗？

羊羊怎样做

夸夸我才好呢？学生议

班的值日生结合本班值日生的一议，对这种现

实际情况，总结他（她）象学生的认识应

在值日中的突出表现。该是鲜明的。

同学们借鉴

29页的事例，夸

夸自己班的值日

生。叙述不合理

的地方教师给予

补充。

板书设计

我是班级值日生

今天我值日

这种情况怎么办

夸夸我班的值日生

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题8.装扮我们的教室

1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工

课与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。

时

2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力

教

学所能及的事；并在完成集体任务中承担责任，学会尝试

目

标用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责

任意识。

教学重点知道教室装扮的基本要求。

懂得教室装扮的重要性，遇事多商量合理分工提高

教学难点

效率。

教学方法合作交流、实践

新

教学手段多媒体、图片、实践课型

授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入

他们的教师安排学生参观学生交流其

教室好在哪兄弟班级的教室布置他班级教室设

里情况，然后回本班交流计的好的地方，

讨论、实

心得。找出可以借鉴

践

我们一同学们，教室是我的成功之处。

起来设计们的家，我们一起来设

计一下，让它变得更漂

亮。这节课，我们要集老师将原来

中集体的智慧，拿出一布置的个组学

份全班的装饰图，你们生的装饰设计

看行吗？图案分别放在

投影仪下展示，

让学生看清楚

各组的设计后

大家共同审视方将其粘贴在黑

案，教室内各各角落是板上，教师和学

否都设计到。生选出各组设

小结：我们做任何计中可取的地

事情的时候，都应注方重新组成一

意，有问题要商量；求份全班设计方

大同，存小异。我们共案。

同行动，让教室更美

丽。

方案设计好了，大

家分组合作，布置教

室。要分工配合好，效

大家一率才会高。

起来动手。通过此项活动，增

强学生的协作意识。

这一活动安

排在课外，在教

师的监管下，按

我们的学生的设计方

教室更漂亮经过我们的努力和案布置教室。

了精心的布置，教室变得

真漂亮，以后我们要定

期装扮它。

学生看书33

页图，练习评价

方法，然后对自

己教室的布置

发表评价，简单

说明理由。

板书设计

装扮我们的教室

他们的教室好在哪

我们一起来设计

欣赏我们的教室

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题9.这些是大家的

课

时L使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，

教

来之不易。

学

目2.教育学生爱护公共财物。

标

教学重点教育学生爱护公共财物。

教学难点知道学校里我为所用的器具都是公物，我们都要爱护。

教学方法讲解、合作交流、讨论

新

教学手段图片、多媒体课型

授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入学校里教师引导学生认识学生分组查

的公物学校里的公物找。（有去操场

的、有去图书室

的、有去信息教

室的、有去音乐

教室的、有在自

己教室的、有去

美术教室的等）

这些全部布置

自习课时间，由

各功能室教师

看管。上课时汇

学校中的公物除了报。

我们看到的还有哪

些？学生回答教师补

充。

调查身边的我们去观察学校里

公物还好吗的公物怎么样了

大家想一想为什么

有的公物会变成这个学生根据书

样子？35页调查表的

重温中小学生守则格式填写，不够

中爱护公共财物一节可另外填格。

内容。

讨论我和公

物的故事书中36页的事有我

们身边也时有发生，大学生回答，

家怎么看这些现象。教师补充。

大家一我们在学校每时每

起来爱护刻都在使用公物，所以

要爱护它，大家谈谈你

是怎样爱护公物的。

你认为他们的做法学生自主发

好吗？我们还可以做言。说说自己是

些什么？一起行动吧。怎样做的。

学生借鉴37

页图谈自己的

做法，同学之间

互相补充，让大

家的做法更完

美。

板书设计

9、这些是大家的

学校里的公物

身边的公物还好吗

我和公物的故事

大家一起来爱护

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间：

课题10.我们不乱扔

1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。

课

初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意

时2.

教

识，并在生活中身体力行。

学

目3.能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园

标

保护环境尽自2的一份力量。

教学重点初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。

教学难点懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学方法讲解、合作交流、实践

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

导入新我喜欢同学们还记得我们学生泛读小

课哪种情景在一年级学的《家》这诗后请同学们

首小诗吗？（大屏幕出齐读。

示课文家）谁来读一

读。

出示课件：

我们坐在教室里，

教室就是我们的家。家

乡是我们长大的地方，结合38页

家乡就是我们的家。图，请把你喜欢

的地方打上对

号，引导学生说

出，干净整洁的

你会把垃圾放在环境人人爱，脏

哪？（垃圾也有自己的乱的环境使人

学习新不只为家）不愉快。我们生

课了干净垃圾如果不能回到活的环境需要

自己的家会带来什么大家共同去保

样的后果呢？护，因此我们不

大屏幕出示：乱扔垃能乱扔。

圾造成垃圾堆积的

现场。

当我们产生垃圾的

时候应该怎么做学生根据自

呢？己的实际情况

回答。

学生讨论回

在生活中，你还发现答。

哪些不讲公共卫生

这样可的现象？

不行重温《中小学生守

贝1》提倡保持公共卫学生谈感

生。想。

为了保持公共卫生

我们应该做到哪学生看39页

我能做些？图片，分析自己

到的怎样做才是正

确的。

学生列举日

常生活中的现

象。

学生参照41

页，填写花瓣，

看自己能做好

几项。学期结束

时比一比。

板书设计

10.我们不乱扔

我喜欢哪种情景

不只为了干净

这样可不行

我能做到的

教学反思

###所中小学钵堂秋考款案

授课教师：授课时间：

课题11.大家排好队

1.结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规

课贝!1,感受集体活动中秩序的重要性。

时

2.鼓励学生敢于大胆表述自己的想法，养成自觉排队的

教

学好习惯。

目

标3.了解每月的11是自觉排队日，自觉维护生活秩序的美

好。

1.学习防范意外伤害的基本方法。

教学重点

2.进一步发展自我保护的意识与能力。

教学难点认识哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法引导、激发学习兴趣、指导交流、讨论总结

教学手段多媒体、图片课型新授

教学环节教学内容教师活动学生活动

引入讨论、谈L学生讨论排队的

话点子。

学生讨论。

2.学生讨论排队的

好处。

出示课题《大家排好

队》

新课

出示课件，上海外滩踩

踏事件，昆明明通小学

踩踏事件视频。

视频中的爸爸妈妈为

学生分组交

什么哭的这么伤心？

流，代表发言，

他们的孩子哪去了？

教师评述。

踩踏事件给人们的生

活带来了什么危害？

为什么会发生踩踏事师生共同分

件？如何避免踩踏事析42、43页中的

件发生？现象，并进行剖

还是排析。

队好生活中总有些地方要

排队。这是为什么呢？

学生根据自

哪些地己的观察和切身

在学校哪些地方要排

方要排队经历谈感受。

队、在公共场所哪些地

方要排队？

怎样排

队好大家知道在公共活动师生共同看

场所都应该排队，怎样45页图，教师加

排队好呢？以解释。（有的

地方小学生不经

常去，有些规则

需说明）

板书设计

11、大家排好队

还是排队好

哪些地方要排队

怎样排队好

教学反思

###区中小学钵堂我考我案

授课教师：授课时间:

课题12.我们小点儿声

课L知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具

时

体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小

教

学声说话，逐步养成文明的说话习惯。

目

标

2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本

教学重点

要求C

懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，

教学难点

从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学方法讲解、讨论、交流

新

教学手段多媒体、图片课型

授

教学环节教学内容教师活动学生活动

故事激同学们，老师想请

趣，引入大家认识一位小朋友，

新课（课件出示一个小男孩

生：（兴奋地）聪

的图片）大家看，他叫

你好！

聪聪。和他打个招呼

吧！

聪聪和我们一样，

也是一年级的小朋友，

他最近遇到了点问题，生：愿意！

特别苦恼。你们愿意帮

帮他吗？

有一天，聪聪在走

廊里遇到了他的同学，

于是聪聪就大声地喊：

“你好，我们一起去玩

吧！”恰好老师经过这

里，老师对他说：“请

不要大声说话！"聪聪

记住了。上课了，老师生（纷纷举

叫聪聪回答问题，聪聪手）：我来，我

想起了老师的话一一知道！

不要大声说话，于是就生1：我觉得

用只有自己才能听到在走廊里要小

的声音回答老师的问声说话，或者不

题，老师又说：“请你说话。

大声一点。”聪聪有些生2：上课回

糊涂了，到底该大声说答问题时要大

话，还是小声说话？谁声说话。

1、教室里来告诉他？

面有点吵师：呀，你们都

知道啊！快来说一说

吧！

看来，说话时有时要大

声，有时要小声，那到

底什么时候要大声说

话？什么时候要小声

2、做个说话？

小小调音师今天我们先来研

究一下啊什么时候需学生讨论后

二、创设要小声说话回答。

情境，主揭示课题《我们小

动交流点儿声》

.出示情景视频，学

生重重的关门，大声喧

哗，挪动桌椅，下课跑

闹

(1)、.这样的教

室给你什么感觉？

(2)、你觉得怎

样做才是对的，为什

么？

学生结合老

(3)、我们班级

师提出的问题

里有没有这样的现

和46、47页图进

象？请你说一说我们

行讨论。

班级里让你讨厌的声

音

.教师总结：出示

书页下小故事

风声小了……

雨尸小了...

我们的声音小

了……

(1)、班级里的大

3、这里声现象确实有点让人

也要小点声烦恼，你想怎么做来减

少这样的大声呢？

(从自己做起，做

个警示牌提示自己，)

(2)、.这样的做

法对不对？

(A).就我一个人

大声没关系的，不会影

响大家生：应该小

(B)他们大声说声说话，这样才

话，我要大声告诉他们不会影响其他

不许说了人读书。

(C)大家都在学

习呢，我们不要说话

了，嘘

生1：(小声

地)请问，这里

(课件出示图书馆的有人吗？我可

情境)同学们，你们都以坐在这儿

去过图书馆吧！在图书吗？

馆里应该大声说话还生2：这